2021-2022年二年級美術(shù)上冊 童話屋教案 湘美版

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1、2021-2022年二年級美術(shù)上冊 童話屋教案 湘美版 一．教學(xué)目標(biāo) 1．掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。 2．鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折、剪、貼技能。 3．發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。 二．教學(xué)重點、難點 重點：通過折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能。 難點：房子形狀的設(shè)計及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu)。 三．教學(xué)準(zhǔn)備 底紙，彩紙（小紙片），剪刀，膠棒 四．教學(xué)過程 1．童話導(dǎo)入（1分鐘） 小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰？（課件演示）--白雪公主 白雪公主和七個小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給

2、我說想請我們幫她設(shè)計一座更漂亮的房子，我們每個人都是小建筑師，來一起幫她的忙好不好？--好。 2．房子的形狀（3分鐘） 那么要設(shè)計房子，我們首先得了解房子會有一些什么樣的形狀呢？（課件演示-實物圖片） ①．一邊講解，看，這些房子有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等……（課件演示--對比圖片） 房子分為那兩個部分呢？--房頂和房身 a.身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的…… b.屋頂什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的…… ②．下面老師來畫一座房子，圓圓的屋頂，長長的身體……這個房子還少

3、了點什么啊？--窗戶和門，請一個同學(xué)來把它畫上好嗎？我們千萬不要忘記了的窗戶和門。 3．制作方法（5分鐘） ①．欣賞 師：那我們一起來看看七個小矮人幫白雪公主設(shè)計的房子漂不漂亮。（課件演示-欣賞范圖） 師：我們仔細觀察一下，看看這些房子和我們平時畫的房子有什么不同呢？ ---是通過用剪好的小紙片帖畫完成的。 師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計房子好不好？--好 ②．制作步驟（課件演示） a、 畫--設(shè)計房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門、窗。 b、 涂—用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng)。 c、 貼—把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，

4、注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。 d、 添—完善畫面，變得更加漂亮。 4．活動—貼畫 ①．完整帖畫，在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫，請同學(xué)上臺完成。（5分鐘） ②．評畫（3分鐘） 請同學(xué)上臺評析。 老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強調(diào)要注意的地方 a、 貼的速度要快，貼牢 b、 區(qū)分顏色 c、 注意整潔 5．課堂練習(xí)。（音樂響起）（16分鐘） 要求：運用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計一座想象中的童話屋。貼完后貼到前面展版上。 兩人合作設(shè)計制作，老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)。 貼完后作業(yè)貼到前面展版上。（2分鐘） 6．總結(jié)（2分鐘） 今天我們每個小朋友都幫白雪公主設(shè)計了最漂亮的房子，它們設(shè)計

5、新穎，創(chuàng)意獨特，白雪公主一定會很喜歡，很高興的，把它們建到一起就變成了大大的城堡，我們一起把它送給白雪公主好不好？ 7．督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 附送： 2021-2022年二年級美術(shù)上冊 紅燈停 綠燈行 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使小朋友認識必要的交通標(biāo)志，熟悉交通規(guī)則，并能在日常生活中熟練的使用和應(yīng)用這些交通知識。培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則，做文明的小市民。 教學(xué)重點： 1、 交通標(biāo)志的識記與掌握 2、畫出小朋友放學(xué)過交叉路口的情形與形態(tài) 3、在游戲中體會紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則 教學(xué)難點： 能在學(xué)習(xí)生活中體會到交通規(guī)則的重要性，并

6、能識記交通標(biāo)志，準(zhǔn)確的理解交通標(biāo)志的具體意思，自覺的遵守和維護它 教學(xué)準(zhǔn)備：各種常見的交通標(biāo)志、課件、紅紙、綠紙 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：認識交通標(biāo)志，識記交通標(biāo)志，并能辨別交通標(biāo)志所傳達的準(zhǔn)確意思 教學(xué)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志的圖片、錄像片 教學(xué)過程： 一、初識交通標(biāo)志 1． 放錄像 大街上多熱鬧啊，車水馬龍，人聲鼎沸，為什么大家都這么井然有序的呢？難道車不怕碰了人，人不怕碰車？快看，這是什么？請一個同學(xué)說一說。 2． 剛才我們看到了許多的交通標(biāo)志，都是老師在大街上拍下來的，你在平時的生活中還看到了與老師看到的不一樣

