2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89423421 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信教案 人教新課標(biāo)版 課堂類(lèi)型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo): 1.知道書(shū)信的一般格式。 2.用圖文的方式給朋友或親人寫(xiě)一封信。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.了解書(shū)信的一般格式。 2.用圖文的方式寫(xiě)信和裝飾信封。 教具學(xué)具:信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 二、講授新課 (一)引導(dǎo)階段 師問(wèn):小朋友你寫(xiě)過(guò)信嗎?收過(guò)信嗎,看過(guò)信嗎,它們分別是什么樣子的,你知道人們?yōu)槭裁匆獙?xiě)信?你會(huì)寫(xiě)嗎?小朋友,你們知道寫(xiě)信的一般格式嗎? 欣賞信文,讓學(xué)生討論有幾個(gè)部分 A.1.稱呼2.正文3.結(jié)尾4.具名5.日期(6

2、.附言) B.展示各種圖文的兒童讀物作品文字,請(qǐng)學(xué)生討論:用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信與單純用文字寫(xiě)成的信有什么不一樣,你更希望收到怎樣的信,為什么? C.用各種簡(jiǎn)單的圖形代替文字如: D.用小插圖和花邊進(jìn)行裝飾、文字的顏色可以不同 (二)發(fā)展階段 展示信封,說(shuō)出信封有幾個(gè)項(xiàng)目組成 A. 1.收信人郵政編碼2.收信人的姓名3.寄信人郵政編碼、地址 B. 托人代交的信 收信人的地址可以不寫(xiě) 不貼郵票 只寫(xiě)上“請(qǐng)交”、“煩交”等字樣 信封的裝飾 三、作業(yè)要求: 你現(xiàn)在最想給誰(shuí)寫(xiě)信,想告訴他們什么?趕快行動(dòng)起來(lái),用與眾不同的想法用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。 折疊裝進(jìn)信封,美化信封 四、學(xué)生練

3、習(xí),教師巡視輔導(dǎo) 五、教師小結(jié),作業(yè)展示,整理學(xué)具 六、課后拓展 寫(xiě)信給媽媽、爸爸等人的信 寫(xiě)給高年級(jí)同學(xué)的信 寫(xiě)給老師的信 寫(xiě)給朋友的信 附送: 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.利用復(fù)制和粘貼的功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、想象并組合畫(huà)面。 2.在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。 3.利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備: 師準(zhǔn)備電腦及電腦軟

4、硬件設(shè)備,還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。 教學(xué)過(guò)程: 一、引導(dǎo)階段 1.組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好。 2.復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過(guò)畫(huà)圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容。 3.師打開(kāi)一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫(huà)中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程,來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 4.引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼。 (讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫(huà)) 二、發(fā)展階段 1.詳細(xì)的說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過(guò)程,以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握。 可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作,也可互相交流。 2.步驟:打開(kāi)畫(huà)圖程序。 (開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖)。 打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色,并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化。 3.布置作業(yè)。 讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼和變化制作一副有獨(dú)特、有趣的作業(yè)。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。 作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。 三、收拾與整理 指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!