2021-2022年一年級音樂上冊 辦家家（第二課時）教案 湘教版

2021-2022年一年級音樂上冊 辦家家（第二課時）教案 湘教版教學目標1.喜歡買菜與辦家家，并能學會這兩首歌。 2.能大膽、自信的用自己的聲音和形體動作表現歌曲情境。 3.能與同學合作、創(chuàng)造性的表演音樂游戲辦家家。 教學設想 首先要從學生的生活經驗著手，引導學生說說跟家人一起買菜的經過，調動他們的學習積極性，使他們對學唱這首歌產生強烈的興趣。其次在教學中應注重說唱結合。要啟發(fā)學生或引領學生按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準確、形象、富有節(jié)奏感。特別是歌曲中的念白部分，說的時候更要短促、跳躍、有彈性。結束小節(jié)的襯詞“嗨”，要有夸張得意之感。采用聽唱法進行教學，注意旋律反復時的銜接。再者是要挖掘學生表現與創(chuàng)造的潛能。 教學重點 準確、流暢的演唱歌曲。 教學難點 指導學生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調性。 教學課時 兩課時 教學準備 多媒體、菜、掛圖 第 二 課 時 一、組織教學 師生問好，安定情緒。二、復習歌曲買菜 要求：1.根據前奏整齊的起唱。 2.有表情的演唱。 三、新課教學 （一）導入 師：小朋友，上節(jié)課我們和奶奶一起去菜市場買了好多的菜回來了，現在應該做什么了？ 生：煮飯、做菜。 師：對了，今天我們就起來玩辦家家吧。 （二）學唱歌曲 1.老師范唱 2.隨琴模唱旋律。 3.朗讀歌詞 識字：（多媒體） zng cho  wèi   dào   è    wèi 蒸    炒    味    道    餓    喂 4.隨琴學唱歌詞。 5.請兩個學生（一男一女），分別演唱“爸爸”、“媽媽”的樂句，其他的小朋友唱齊唱部分和念旁白。 （三）游戲 各小組按次序派出兩位同學上臺表演，本小組其他同學在座位上配合。上臺表演的同學應邊唱邊做動作。老師彈琴，用歌曲的最后一樂句作為過門或間奏。小組與小組交接表演時，琴聲不斷，直至各小組全部表演完畢。 （四）創(chuàng)編歌詞 1.引導學生在念白的地方展開想象，創(chuàng)編歌詞。如，“蒸”、“炒”可換為“煎”、“燒”、“烤”、“燉”、“煮”等，“雞蛋”、“小菜”可換為“臘肉”、“羊肉”、“青菜”“蘿卜”等。 2.創(chuàng)變革次要注意念白時的流暢與節(jié)奏，力求自然、和諧。 （五）評價 看哪個小組表現最好，評出“幸福之家”。評選方式可由各小組派一個代表發(fā)言，除本組外推選出一個表現最好的小組，然后由老師綜合各小組的情況做出評判。老師的評價，一是要肯定學生表演的積極性、創(chuàng)造性；二是要對學生的合作精神、團結友愛精神給與表揚和鼓勵。 四、結束課業(yè) 板書設計 辦家家 zng cho  wèi   dào   è    wèi 蒸    炒    味    道    餓    喂附送：2021-2022年一年級音樂上冊 動畫城 1教案 人教新課標版教學目標1.接觸并了解國內外優(yōu)秀的卡通文化，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯系。2.將兒童對動畫片的興趣引向音樂，進一步加強學生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力。3.學習歌曲兩只小象，體會三拍子的韻律感。教學過程一、復習歌曲：小朋友們，歡迎你們今天來到“動畫城”里做客，首先，我們先導“動畫城”的百花園里去看一看。1.聽雨聲師：這是什么聲音？（雨聲）雨聲有好多種，你能模仿什么樣的雨聲？下面，讓我們用歌聲來模仿下雨的聲音吧！2.復習歌曲大雨和小雨3.聽到這熟悉的旋律了嗎？歌名叫什么？4.我們一起唱一唱吧！二、動畫樂園師：你們喜歡看動畫片嗎？每一部精彩的動畫片都少不了要有一首好聽的主題歌，你們熟悉哪些動畫片的主題歌，你們會唱嗎？（學生唱動畫片主題歌）下面，王老師讓同學們到動畫樂園里盡情享受動畫片帶給我們的歡樂吧。（欣賞動畫片主題歌）三、今天唐僧帶著他的三個徒弟來了，還念著兒歌呢！1.唐僧有哪三個徒弟，分別是誰？2.教師范讀。3.學生讀：4.換一種讀法4/43/45.教師讀第一句，學生模仿讀第二句。四、學歌曲1.學生欣賞2.聽范唱，學生拍手3.跟著老師按節(jié)奏讀歌詞4.老師唱歌詞部分，同學們唱“呦啰啰”5.交換唱6.一齊唱7.學完了這首歌曲，你覺得兩只小象的感情好嗎？是從哪里感覺出來的？（見面握握手，揚起鼻子，勾一勾）那么請你們也在音樂聲中輕輕地，慢慢地走過去，和你的好朋友一起，用手代表小象的長鼻子，象他們那樣勾勾鼻子，握握手好嗎？五、今天我們在動畫城里度過了愉快的40分鐘，你們肯定有很多話想說，我總結了以下三個問題，請同學們把答案留在留言版上。六、老師在以后的音樂課中會盡量滿足同學們的要求，那最后，讓我們在動畫城里盡情的唱吧，跳吧！