《二年級道德與法治下冊 第一單元 讓我試試看 第3課《做個開心果》教案3 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《二年級道德與法治下冊 第一單元 讓我試試看 第3課《做個開心果》教案3 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、3. 做個“開心果”
教學目標
1.知識與能力
掌握幽默的技巧和真誠待人的方式,以實際行動給他人帶去快樂。
2.情感與態(tài)度
培養(yǎng)關愛他人的情感,并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
3.行為與習慣
培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質,以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。
4.過程與方法
通過游戲、觀察等方式,學會如何給他人帶去快樂。
教學重難點
1.重點: (1)學會關愛他人,并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
(2)培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質。
2.難點:感受愛、表達愛。
教學準備
教師準備:課件、歌曲《吉祥三寶》。
2、學生準備:自己與家人的合影。
教學過程
一、激情導入
1.(課件播放歌曲《吉祥三寶》)師:請同學們聽這首歌,會唱的跟著唱,不會唱的跟著哼,好嗎?
2.學生欣賞和哼唱。
3.師:你們覺得歌中的一家人幸福嗎?小女孩開心嗎?是呀,歌中的小女孩就是家中的“開心果”,有了她,爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么.你們是家中的“開心果”嗎?
4.學生出示自己與家人的合影,并講述自己與家人在一起的快樂時光。
5.師:看來,你們都是家中的“開心果”,給家人帶去了快樂。正因為有了可愛、懂事的你們,你們的家人才更加快樂。
6.師:你們能用一個字來表達家人的
3、幸福、開心嗎?
7.生:愛。
8.師:是的,家人的愛讓我們感到幸福、開心,我們的愛也讓家人感到幸福、開心。
9.師:我們都是家里的“開心果”,那誰又是你們小組的“開心果”,總是帶給大家快樂呢?
10.學生在小組內交流,并選出小組的“開心果”。
11.師:最后,請同學們朗讀教材第11頁的兒歌,并說一說什么樣的人才是“開心果”。
12.學生讀兒歌,說出自己的看法。
【設計意圖:引導學生通過影像資料回憶自己與家人在一起的快樂時光,受到關愛他人的教育?!?
二、情境表演,鞏固深化
1.(課件出示圖片,并配有哭聲)師:面對一
4、個哭了的小朋友,我們該怎么辦呀?請同學們在四人小組里表演,一個同學扮演哭了的小朋友,其他三個同學演一演怎么做。
2.學生在四人小組內表演。
3.(指一組上臺表演)師問哭了的小朋友:你現(xiàn)在感覺怎么樣?
4.學生談感受。
5.師對其他三個學生說:看到哭了的小朋友重新快樂起來.你們高興不高興?
6.生:高興。
7.師:你們不僅讓自己感到快樂,還把快樂帶給了同學,那你們還給誰帶去過快樂?
8.生:爸爸、媽媽、老師等。
9.師:你們是怎么做的呢?
10.生l:我不調皮,讓老師舒心。
生2:我不任性,讓爸爸媽媽放心。
5、
11.師:是啊,我們要做個真正的“快樂鳥”,就不僅要讓自己快樂,還要讓身邊的人快樂,少給父母、老師、同學增添煩惱
【設計意圖:讓學生在情境表演中體會到帶給別人快樂的同時自己也能感到快樂,并學會如何帶給別人快樂?!?
三、合作學習,體驗生活
1.師:同學們,你們還記得自己在三八婦女節(jié)的時候給媽媽做的禮物嗎?你們送給媽媽了嗎?當時,媽媽的表現(xiàn)怎樣?
2.生:媽媽很激動,緊緊抱著我并親我。
3.師:雖然我們的禮物不貴重,但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠付出,就能給家人和朋友帶去快樂
4.(課件出示小朋友幫助家人及朋友做事的圖片)師:
6、這些小朋友做得很好,我相信你們能做得更好,有信心嗎?
5.生:有。
6.(課件出示情境:媽媽病了;爸爸下班回來很晚;同桌非常傷心;老師拖堂很長時間了)師:當你們遇到這些情況時,你們會怎么做?
7.學生討論交流。
8.師:孩子們,看到媽媽、爸爸、同學、老師開心的笑臉.你們感覺如何?
9.生:開心。
10.師小結:小朋友們,你們做得很好。我送給你們一些愛心葉,請你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛心樹上,讓我們的愛心樹枝繁葉茂。
【設計意圖:引導學生明白:為他人真誠付出的同時也在收獲著快樂?!?
四、深化感悟,引導生活
7、
1.師:同學們,我能通過你們的一些小動作猜到你們在想什么,你們想不想試一試? 2.學生表演小動作,老師判斷學生表達的意思
3.師:其實,老師是根據(jù)你們的動作、表情猜出來的。只要你們仔細觀察也可以做到。
4.教師給學生示范講解,學生觀摩學習。
5.(課件出示教材第13頁圖片)師:請同學們用“通過觀察動作,我發(fā)現(xiàn)……然后我會……”和“通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)……然后我會……”這樣的句式描述圖片內容。
6.學生自由發(fā)言。
7.師:同學們說得真好。我從中看出你們對家人、朋友的關心和關愛,覺得你們是能給他人帶去歡樂的“開心果”,我愿意和你們交朋友。現(xiàn)在我送給你們一顆愛心,希望你們把它送給周圍的每一個人,讓大家一起生活在快樂中。
【設計意圖:讓學生通過觀察他人的表情、動作,學會給予他人適當?shù)膸椭鰝€貼心的“開心果”?!?
五、課堂小結
通過本節(jié)課的學習,我們認識到不僅要讓自己成為“快樂鳥”,還要帶給身邊的人快樂,成為大家的“開心果”。
板書設計
做個“開心果”
感恩 付出