2022春四年級(jí)音樂下冊(cè) 第10課《清晨》教案 湘藝版

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1、《清晨》 教學(xué)目標(biāo): 1、能用歡快、明亮的聲音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。 2、能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》,并從中享受音樂的樂趣。 3、在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光,珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。 教學(xué)重點(diǎn): 1、能用歡快、明亮的聲音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。 2、感受樂曲的情緒 教學(xué)難點(diǎn): 掌握反復(fù)記號(hào)D.C及如何演唱問題 教學(xué)用具: CAI課件、琴 教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好 二、導(dǎo)入 1.引出問題 師:同學(xué)們,問大家一個(gè)常

2、識(shí):在早晨的時(shí)候,最能聽到的是什么聲音?尤其在農(nóng)村的早晨,你們最容易聽到什么動(dòng)物的叫聲? 生:小鳥 師:它是怎樣的叫聲?除了小鳥外,你還能想到哪個(gè)動(dòng)物? ???生:公雞! ???師:來,大家模仿一下公雞的叫聲,讓我們用最美的聲音呼喚——“喔喔,快起床了,喔喔,不要睡懶覺了!” ????2.隨樂律動(dòng) 師:同學(xué)們,聽到小鳥和公雞的呼喚,我們起床了,那早上你都會(huì)干些什么呢?讓我們跟著音樂用動(dòng)作來告訴老師好嗎? (CAI:播放《早晨的歌》) 三、?教唱歌曲《清晨》 1、聆聽《清晨》,感受情緒 師:瞧,今天音樂小博士給大家?guī)硪皇追浅:寐牭母枨?,大家聽聽,他哼的?/p>

3、什么? (CAI:播放《清晨》) 師:聽到前奏,我們就仿佛聞到早晨清新空氣的氣息,這首歌曲是怎樣的情緒?同學(xué)們來說一說。 生:歡快地、熱情地...... 2.介紹歌曲 師:這時(shí)一首臺(tái)灣校園歌曲,歌曲歡快流暢,表達(dá)出人們?cè)缟铣瘹馀畈木衩婷病:寐爢??讓我們?cè)賮砺犚槐楦枨犚宦牳枨懈嬖V我們一種怎樣的希望? 3.學(xué)唱歌曲 師:這首歌曲可真動(dòng)聽,你們想不想也和他們一起來歌唱這美好的清晨呢?那我們一起來學(xué)一學(xué)。 ①分析段落 師:同學(xué)們,這首歌曲一共幾段歌詞?注意看好歌詞前面的數(shù)字標(biāo)記。 生:四段 ②朗誦歌詞 師:讓我們一起有節(jié)奏朗讀歌詞,再次感受一下

4、歌曲中所描繪的美麗情景和富有朝氣的情緒。 ③學(xué)生用la輕聲模唱曲譜 ④學(xué)唱第一段 (師提示學(xué)生悄悄慢唱:間奏使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感,這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。) ⑤學(xué)唱第二、三段 師:把第二段的歌詞加進(jìn)旋律試一試。第三段和第一、二段有明顯變化,這一段音樂旋律優(yōu)美舒展,歌曲通過對(duì)春天的草原,綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪,不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛之情,也充分表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕,蓬勃向上的精神面貌。 ⑥學(xué)唱第四段 師:注意,歌曲在D.C反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào),在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。 ⑦帶感情完整演唱

5、 師:聽到這樣的歌聲,你覺得他們的心情是怎樣的?(愉快的,開心的)我們也來帶著這樣的心情來完整地唱一唱好嗎? 四、歌曲處理 1.師:清晨是生機(jī)勃勃的,是謹(jǐn)慎抖擻的,所以我們唱這首歌曲的時(shí)候一定要充滿活力,充滿朝氣。另外,如果說前半部分要唱得活潑歡快,那么第三段歌詞就相對(duì)地舒展和抒情一些。(師范唱對(duì)比) 師:總之這是一首校園歌曲,在演唱的時(shí)候要通俗樸素,歡快熱情,像說話一樣的歌唱。我們跟著伴奏連起來唱一唱。 2.加伴奏演唱 師:同學(xué)們唱的真不錯(cuò),如果加上打擊樂器來為自己伴奏,那將是一件多么愉快的事情。我想一定會(huì)更好聽,敢不敢來試一下?來,讓我們自己為自己伴奏,你可以選擇喜歡的方式進(jìn)行表演。 五、總結(jié)下課 師:同學(xué)們,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在與晨,希望同學(xué)們正如歌中所行的那樣“美好時(shí)光不要辜負(fù)了”。這節(jié)課我們就上到這里,讓我們一起伴隨著歌曲《校園的早晨》結(jié)束今天的音樂之旅吧!

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