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1、27魚游到了紙上(1)
一、看拼音寫詞語。
chá hú chǎnɡ huī qīnɡ chè jiàn dǐ xiù huā lónɡ yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,組成詞語寫下來。
港( ) 澈( ?。兀ā 。「祝ā 。?
巷( ?。〕罚ā 。ぃā 。∪保ā 。?
罷( ?。±C( ) 徽( ?。∶@( ?。?
擺( ?。≌T( ?。∥ⅲā 。』\( ?。?
微( ) 銹( ) 港( ) 揮( ) 澈( )
2、徽( ) 繡( ) 巷( ) 輝( ) 撤( )
三、寫出下面詞語的反義詞。
清澈—— 特別— 贊嘆——
聚集—— 自由自在—— 一絲不茍——
四、按要求寫詞語。
( )心( )目 ( )( )見底 一絲( )( ) 工筆( )( ) ( )( )速寫
五、按課文內(nèi)容填空。
說“認(rèn)識”,( )我并不了解他,( )碰一幾次罷了。說他“特別”,( )他愛魚到了忘我的境界。他( )一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動(dòng),( )從來不說一句話。
六、閱讀短文,回答問題。
3、
我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)________________,把金魚的每個(gè)部位____________地畫下來,像姑娘繡那樣細(xì)致;有時(shí)________________,很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài),仿佛金魚在____________游動(dòng)。
1、把這段話補(bǔ)充完整。
2、用加點(diǎn)詞造句。
____________________________________________________________
3、這段話是對聾啞青年的_________描寫,我從中體會(huì)到了_________________________________________。
4、
4、聯(lián)系課文,說一說:魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系?
____________________________________________________________________________________________
七、閱讀理解
1、“魚游到了紙上?!边@句話是文章的題目,在文中出現(xiàn)了三次,第一次是______________________________;第二次是作者的__________________________;第三次是作者與___________________________的筆談。
2、文章中青年“
5、舉止特別”表現(xiàn)在_____________________________________________。
“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動(dòng),而且從來不說一句話?!睆腳__________、____________、____________________看出他觀察金魚入了迷;
“他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來,向姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài),仿佛金魚在紙上游動(dòng)?!闭f明青年作畫_____________、______________,把金魚畫得_______________。(在括號里填上合適的成語)
6、“他似乎忘記了時(shí)間,也忘記了自己”“每個(gè)星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。”看出青年看魚
_______________、_______________。(在括號里填上合適的成語)
3、“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”之間有什么關(guān)系?
“魚游到了紙上”是文中小女孩的________________,表明了青年________________________________________;“魚游到心里”是說青年人長期_______________________________________________________?!跋取闭f明了他們的關(guān)系是:_________________________________________________________。
八、小練筆
結(jié)合插圖,想象圍觀的人們議論的情景,把它寫下來。(要有語言、動(dòng)作、神態(tài)等)