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1、2021-2022年一年級美術(shù)上冊 鳥的天堂教案 浙美版
教學(xué)目標:
1.學(xué)習(xí)深入細致地觀察與造型表現(xiàn)物象的方法,畫出鳥的基本特征。
2.通過觀察、比較、討論和想象,創(chuàng)造出有個性特點的鳥的形象,并能夠欣賞別人的作品及評價。
3.了解有關(guān)鳥的文化,鳥的各種藝術(shù)品以及鳥與人類的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從小愛護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點:
能簡單概括地畫出鳥的基本形體特征。
教學(xué)難點:
能通過觀察鳥的頭、嘴、身體、尾巴和翅膀的形狀及動態(tài)變化,畫出鳥飛的、叫的幾種形態(tài)。
課時安排:2課時
第一課時
課前準備:
(學(xué)生) 16開作業(yè)紙、繪畫工具(彩色
2、水筆或油畫棒)、剪刀、膠水、課前查找的各種鳥的資料及有關(guān)圖片
(教師) 課件(各種鳥的圖片、范畫、錄像等)、一棵用厚紙板做成的大樹、剪刀、雙面膠、樂曲《蔭中鳥》
教學(xué)過程:
1.組織教學(xué)。
(提示:組織好學(xué)生,檢查學(xué)習(xí)用具。)
2.觀察、討論,營造討論氣氛。
導(dǎo)入:
(1)聽聽鳥鳴聲的錄音。
(2)鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选xB類的品種很多:天上飛的、地上跑的、水里游的……誰能向大家介紹一些你熟悉的鳥?
(提示:展示課前收集的各種有關(guān)鳥的資料圖片,與小組同學(xué)交流。談鳥、說鳥、了解鳥、熟悉鳥,引起表象知覺,引導(dǎo)回憶,啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮形象思維,表達對鳥的喜愛之情。)
3、(3)欣賞國畫作品《玉蘭黃鸝》、攝影作品《和平鴿的廣場》、雕塑作品《陶鷹尊》、學(xué)生作品及各種鳥類裝飾物等藝術(shù)作品。
(提示:欣賞鳥的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式。)
(4)揭示課題:《鳥的天地》。
3.分析、比較,學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。
(1)對鳥的外形分析(外形、羽毛的花紋及色彩)。
(2)對鳥的頭、眼及嘴進行分析、比較。
(3)對鳥的尾巴分析、比較。
(4)對鳥的動態(tài)分析。
(5)找找鳥的共同特點。
(提示:出示課件中各種各樣的鳥的圖片及錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、概括、理解和明了鳥的外形、色彩及羽毛的花紋特點,創(chuàng)作想象中的鳥,形象概括鳥的特點。可以采取學(xué)生自學(xué)、小組討
4、論、集體交流和教師介紹等形式。)
4.造型、表現(xiàn),創(chuàng)作個性作品。
(1)作業(yè)要求:畫幾只特征明顯的鳥,并上色。
(2)把畫好的鳥用剪刀剪下來。
(提示:鼓勵學(xué)生畫出特征明顯、有個性、有創(chuàng)意的美鳥或怪鳥。學(xué)生作業(yè)的展示可以采用多種形式,因為有的鳥不是生活在樹林里的。)
5.展示、欣賞,學(xué)生作業(yè)評價。
(1)出示一棵用厚的硬紙板制作的“大樹”,置于教室中央。
(2)請學(xué)生把剪好輪廓的鳥“停到樹枝”上去。
(3)作業(yè)評價:說說你喜歡樹上停的哪只鳥,介紹一下你畫的那只鳥及特征。
(提示:欣賞樂曲《蔭中鳥》,營造鳥的家園、鳥的天堂的氛圍。請學(xué)生到臺上指著作品介紹、講評
5、。讓學(xué)生展示自己,體驗成功的快樂。)
第二課時
課前準備:
(學(xué)生)4開作業(yè)紙、繪畫工具(彩色水筆或油畫棒)、課前查找的各種鳥的圖片及有關(guān)資料
(教師)教學(xué)課件(各種鳥的圖片、范畫、學(xué)生作品、錄像等)、樂曲《百鳥朝鳳》
教學(xué)過程:
1.組織教學(xué)。
(提示:組織好學(xué)生,檢查學(xué)習(xí)用具。)
2.啟發(fā)想象,引起聯(lián)想。
欣賞樂曲《百鳥朝鳳》:讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?
