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2022春五年級音樂下冊 第14課《糖果仙子舞曲》教案 花城版

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2022春五年級音樂下冊 第14課《糖果仙子舞曲》教案 花城版

糖果仙子舞曲(欣賞課) 一、教材分析糖果仙子舞曲是根據(jù)德國作家霍夫曼的童話故事胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事改編成,舞劇內(nèi)容是:有一個叫克拉拉(又名瑪麗)的小姑娘,在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物,她特別喜歡其中一個胡桃夾子洋娃娃??墒?,克拉拉的哥哥和其他幾個淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上,她躺在床上想啊、想??!朦朦朧朧地進入了夢鄉(xiāng)她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子,邀請她到“童話王國”去漫游仙境。他們一起越過了“冬夭的森林”,來到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來,表演了一段獨舞,糖果仙子舞曲就是這段舞蹈的伴奏音樂。在這首樂曲里,鋼片琴奇妙的音響,增添了樂曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運用在芭蕾音樂里。 舞曲是G大調(diào),2/4拍,開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后,鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下,奏出虛幻的第一主題: 這時,低音單簧管用快速的下行音,引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng),并形成對比。在中提琴演奏一串同音反復的、三連音的過渡之后,由單簧管、大管和圓號呈現(xiàn)第二主題,它比較抒情: 隨后,鋼片琴演奏一段華彩。這時,A段再現(xiàn),這一次鋼片琴比原來提高八度演奏,音色顯得更加明亮。最后,輕輕地結(jié)束全曲。 二、教學目標初步了解芭蕾舞劇,感受糖果仙子舞曲優(yōu)美的情緒。三、教學重難點教學重點對樂曲進行體驗實踐,聽辨樂曲的情緒。教學難點聽辨不同樂器的音色特點。四、教學過程 (一)導入播放糖果仙子舞曲,學生聽辨音樂的情緒(優(yōu)美動聽)(二)感受樂曲導語:糖果仙子舞曲是舞劇胡桃夾子中糖果仙子一個人的獨舞,我們來了解一下糖果仙子舞曲的故事。1芭蕾舞劇胡桃夾子簡介教師結(jié)合圖片,簡單講述童話故事胡桃夾子以及芭蕾舞劇的特點。2再次欣賞樂曲糖果仙子舞曲,引導學生想象音樂表現(xiàn)的情景。隨音樂,再次聆聽,感受樂曲中樂器的音色特點。3. 認識并感受鋼片琴的音色,介紹柴可夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。(三)分段聆聽1. 聆聽音樂的力度、節(jié)奏、音色,進一步感受音樂形象。教師播放音樂,學生聆聽,說一說樂曲的力度,節(jié)奏有什么特點?2. 聆聽鋼片琴演奏的旋律教師播放音樂,引導學生聽出 鋼片琴的演奏旋律,并用動作模仿鋼片琴的演奏姿勢。3. 再次聆聽 用動作表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞蹈動作。(四)拓展欣賞1. 欣賞芭蕾舞劇胡桃夾子選段花之圓舞曲。2. 老師再給同學們講一個愛麗絲夢游仙境童話故事。同學們想一想,用一首什么樣的樂曲配樂更合適呢?(五)課堂小結(jié)本節(jié)課我們欣賞了芭蕾舞劇胡桃夾子中的樂曲糖果仙子舞曲,感受到了舞劇音樂的魅力,使我們了解到更多的音樂文化,掌握更多的知識。希望同學們課后自己欣賞更多好聽的音樂。

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