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1、《南轅北轍》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解句意，讀懂《南轅北轍》的故事內(nèi)容，體會其中的道理。
2、通過自學(xué)質(zhì)疑、討論解疑、興趣表演來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)重點：理解《南轅北轍》故事內(nèi)容，認(rèn)識其中的道理。
教學(xué)難點：體會、領(lǐng)悟道理。
教學(xué)過程：
一、自學(xué)質(zhì)疑
1、自由閱讀，個人質(zhì)疑。
?、倏少|(zhì)疑詞句意以及個人想了解的問題。
?、趥€別指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行閱讀。
2、學(xué)生說問題，教師歸納問題。
詞義：盤纏硬要問題："南轅北轍"講了一個什么故事？
《南轅北轍
2、》中那個做車人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？誰想法對？為什么？
3、組織閱讀課文。
?、冽R讀
②自由讀
?、蹅€別指導(dǎo)
二、討論解疑
1、隨機閱讀，結(jié)合課文，聯(lián)系實際理解詞義。
盤纏（路費）硬要（一定要）
2、通讀課文，進一步認(rèn)知課文。（讀中思考問題）
3、學(xué)習(xí)小組組織討論。
?、沤M長負(fù)責(zé)結(jié)合組員。
?、漆槍栴}討論，組長歸納小組意見。
?、沁x代表作答。（可以把這個機會讓給膽小的同學(xué)，讓他體會到成功的喜悅）
三、小組匯報、講讀課文
1、組員匯報形式（自由選）：讀文作答口頭說
3、答自由表演
2、評點講析
?、艅赢嬔菔竟适鹿８?。（結(jié)合演示評析學(xué)生作答內(nèi)容，加深對課文的了解。）
?、谱杂砷喿x、分角色閱讀，理解問題。
A角色：坐車人
B角色：朋友
?、墙Y(jié)合課件動畫、生活實際，認(rèn)知"坐車人"和"朋友"誰對誰錯。
課件片段說明（動畫展示）北▲
結(jié)果：離楚國越來越遠(yuǎn)
南▼（楚國）
3、引申闡發(fā)道理
?、趴偨Y(jié)故事內(nèi)容，復(fù)述故事。
?、浦v說道理，理解"南轅北轍"詞義。
本來要往南而車子卻向北走，比喻行動和目的相反。
?、墙Y(jié)合實際、課件演示深刻理解故事。
告訴我們做事要明確方向，如果方向錯了，無論條件多好，也不能到達目的。
四、興趣表演、加深理解
1、自由閱讀，指名復(fù)述。
2、小組結(jié)合，導(dǎo)演故事。
?、俜謸?dān)角色
?、谌宋镎Z言、動作、表情
3、總結(jié)小評，啟發(fā)教育。
做事要明確方向不能背道而馳。聽取別人善意的意見。
五、作業(yè)布置
1、把《南轅北轍》故事講給別人聽。
2、搜集古代寓言故事。
三年級語文下冊 第三組 9 南轅北轍教案2 新人教版
