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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì) 居家生活講節(jié)約教案 北師大版
課程資源
(一)學(xué)生準(zhǔn)備
參觀、調(diào)查、訪問(wèn)所用的筆、本等學(xué)習(xí)用具。
(二)教師準(zhǔn)備
1.與特困家庭或五保戶家庭聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生代表上門調(diào)查訪問(wèn)。
2.請(qǐng)老革命、老干部給學(xué)生做報(bào)告,學(xué)生可以向老人們提出問(wèn)題,組織學(xué)生與老人們座談。
3.自制幻燈片并收集一些關(guān)于家庭勤儉節(jié)約的事例。
教學(xué)目標(biāo)
1.知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,知道節(jié)約是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果、珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)合理消費(fèi),樂(lè)于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。
3.能夠在自己的生活中實(shí)踐勤儉節(jié)約的具體做法。
2、
教學(xué)結(jié)構(gòu)
?。ㄒ唬┱n時(shí)安排 2課時(shí)。
?。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排兩個(gè)課時(shí)完成。
第一課時(shí)
布置調(diào)查采訪任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生到軍隊(duì)干休所調(diào)查,并做好記錄。
第二課時(shí)
小組內(nèi)交流匯報(bào)自己調(diào)查采訪的成果,并在全班交流;召開(kāi)“節(jié)約與攀比”小型討論會(huì)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
?。ㄒ唬┎贾谜{(diào)查、參觀、訪問(wèn)任務(wù)
(二)調(diào)查訪問(wèn)過(guò)程
1.帶領(lǐng)學(xué)生代表上門調(diào)查訪問(wèn)特困家庭或五保戶家庭。
2.觀察訪問(wèn)對(duì)象的家庭,進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)碼拍攝。
3.學(xué)生向老革命、老干部進(jìn)行訪問(wèn)。
老干部們
3、對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題一一進(jìn)行解答,使學(xué)生了解到,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,環(huán)境非常惡劣、條件異常艱苦,廣大軍民養(yǎng)成了不怕困難、自力更生、艱苦樸素、不浪費(fèi)、講節(jié)約的良好作風(fēng),并將這種作風(fēng)保持至今。
(三)返校
第二課時(shí)
?。ㄒ唬?dǎo)入
師:上一節(jié)課我們通過(guò)采訪,了解了老革命勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng)。這節(jié)課,我們將根據(jù)采訪的內(nèi)容,一起來(lái)研究在生活中如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
?。ǘ┨骄炕顒?dòng)
1.小組內(nèi)交流調(diào)查訪問(wèn)的結(jié)果。
?。ń處熢趯W(xué)生交流時(shí),幫助學(xué)生找出在調(diào)查過(guò)程中的欠缺,指導(dǎo)學(xué)生加以整理,體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。在課上有個(gè)別學(xué)
4、生問(wèn)了這樣的問(wèn)題:“為什么他們非要穿那種衣服?他們是不是知道我們要來(lái)參觀,而故意給我們做樣子的?”此時(shí)教師引導(dǎo)其他學(xué)生將自己看到的、了解到的老人們實(shí)際生活中的點(diǎn)滴小事進(jìn)行交流,使這些學(xué)生體會(huì)到艱苦樸素是老人們的一貫作風(fēng)。)
2.教師點(diǎn)撥。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,條件是異常艱苦的,戰(zhàn)士們?yōu)榱藦V大人民的幸福生活寧愿拋頭顱、灑熱血?,F(xiàn)在生活富裕了,但老人們?nèi)耘f不改當(dāng)年的優(yōu)良傳統(tǒng)。
讓學(xué)生想一想,現(xiàn)在老人們?yōu)槭裁催€會(huì)這樣做呢?
由于在訪問(wèn)時(shí),學(xué)生都聽(tīng)到了老革命、老干部的回答,于是學(xué)生用老人的話回答:“家里的錢是父母勞動(dòng)得來(lái)的,他們掙錢不容易,如果浪費(fèi)了多可惜呀!” 還有的學(xué)生說(shuō):“可以把
5、它節(jié)省下來(lái)給更需要它的人花?!?
