2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 說(shuō)聲“謝謝”教案2 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 說(shuō)聲“謝謝”教案2 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生通過(guò)生活和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供服務(wù)和幫助后，要表示感謝，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，使之能遵守公民道德基本規(guī)范，做到心中有他人。 2.通過(guò)采訪、表演等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)做人。 3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來(lái)，在同學(xué)中交流。 二、教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)造一種輕松、愉悅的氣氛，引出"謝謝" 抽一名同學(xué)表演節(jié)目，唱歌或講個(gè)故事。讓其他同學(xué)感受到輕松。 小結(jié)：剛才我們用掌聲對(duì)這位同學(xué)表示感謝，是因?yàn)樗o我

2、們帶來(lái)了優(yōu)美的歌聲，帶來(lái)了快樂(lè)。那么生活中還有那些時(shí)候要說(shuō)謝謝呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。（教師板書：3.說(shuō)聲"謝謝"） （二）談話交流，初步感知"謝謝" 我們先來(lái)探討一下，在什么時(shí)候要說(shuō)"謝謝"？同桌兩個(gè)人或者前后桌四個(gè)同學(xué)在一起討論討論，互相說(shuō)一說(shuō)，你在生活中哪些地方用了謝謝？ （讓學(xué)生充分討論，然后抽人在班級(jí)中交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生理解更深。） 當(dāng)學(xué)生語(yǔ)塞時(shí)，教師可以給學(xué)生提供幾種情景：⑴、公共汽車上讓座。⑵、當(dāng)你忘記帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，其他同學(xué)借個(gè)你時(shí)。⑶交警給我們一個(gè)良好的交通秩序。⑷、老師交給我們很多的知識(shí)。等等。 小結(jié)：剛才同學(xué)們討論了在什么時(shí)候說(shuō)"謝謝"，請(qǐng)同學(xué)

3、們用詞語(yǔ)來(lái)概括一下，我們到底在什么時(shí)候說(shuō)"謝謝"？ 教師引導(dǎo)學(xué)生概括，并適時(shí)板書：幫助、服務(wù)--說(shuō)聲"謝謝" （三）體驗(yàn)謝謝 過(guò)渡：當(dāng)我們?cè)诘玫絼e人幫助、服務(wù)、照顧等情況下，要對(duì)別人說(shuō)聲謝謝。那么，這一聲謝謝要表達(dá)一種什么情感呢？下面，我來(lái)討論為什么要說(shuō)謝謝。 1.創(chuàng)設(shè)情景：一個(gè)同學(xué)的筆掉在地上，老師幫他撿起來(lái)了，他隨即說(shuō)了聲"謝謝"。針對(duì)這一幕，老師激動(dòng)地說(shuō)：孩子，老師只是隨手幫你建起了筆，你卻心存感激，向老師說(shuō)了聲"謝謝"，你真是一個(gè)有禮貌的孩子！聽(tīng)到你的這聲謝謝，老師心里真高興！ 引導(dǎo)：同學(xué)們，你們有過(guò)和老師一樣的情況嗎？你平時(shí)得到過(guò)別人的感謝嗎？說(shuō)一說(shuō)別人對(duì)你說(shuō)聲謝謝時(shí)，你的

4、心情是怎樣的？為什么？（給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，可以表演，講故事，或者結(jié)合生活實(shí)例來(lái)說(shuō)等） （教師板書：肯定、尊重--學(xué)會(huì)"謝謝"） 小結(jié)：通過(guò)剛才的表演，我相信同學(xué)們對(duì)為什么要說(shuō)謝謝有了更深刻的理解。 （四）采訪，辨析，感悟謝謝 1.同學(xué)們，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該感謝（黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷）；你每天能夠按時(shí)上學(xué)，應(yīng)該感謝（父母的辛勞）；你從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的優(yōu)秀小學(xué)生，應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？ 師：對(duì)，應(yīng)該感謝老師。那我們今天就做一回小記者，來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪，采訪你的老師和聽(tīng)課的老師，采訪中要做好記錄，等一會(huì)兒在班上交流。注意采訪時(shí)的禮貌用語(yǔ)。 教師可以給學(xué)生提示

