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2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《可愛(ài)的動(dòng)物》教案 人美版

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2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《可愛(ài)的動(dòng)物》教案 人美版

可愛(ài)的動(dòng)物課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。2、引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài),使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、動(dòng)物錄象、圖片、圖書(shū)、玩具、模型等2、有關(guān)動(dòng)物謎語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)畫(huà)喜歡的小動(dòng)物。一、組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。猜一猜:長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,白胖的身體,大大的身體,黑眼睛,耳朵像撲扇,最?lèi)?ài)吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最長(zhǎng),我還穿著花衣裳??匆豢矗翰シ艅?dòng)物的錄象,請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。它長(zhǎng)的什么樣?你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎?你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎?說(shuō)說(shuō)發(fā)生在它身上的有趣的事情。二、畫(huà)一畫(huà):教師出示一些典型的動(dòng)物外形,幫助學(xué)生抓住動(dòng)物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來(lái)。啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫(huà)手法,如:毛筆、手指點(diǎn)畫(huà)、拓印等。適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?,運(yùn)用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。三、鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面。小組之間可以先進(jìn)行討論,分工合作完成連環(huán)畫(huà),表現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的情節(jié)。展示交流:鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己的畫(huà)。畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小組可以分角色講講其中的故事。課堂拓展:將自己的作品與你的家人共同分享。小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。反思:電腦課件在本課中起到了關(guān)鍵的作用,通過(guò)課件,學(xué)生很快的分析了各個(gè)動(dòng)物的特征并進(jìn)行了概括,作業(yè)效果也很精美。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:做做喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。2、引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài),使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、動(dòng)物錄象、圖片、圖書(shū)、玩具、模型等2、有動(dòng)物謎語(yǔ)課型:繪畫(huà)綜合課教學(xué)過(guò)程:組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備??匆豢唇處煶鍪疽恍┯貌始堈迟N的動(dòng)物,學(xué)生欣賞。學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫(huà)動(dòng)物有什么不同?說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。小結(jié):畫(huà)可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現(xiàn),做主要以塊面的層層粘貼為主。拼一拼、擺一擺教師事先準(zhǔn)備一些用彩紙剪好的動(dòng)物的各個(gè)部分,請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影上拼擺成完整的動(dòng)物。做一做(1)教師演示剪貼或用手撕一只動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察撕紙的手法。(2)在黑板上貼出一個(gè)大的動(dòng)物的樂(lè)園,里面沒(méi)有動(dòng)物,創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物們要到動(dòng)物樂(lè)園做客的情境,熱情鼓勵(lì)學(xué)生的參與。(1)強(qiáng)調(diào)抓住動(dòng)物的特征。展示交流(1)學(xué)生將自己做的動(dòng)物自由的貼到動(dòng)物樂(lè)園里,隨意欣賞別人的作品,鼓勵(lì)他們談出對(duì)他人或自己作品的感受。(2)引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài),進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想教育,感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系。課堂拓展: 自己搜集關(guān)于動(dòng)物的資料,進(jìn)行課堂交流。反思:其實(shí)做小動(dòng)物孩子們?cè)谟變簣@里就學(xué)過(guò)了,但普遍存在的問(wèn)題是做得太小,我只好讓他們?cè)诩埳舷葋?lái)畫(huà)一個(gè)統(tǒng)一大小的框,然后頂著框來(lái)畫(huà),這樣大家畫(huà)得才大起來(lái)。

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