(提示:體驗各種表現(xiàn)鳥的藝術(shù)形式。)
3.展示作品,說說體會。
(1)展示上節(jié)課的學(xué)生作品。
(2)請學(xué)生說說各種有關(guān)鳥的故事和藝術(shù)品。
4.觀看錄像,觀察交流。
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥的生活
6、環(huán)境,了解各種鳥的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
(2)交流課后學(xué)習(xí)的“鳥類之最”。
5.學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。
創(chuàng)設(shè)多種情境,創(chuàng)編鳥的天堂。如:《孤獨的小鳥》、《小鳥樂園》、《小鳥俱樂部》、《怪鳥》、《我們?nèi)ヂ眯小?、《鳥的天堂》、《群鳥學(xué)藝》……
(提示:4人小組合作完成一張4開畫紙的作品。通過擬人化的故事創(chuàng)編,啟發(fā)學(xué)生想象,激發(fā)學(xué)生作畫的興趣和激情,鼓勵學(xué)生畫出有情感的鳥,不同動態(tài)、各種色彩的鳥及樹養(yǎng)鳥、鳥護林等內(nèi)容。)
6.作業(yè)展示,結(jié)合表演。12.大魚和小魚
附送:
2021-2022年一年級美術(shù)上冊 鳥語花香1教案 湘美版
教學(xué)目標:
1
7、、認識了解花和鳥的各種形態(tài),大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。
2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。
3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。
教學(xué)重難點:
重點:掌握制作頭飾的基本方法和步驟,體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。
難點:頭飾的制作的方法。
教學(xué)準備:
教具:范品,各類制作的用具
學(xué)具:水彩筆,油畫棒,剪刀,雙面膠
第一課時
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
準備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、上堂課,我們幫助小鳥找到了家,小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們,今天他們
8、帶著許多的小鳥來感謝我們。
2、欣賞課件:小鳥在花叢中嬉戲,花兒競相開放。
1)說說你看到了什么?
2)他們在干什么?
3)小鳥是怎么飛?大家模仿飛一飛。
4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演。
三、欣賞感知
1、課件演示小鳥形態(tài)。
1)他是什么鳥?是什么顏色的?
2)他有幾個部分組成?
3)師生同練:
通過小鳥的組成部分分析,畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。
2、小結(jié)交流:
今天,小鳥們要去參加森林的舞會,要評評誰是最美的小鳥,所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意,為他們打扮打扮,你有什么好主意呢?該從小鳥哪里入手為他打扮呢?
1)
9、根據(jù)學(xué)生回答,出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等,給小鳥換新衣。
2) 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥,多美的小鳥,美的象公主,你想說些什么?
3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥,空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。
四、學(xué)生嘗試練習(xí):打扮小鳥
1、 將小鳥有個性的打扮。
2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。
3、 自己學(xué)著剪一剪。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、課堂小結(jié)
1、 展示小鳥作品,讓學(xué)生自由思考:我該如何展示我的小鳥?
2、 師生共同探討展示的方法。
3、 制
10、作頭飾,胸飾等。
第二課時
教學(xué)目標:
1、認識了解花和鳥的各種形態(tài),大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。
2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。
3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。
教學(xué)重難點:
重點:掌握制作頭飾的基本方法和步驟,體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。
難點:頭飾的制作的方法。
教學(xué)準備:
教具:范品,各類制作的用具
學(xué)具:水彩筆,油畫棒,剪刀,雙面膠
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
準備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、 回顧上堂課,學(xué)生自由展示小鳥作品,并根據(jù)自己的小鳥身份表
11、演。
1) 關(guān)于小鳥的故事。
2)關(guān)于小鳥的歌曲。
3)關(guān)于小鳥的舞蹈。
4)小鳥集體表演。
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、課件欣賞:花兒開放
1)你看到了什么?是什么顏色的?
2)她是怎么開放的?你能用動作來模仿一下嗎?
3)你知道這是什么花嗎?
4)小組討論:
還有什么花?他們的形態(tài)是怎么樣的?
2、欣賞各種各樣的花兒的VCD,感知花兒的各種形態(tài)。
3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾,胸飾的做法,來繪畫花兒,制作花兒的頭飾。
1)回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。
2)學(xué)生繪畫花兒。
3)合作小組討論、制作:根據(jù)小鳥頭飾的做法,制作花兒的頭飾。
四、學(xué)生制作,播放《玩具進行曲》。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、展示,游戲。
1、學(xué)生自由選擇小鳥,花兒的頭飾或胸飾,進行表演活動。
1)學(xué)生帶上自己制作的頭飾(小鳥或花兒),自由組隊,商量表演的內(nèi)容。
2)“鳥語花香”聯(lián)歡會。
讓學(xué)生在室外圍成圈,盡情的表演節(jié)目。
2、教師小結(jié)
1、你學(xué)到了什么?
2、今天你快樂嗎?