7、的交通標(biāo)志嗎？你能猜出它所表達的意思嗎？ 3． 你能試著將你所看到的交通標(biāo)志畫下來嗎？ 二、學(xué)生嘗試作業(yè) 1． 將已經(jīng)畫好的標(biāo)志貼在黑板上 2． 老師再將表示同樣意思的交通標(biāo)志貼在學(xué)生作業(yè)的旁邊，讓學(xué)生對比觀看，找出記憶中記得不完整的地方 3． 小結(jié)：同學(xué)們剛才說了很多的交通標(biāo)志，說明小朋友平時對生活觀察仔細，很好！交通標(biāo)志像一個無聲的警察，默默的指揮著交通，讓人和車都有序的行走和行駛，在沒有交通警察的狀況下，能自動的維護城市的交通，起到了不可替代的作用。交通標(biāo)志設(shè)計簡單、易識別，顏色也有特殊的規(guī)定，如：紅色代表禁止，藍色代表說明，黃色代表警告。剛才小朋友已經(jīng)有所了解，一定要記牢，好

8、嗎？ 三、欣賞交通標(biāo)志，了解主要的標(biāo)志的內(nèi)容和意思 四、學(xué)生作業(yè)： 畫一畫對你印象最深的交通標(biāo)志，注意顏色和外形的特別規(guī)定。 五、回家作業(yè) 將畫好的交通標(biāo)志帶回家，告訴爸爸媽媽這個標(biāo)志是什么意思？我們看見了該怎么做？你和爸爸媽媽比一比誰認識的交通標(biāo)志多。最后請爸爸媽媽將結(jié)果寫在書上簽名。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：回憶并畫出小朋友放學(xué)回家時過交叉路口的情形，加深學(xué)生對交通知識的了解，培養(yǎng)學(xué)生對人物以及場面的協(xié)調(diào)構(gòu)圖的能力。 教學(xué)重點：學(xué)生過馬路的情形的回憶及表現(xiàn) 教學(xué)難點：人物與環(huán)境的主次表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：自拍錄像帶 教學(xué)過程： 一、觀賞錄像帶 1． 錄像帶上的小朋友在干什么

9、？還有其他的人和物體嗎？ 2． 你能上臺來表演一下嗎？請幾位小朋友演過馬路的人，請一位小朋友演警察。 3． 小結(jié)：同學(xué)們演得真不錯，紅燈一亮，不慌不忙排好隊過馬路，警察叔叔在一旁忙著指揮交通呢！還有的小朋友三個一群，兩個一起手拉手過馬路，他們表現(xiàn)得真棒，你們平時就是這樣過馬路的嗎？如果是那就是遵守交通規(guī)則的好孩子。 二、講解構(gòu)圖以及畫面內(nèi)容 1． 畫面人物的畫法。請一位小朋友上臺畫一個背著書包走路的人。 2． 老師在這個人物的基礎(chǔ)上再添畫出有遮擋關(guān)系的人物，也可以在這個人物的前、后添畫其他人物。 3． 畫完人以后再畫出馬路上的車和建筑物。 4． 最重要的交通標(biāo)志也要畫，畫在哪里呢

10、？請小朋友動腦筋想一想，老師不說，等會兒在你的畫面中找答案。 三、學(xué)生作業(yè) 回憶自己和同學(xué)們在放學(xué)后一起過馬路的情形，然后將它畫下來，注意人物是畫面的主體，并涂上美麗的顏色。 四、將學(xué)生的作品掛起來，時刻提醒同學(xué)們注意遵守交通規(guī)則。 ?????????????? 第三課時 教學(xué)目標(biāo)：通過做游戲加深對交通標(biāo)志的認識，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：用紙板制作的紅綠燈牌 教學(xué)過程： 一． 拿出紅綠燈牌，做游戲考驗大家的反應(yīng)能力 1． 游戲規(guī)則：老師舉紅燈，小朋友就坐著，老師舉綠燈，小朋友就站起來。 2． 由小朋友來舉紅燈綠燈其他同學(xué)做動作 二． 講解外出游戲規(guī)則 1． 游戲規(guī)則：8個小組按順序排好隊，我們的跑道就是斑馬線，不許跑離跑道。老師站在操場中間，舉紅燈，同學(xué)們就停，舉綠燈同學(xué)們就跑，行嗎？如果老師舉的是紅燈你卻在跑就犯規(guī)了，每一圈看有多少人犯規(guī)，我們就將他淘汰出局，最后比一比，哪一組剩下的人最多哪一組就取勝了。 2． 紀(jì)律要求：每一個人都要參加，這是一次很好的交通規(guī)則的教育和練習(xí)，在活動中故意違反游戲規(guī)則的同學(xué)將不與記分等，在外活動一切行動聽指揮。 三． 帶學(xué)生到操場做游戲 四． 回教室總結(jié)評比