5、幾個(gè)問(wèn)題：（課件出示） 1.您每天大約工作多長(zhǎng)時(shí)間？辛苦嗎？ 2.您覺(jué)得您的工作枯燥嗎？ 3.工作中，您最大的快樂(lè)是什么？ 4.當(dāng)別人對(duì)您說(shuō)謝謝的時(shí)候，您有什么感受？ 2.談采訪體會(huì)。（給學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)） 3.同學(xué)們，在學(xué)校里，老師孜孜不倦地教育我們成人，毫不吝嗇地交給我們知識(shí)，雖然有時(shí)老師批評(píng)了我們，但這都是為了我們呀！通過(guò)這節(jié)課，相信你能體會(huì)到老師的良苦用心。 讓我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師們說(shuō)聲"謝謝"。 4.同學(xué)們，剛才我們通過(guò)采訪對(duì)"謝謝"有了更深刻的理解，那是不是說(shuō)聲"謝謝"，就可以表達(dá)自己對(duì)別人的尊重和謝意呢？我們來(lái)看下面的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)嗎？（課件顯示） 總結(jié)：同

6、學(xué)們，"謝謝"不僅僅是一句口頭的話語(yǔ)，他更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的感受，是做人的基本禮節(jié)。這一聲"謝謝"，充分表明了你對(duì)別人付出勞動(dòng)的肯定和尊重。 （五）課堂總結(jié) 同學(xué)們，我們中華民族是個(gè)禮儀之邦，學(xué)會(huì)謝謝不僅是一種基本禮儀，更是我們應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范。在以后的生活中，在別人為我們提供服務(wù)和幫助時(shí)，我們要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他說(shuō)一聲"謝謝"，以表達(dá)對(duì)別人的理解和尊重。只有我們理解并尊重別人才能得到更多的人的幫助和服務(wù)，讓我們大家共同努力，將這份感激和愛(ài)不斷傳遞，讓生活變得更加和諧、美好。 附送： 2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 說(shuō)聲“謝謝”教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育

7、課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民教育出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課《說(shuō)聲“謝謝”》。 教學(xué)目標(biāo) 1.知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。 2.懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重難點(diǎn) 知道別人幫助了自己要感謝，并懂得要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝。 教學(xué)手段：多媒體課件 設(shè)計(jì)理念 本課的設(shè)計(jì)能創(chuàng)造性使用教材，從兒童實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，將教材中的原有材料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中鮮活材料結(jié)合起來(lái)，盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之間距離，使活動(dòng)內(nèi)容貼近兒童生活，易于兒童接受。 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入，感受謝謝 1.同

8、學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？(喜歡) 2.播放歌曲《感謝你》。 3.這首歌曲中，你們聽(tīng)到最多的是哪個(gè)詞？(感謝。) 4.是呀！生活中要感謝的人太多了。有一次，我由于加班沒(méi)有時(shí)間接孩子，我的鄰居主動(dòng)提出幫我接孩子，這時(shí)我該對(duì)她說(shuō)些什么？（說(shuō)聲“謝謝”。）師板書課題：說(shuō)聲“謝謝” 二、活動(dòng)一、回憶生活，說(shuō)聲“謝謝” （一）你感謝過(guò)誰(shuí)？ 1.我們的生活中有許多人為我們提供服務(wù)與幫助，你們看： 課件出示 圖一：演員為我們表演 圖二：醫(yī)生為我們治病 圖三：服務(wù)員為我們倒水 2.在上面幾個(gè)畫面中，我們應(yīng)該對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲謝謝？ 3.其實(shí)，在家里、在學(xué)校、在生活中，關(guān)心幫助我們，真誠(chéng)為我們服務(wù)的人

