五年級品德與社會下冊 第一單元 成長的快樂與煩惱 3 嘗嘗苦滋味教案 新人教版

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1、嘗嘗生活的苦滋味 本課題旨在引導學生學會用信念和有毅力的行為面對一切,積極生活。 教學目標: 知識與技能目標:感受困難是可以超越的,關(guān)鍵在于你怎么面對。正確認識挫折和逆境。 能力目標:引導學生正確面對生活中的挫折,認識到失敗本身也許是小事,但重要的是要反省自己,從中學會智慧,掌握經(jīng)驗,讓失敗升值。 情感態(tài)度價值觀:通過學生對人物的逆境和挫折的認識,引發(fā)學生認識到態(tài)度、思考方式、信念和毅力的重要性。 教學重點:認識到挫折和逆境是一筆財富 教學難點:面對逆境,不同的觀念和想法,會帶來不同的結(jié)果和命運 教學活動設(shè)計: 活動一:焦點訪談 課前,讓大家訪問、調(diào)查一位身邊的大人,可以是

2、自己的爸爸、媽媽、鄰居、老師或周邊的人,了解在他們的成長過程中,有沒有遇到過困苦和挫折,對他們的成長有什么影響。現(xiàn)在將調(diào)查報告先在小組內(nèi)交流,再進行全班交流。 活動二:小組交流和集體匯報展示 師:從采訪中受到了什么啟發(fā)?聽了大人們成長的故事,你有什么感受?(采取多種形式進行全班交流。) 活動三:感受失敗與挫折 回憶自己在生活和學習中所經(jīng)歷的一次失敗和挫折,談談自己當時的心情。 活動四:失敗帶給我們什么 愛迪生曾經(jīng)說過“失敗也是我們所需要的……我才知道做好一件工作的方法是什么?!苯Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷,說說你對這句話的理解。自由發(fā)言,失敗帶給我們什么?學生充分參與其中。 活動五:失敗是

3、怎樣的 讓學生們說說自己經(jīng)歷的失敗和挫折,說說他們的體會, 活動六:小小辯論會 讓學生圍繞“艱苦的生活環(huán)境對孩子成長好還是不好?”展開辯論 活動七:故事與思考 1.看故事,思考:《胡蘿卜,雞蛋,咖啡粉》這個故事給我們什么啟發(fā),面對逆境,我們有關(guān)選者哪種態(tài)度? 胡蘿卜·雞蛋·咖啡粉 我想大家都吃過胡蘿卜、雞蛋,喝過用咖啡粉沖的咖啡吧!可是你知道它們面對困難的態(tài)度嗎? 胡蘿卜在入鍋前是特別堅硬的、毫不示弱的,但在沸水中,它逐漸變軟了、變?nèi)趿?。胡蘿卜在剛開始面對困難是堅強的,后來就變得軟弱了,放棄

4、了。 雞蛋最初靠薄薄的外殼保護著自己,經(jīng)不起磕碰,但是經(jīng)過開水一煮,它變硬了,經(jīng)過困難后,它可以靠自己的力量生存,因為它變強了。 咖啡粉進入沸水后,反而改變了水??Х确酆秃}卜、雞蛋有些不一樣,它并沒有刻意地追求什么,它只是本本分分的做好自己??Х确蹧]有紅蘿卜堅強的內(nèi)心,也沒有雞蛋堅硬的外殼,但是它有一顆包容的心,在它接納別人的同時,也改變了自己。 逆境能使人變?nèi)酰材苁谷俗儚?。一個人只有戰(zhàn)勝了逆境才能變得更強大。 2.讓學生討論故事所表達的寓意。并讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例,說一說,面對困難和挫折,哪種行為表現(xiàn)像胡蘿卜?(悲觀、退縮、自暴自棄等)哪種行為表現(xiàn)像雞蛋?(堅韌、頑強、不屈服等)哪種行為表現(xiàn)像咖啡粉?(積極進取、努力改變不利的境遇等)。 活動八:制作名人奮斗卡片 1.收集成就輝煌的人的圖片、照片以及他們的故事,了解他們是怎樣對待挫折和失敗的。 2.制作名人卡片。 3.感悟交流:從名人的故事中,我們可以學習些什么呢? 教學總結(jié) 讓學生們說說通過本課的學習以后該如何面對挫折和失敗。 課后思考: 聯(lián)系自己的生活實際,談談失敗后的自己,是否從失敗中汲取了經(jīng)驗

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