五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 第22課《人物描寫(xiě)一組》同步練習(xí)(2) 新人教版

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1、22人物描寫(xiě)一組(2) 作業(yè)很輕松,做做樂(lè)其中! 一、細(xì)讀課文深感悟。 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》入木三分地刻畫(huà)了______________________的形象。王熙鳳是一個(gè)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________的人。 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,(   )著他猴兒似的(   )來(lái)(   )去,總

2、想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)??墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手,(   )著腰,(   )了襠,(   )著眼珠子,不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的(   )了三四圈,終于三(   )兩(   ),(   )在了一起。這一來(lái),小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣(   )(   )(   )(   ),硬是(   )不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去(   )他的腿,不料反給他把腳(   )住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一(   ),咕咚一聲,小嘎子(   )了個(gè)仰面朝天。 1.在括號(hào)里填入合適的動(dòng)詞。 2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 欺負(fù)——        破綻——

3、 3.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)小嘎子心理活動(dòng)的句子。 4.這段描寫(xiě)反映了嘎子____________________________________________的特點(diǎn)。 三、課外類(lèi)文閱讀。 ____________________ 東晉大書(shū)法家王羲之一千多年來(lái),一直被人們奉為學(xué)習(xí)的楷模,還被人們尊稱(chēng)為“書(shū)圣”。他是如何獲得成功的呢? 他十二歲時(shí)在父親王曠的枕頭中發(fā)現(xiàn)書(shū)法秘籍《筆論》,如獲至寶,偷偷閱讀。父親發(fā)現(xiàn)后,認(rèn)為他年紀(jì)太小,難以理解書(shū)中深?yuàn)W(     )的意思,不讓他看。王羲之向父親請(qǐng)求道:“學(xué)習(xí)是不能等待的,倘若等我長(zhǎng)大以后再學(xué),恐怕就太遲了?!蓖鯐缏?tīng)了,很為他的好學(xué)精神

4、感動(dòng),就將《筆論》講授給他,王羲之受到了很大教益。 傳說(shuō)王羲之少年時(shí)代,學(xué)了一段時(shí)間,為自己停滯不前十分苦惱。一天,他又寫(xiě)了幾版字,越看越覺(jué)得丑,便到外邊散步。 他漫步來(lái)到一座山下,抬頭一看,山上蒼松翠竹,郁郁蔥蔥;山下小溪流水,清澈見(jiàn)底,鳥(niǎo)兒鳴叫得十分好聽(tīng)。由于迷于游覽,忘了返家。傍晚肚子餓得咕咕叫,想就地找些東西吃。他來(lái)到一戶(hù)農(nóng)家說(shuō)明來(lái)意。主人是位瞎眼婆婆,可做起事來(lái)卻十分利索:生火、和面、抹油……轉(zhuǎn)眼工夫,將餅子擺滿(mǎn)一鍋,而且十幾個(gè)餅子,大小一樣,一個(gè)挨一個(gè),沒(méi)有一個(gè)重疊或擠壓。王羲之看得目瞪口呆,好奇地問(wèn)她如何練出這等功夫。瞎眼婆婆笑答:“沒(méi)啥竅門(mén),功到自然成嘛!”王羲之聽(tīng)了這句話

5、,聯(lián)想到自己的書(shū)法,不禁茅塞頓開(kāi),忘了饑餓(     ),一口氣跑回家,抓起筆,埋頭苦練起來(lái)。 1.在括號(hào)中給短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。 2.聯(lián)系短文解釋詞語(yǔ)。 如獲至寶:_____________________________________________________________ 目瞪口呆:_____________________________________________________________ 茅塞頓開(kāi):_____________________________________________________________ 3.從什么地方可以看出王羲之

6、茅塞頓開(kāi)?用“  ”畫(huà)出來(lái)。 4.短文寫(xiě)了王羲之少年時(shí)代的哪兩件事? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.從第2自然段畫(huà)線的句子中,你悟出了什么道理? ________________________________________________________________________ _______________

7、_________________________________________________________ 6.從短文中找出一句話作為本文的文題,寫(xiě)在文前橫線上。 不試不知道,一試真奇妙! 根據(jù)提示的情節(jié),寫(xiě)出相應(yīng)的人物。 1.倒拔垂楊柳——______________ 2.大鬧天宮——______________ 3.三顧茅廬——______________ 4.進(jìn)大觀園——______________ 5.雪夜上梁山——______________ 6.望梅止渴——______________ 附答案 輕松做做 一、愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴 潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛小⒁?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位 二、2.欺侮 馬腳 3.總想使巧招,下冷絆子?!⌒「伦右延行┏敛蛔狻^他的腿?!?.頑皮、機(jī)敏、富有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝 三、1.shēn'ào jī'è 2.好像得到了非常珍貴的寶貝?!⌒稳菔荏@而愣住的樣子。 忽然理解,領(lǐng)會(huì)?!?.忘了饑餓……苦練起來(lái)?!?.①主動(dòng)學(xué)習(xí)《筆論》。②在瞎眼婆婆啟發(fā)下苦練書(shū)法?!?.要爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí),不能等待?!?.功到自然成 不妨試試 1.魯智深 2.孫悟空 3.劉備 4.劉姥姥 5.林沖 6.曹操

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