9、實(shí)在太多了，你對(duì)他們說(shuō)過(guò)謝謝嗎？給大家說(shuō)說(shuō)吧！ 4.指多名學(xué)生回答，師相繼板書。 5.在生活中，我們每天都在接受各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，經(jīng)常得到別人的幫助，家人的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)一定不要忘記對(duì)他們說(shuō)聲——謝謝。 （二）感謝過(guò)你？ 1.（過(guò)渡語(yǔ)）是呀！一聲聲謝謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。同學(xué)們，有人對(duì)你說(shuō)過(guò)謝謝嗎？（有） 2.今天，我們就來(lái)實(shí)話實(shí)說(shuō)。（課件：實(shí)話實(shí)說(shuō)）聊聊別人對(duì)你說(shuō)過(guò)謝謝的事吧！ 3.指多名生回答 4.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)，你有什么感受？（快樂(lè)、激動(dòng)、幸福……） 5.同學(xué)們幫助別人，看到別人快樂(lè)，自己感到快樂(lè)，這讓我想到一句

10、話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂(lè)自己。 （三）及時(shí)說(shuō)聲“謝謝” 1.同學(xué)們，你有沒(méi)有幫助別人而別人沒(méi)有對(duì)你說(shuō)聲謝謝的事？ 2.指學(xué)生說(shuō) 3.當(dāng)你幫助了別人，別人沒(méi)有對(duì)你說(shuō)聲謝謝，你心情怎樣? （有點(diǎn)不舒服。） 4.是有點(diǎn)不舒服,你幫助了他,他連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)。 5.如果自己的付出沒(méi)有得到別人的一聲謝謝，心里是有點(diǎn)不好受，將心比心，如果別人幫助了我們，我們沒(méi)有及時(shí)說(shuō)聲謝謝，人家心里也不好受，所以當(dāng)別人幫助了我們，我們一定不要忘記及時(shí)說(shuō)聲——謝謝。有時(shí)沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出感謝會(huì)讓人非常遺憾，請(qǐng)聽(tīng)小故事（課件出示）： 一個(gè)尿毒癥患者因沒(méi)錢治病準(zhǔn)備放棄治療時(shí)，一位素不相識(shí)的外地人給他無(wú)私

11、的援助。在這位好心人的幫助下，他的病有了轉(zhuǎn)機(jī)。他想當(dāng)面致謝，可由于種種原因，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。兩年后，他專程按照匯款地址找到恩人家，沒(méi)想到恩人已在幾個(gè)月前去世了…… 他后悔萬(wàn)分，悔不該一拖再拖，使這句沒(méi)有說(shuō)出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含著眼淚在白紙上寫下一萬(wàn)個(gè)謝謝，點(diǎn)燃在恩人的墳前…… 6.多么催人淚下的故事呀！聽(tīng)完這個(gè)故事，你們的心情怎樣？（我感到很難過(guò)。） 7.為誰(shuí)感到難過(guò)？ 三、活動(dòng)二、真情播放，送出謝謝 1.當(dāng)你接受別人的幫助，一定要及時(shí)說(shuō)聲謝謝。在學(xué)校里，給我們幫助最多的就是老師，你們覺(jué)得老師辛苦嗎？（辛苦！） 2.我們只是看到老師上了幾節(jié)課而已，背后辛

12、苦地付出我們是看不到的。下面我們就當(dāng)一次小記者，去采訪一下聽(tīng)課老師，了解他們是怎樣工作的。采訪前，在四人小組里商量商量采訪的問(wèn)題。 3.生四人小組討論采訪的問(wèn)題。 4.準(zhǔn)備好了嗎？（好了！） 5.小記者采風(fēng)現(xiàn)在開始?。ㄕn件出示：小記者采風(fēng)）出發(fā)前有幾點(diǎn)兒溫馨提示，請(qǐng)聽(tīng)（課件配音 ）： （1）遵守課堂秩序，不要大聲喧嘩。 （2）采訪有條理，問(wèn)題說(shuō)清楚。 （3）態(tài)度大方，注意禮貌。 6.小記者們出發(fā)吧！ 7.生伴隨著輕快的音樂(lè)采訪聽(tīng)課老師。 8.小記者們，通過(guò)采訪老師，你們知道了什么？有什么感受？（讓學(xué)生充分交流，感受老師工作的辛苦，激發(fā)感激之情）9.是呀！老師就像蠟燭，燃