3.教師小結(jié)。
師:節(jié)約,體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的尊重;節(jié)約,也是珍惜和愛(ài)護(hù)資源的體現(xiàn)。同學(xué)們是如何理解這兩句話的?(小組討論交流)
4.班級(jí)召開(kāi)關(guān)于“節(jié)約與攀比”的討論。
教師參與其中,與學(xué)生一起進(jìn)行討論,從中了解學(xué)生在討論過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)在討論過(guò)程中出現(xiàn)的偏差及時(shí)糾正。
5.教師提出問(wèn)題。
?。?)節(jié)約有什么好處?攀比有什么害處?
?。?)你們?cè)谏钪杏袥](méi)有不注意節(jié)約的事情?你們今后想怎樣做?
?。▽W(xué)生自由發(fā)言)
?。ㄈ┙處熆偨Y(jié)
師:節(jié)約是在健康生活的前提下,不攀比、不奢侈、不隨意丟棄有用的東西。節(jié)約
6、是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果,節(jié)約既是尊重父母的勞動(dòng),同時(shí)也是尊重他人的勞動(dòng)。節(jié)約是珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。不攀比,講節(jié)約,對(duì)人對(duì)己都是有好處的,它是一個(gè)現(xiàn)代文明人的基本品質(zhì)。
附送:
2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì) 我們共同面對(duì)教案 教科版
教學(xué)目標(biāo):
1.關(guān)心家庭生活,用實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)為家人分憂。
2.用自己的方式參與家庭建設(shè),和父母一起制定美好的家庭計(jì)劃。
3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn):
關(guān)心家庭生活,用實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)為家人分憂;培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。
教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
也讓我來(lái)分點(diǎn)憂
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
故事導(dǎo)入
1
7、.播放動(dòng)畫片《花木蘭從軍》
2.問(wèn):你們知道花木蘭為什么要參軍嗎?
觀看影片。
說(shuō)說(shuō)自己的想法。
從身邊做起
1.出示場(chǎng)景圖片,分組合作表演
場(chǎng)景一:家里來(lái)了客人,爸爸媽媽忙不過(guò)來(lái),我該怎么辦?
父母吵嘴時(shí),我該怎么辦?
2.看P29連環(huán)畫,
3.在商店,你想買一個(gè)東西,媽媽有點(diǎn)為難,你怎么辦?
以小品的形式表演各自的處理辦法。
?
?
說(shuō)說(shuō)小女孩的處理辦法。
說(shuō)說(shuō)自己的辦法,分組進(jìn)行表演
我是爸媽的開(kāi)心果
1.如果爸爸媽媽遇到不開(kāi)心的事,你想什么辦法幫助他們?
2.為了使我們的家庭生活更加美好,我們還可以做什么?
3.整理“智囊袋”。
說(shuō)說(shuō)自己的辦法。
8、
?
在小組內(nèi)交流自己的想法。
?
整理“智囊袋”
? 第二課時(shí)
美好家庭計(jì)劃 我的溫暖心情
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入
我們可以設(shè)計(jì)一些美好的家庭計(jì)劃,每一個(gè)家庭成員都來(lái)為它努力,增進(jìn)全家人的感情,共同進(jìn)步。
?
情境對(duì)話
1.看對(duì)話。
2.問(wèn):孩子為什么要把自己的錢拿出來(lái)?
3.想想自己現(xiàn)在能為家庭做出什么貢獻(xiàn)?
看對(duì)話。
家庭計(jì)劃,每個(gè)人都有責(zé)任。
?
說(shuō)說(shuō)自己的能力(為下一步打基礎(chǔ)。)
我的家庭計(jì)劃
1.你們家目前有什么樣的計(jì)劃?
你打算做出什么樣的努力或貢獻(xiàn)?
2.討論:有人說(shuō),家里干什么,那是大人的事,你認(rèn)為對(duì)嗎?
自由交流。
?
?
?
說(shuō)出自己的理由。
我的溫暖心情
1.讀P28劉伯承的故事。
?
2.讓學(xué)生介紹一自己的父母,了解他們的辛苦。
3.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝獲自己的父母?
體會(huì)孝敬父母,為家庭分憂的美德。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的父母。
?
說(shuō)說(shuō)自己的想法。
?