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1、歌曲 《小鼓響咚咚》 教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)目標(biāo)
1、能用活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，并能根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱變化來處理歌曲。
2、通過對歌曲的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
1、有感情的演唱歌曲《小鼓響咚咚》
2、讓學(xué)生掌握歌曲的強(qiáng)弱變化。
3教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】組織教學(xué)
1、師生問好。
2、問題導(dǎo)入：教師敲響藏在講臺下面的鼓，讓同學(xué)猜是什么敲響了？
活動2【導(dǎo)入】學(xué)唱歌曲
（一）看看、敲敲
1、教師拿出鼓并展示其結(jié)構(gòu)——由鼓皮和鼓身兩部分組成。敲擊或拍打使它發(fā)聲的（師試敲）。
2、請同學(xué)們探索：除了鼓面敲哪里還可以發(fā)出聲音？學(xué)生試敲。
（二
2、）聽聽、做做
1、學(xué)生觀察老師敲鼓：節(jié)奏3/4×××|×××||小鼓說：咚咚咚|咚咚咚||
2、老師邊敲邊為學(xué)生范唱歌曲《小鼓響咚咚》
3、同學(xué)們用三拍子的身勢和老師一起為歌曲伴奏。
（三）拍拍、讀讀
1、教師與學(xué)生一邊敲鼓（拍手）“×××”一邊按節(jié)奏讀第一段歌詞，學(xué)生跟讀。（出示板書）
（四）聽聽、唱唱
1、學(xué)生認(rèn)真聆聽第一段范唱，默唱第一段。
2、跟鋼琴輕聲學(xué)唱第一段。
3、師生對唱、分小組接唱、分組伴奏和演唱，學(xué)唱第一段。
4、學(xué)唱第二段歌詞
（三）編一編
1、創(chuàng)編歌詞
2、用打擊樂器為歌曲伴奏
活動3【導(dǎo)入】小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲《小鼓響咚咚》，讓我們在《小鼓響咚咚》歌聲中結(jié)束本課。
一年級音樂下冊 第15課 歌曲《小鼓響咚咚》教學(xué)設(shè)計(jì)5 花城版