13、燒了自己，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，他們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，頭發(fā)白了，皺紋多了，嗓子啞了，讓我們?nèi)w起立，面對(duì)聽(tīng)課老師，真誠(chéng)地說(shuō)聲：謝謝老師！您辛苦了！ 10.你們還有哪些謝謝沒(méi)有及時(shí)送出去？今天借這個(gè)機(jī)會(huì)把它送出去吧！ 11.一聲謝謝讓我們懂得老師的辛苦、父母的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友情，一聲謝謝傳遞著我們的情感，，同學(xué)們，這兒有幾個(gè)小同學(xué)也在說(shuō)“謝謝”，可他們真得懂得感謝嗎？ 四、活動(dòng)三、表里如一，行動(dòng)謝謝 課件錄像1：借書 課件錄像2：扔紙屑 1.看了他們的行為，聽(tīng)了他們說(shuō)的謝謝，你們有什么想說(shuō)的嗎？四人小組討論一下。 2.四人小組交流討論 3.集體交流 4.是呀！真誠(chéng)地感謝勞動(dòng)者，

14、不僅要學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”，更重要的是用行動(dòng)來(lái)感謝。珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 5.對(duì)父母、老師、服務(wù)員、醫(yī)生等等這些幫助關(guān)心我們的人，你想用怎樣的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的感謝呢？ 6.同學(xué)們說(shuō)得很好，我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示心中的感謝。在家里幫爸爸媽媽做些能力所能的事就是對(duì)父母的感謝，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講就是對(duì)老師的感謝，在社會(huì)上遵守社會(huì)公德，就是對(duì)勞動(dòng)者的感謝。 7.其實(shí)用行動(dòng)表示感謝并不是人類的專利。請(qǐng)聽(tīng)故事《義鼠》，課件出示：在印度古吉拉特邦的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)叫古麗娜的小姑娘。她的父母白天忙著上班，只好把她一個(gè)人關(guān)在家里。一只小老鼠成了她的好朋友，她經(jīng)常給小老鼠幾塊餅干吃。一天

15、清晨，父母正要出門。突然，那只小老鼠竄進(jìn)來(lái)，猛地咬了古麗娜一口，接著又咬了古麗娜的父親和母親，然后向門外跑去。一家三口追出門外，把小老鼠打死了。這時(shí)，舉世震驚的古吉拉特邦大地鎮(zhèn)發(fā)生了…… 七、活動(dòng)四：總結(jié)升華，心存謝謝 1.感謝是一種美德，學(xué)會(huì)感謝，心中有愛(ài)，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會(huì)感謝吧！請(qǐng)全體起立，跟著老師一起說(shuō)，一起做。 2.（課件出示： 配樂(lè)詩(shī)歌《我感謝》）師生一起邊做手語(yǔ)邊大聲朗誦： 感謝父母給了我們生命，讓我們享受人世間的親情和幸福； 感謝老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游； 感謝清潔工的默默付出，讓我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)； 感謝農(nóng)民伯伯的辛勤汗水，讓我們吃上香噴噴的米飯； 感謝所有關(guān)心我們、幫助我們、為我們服務(wù)的人。 3.感謝父母、感謝老師、感謝服務(wù)員、感謝醫(yī)生，感謝所有幫助我們的人，讓我們把感恩的心化為實(shí)際行動(dòng)，做父母的好孩子，做老師的好學(xué)生，做社會(huì)的好公民。（師完善板書） 4.下課鈴聲響了，此時(shí)此刻，我要感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，感謝所有評(píng)委，所有的老師給我的支持與幫助，在此，我要對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”。