2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)Unit 1 lesson 4教案 人教新版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 4教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽懂、會(huì)說(shuō)： --Hi, Gao Wei. Guess. What's in my bag? ---Books? ---Yes. Look, a Chinese book. ---And an English book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2．能聽說(shuō)讀Chinese 和English。 3．做游戲 “What's in my bag?” “An English book.” 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：What's in t

2、he …?句型和單詞Chinese 和 English。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用What's in the …? 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、書包、語(yǔ)文書、英語(yǔ)書筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) 1)．做第三課游戲和對(duì)話。 2)．教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 2．新授（Presentation） 1)．全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片或看圖全班聽錄音。 2)．學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 3)．跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必要時(shí)，對(duì)部分單詞做出解釋。 4)

3、．學(xué)生分組分角色朗讀，做到三最，即最快、最清晰、最大聲。 5)．請(qǐng)部分學(xué)生拿自己的語(yǔ)文書或英語(yǔ)書到前面表演對(duì)話。 6)．讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽。如果用電腦會(huì)更好。 （ 這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望） 7)．做游戲。教師說(shuō)：What's in my bag? 學(xué)生說(shuō)：An English book 或 A Chinese book。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如bus train plane 結(jié)合English ,Chinese 內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如：

4、 A: Hello! …What's in my bag? B: A Chinese car/bus/plane! 2．打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 3．家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對(duì)話。 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 5教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽懂、會(huì)說(shuō)： ---What's on the desk? ---A Chinese book. ---What's on the chair? ---An English book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2．能聽說(shuō)

5、認(rèn)讀單詞desk和chair。 3．聽懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：“What's on the …? A Chinese book.”句型和單詞desk 和chair。 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用“What's on the …?”句型。 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。 2．學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) 1)．教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 2)．學(xué)生聽錄音表演說(shuō)唱Lesson 2的歌謠“I have a

6、 storybook. Me too.” 3)．看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過(guò)的有關(guān)玩具和文具的單詞。 2．新授（Presentation） 1)．教師將一本語(yǔ)文書放在課桌上 詢問(wèn)“What's on the desk?” 讓學(xué)生回答 “A Chinese book.” 教師緊接著說(shuō)“Can I see it?” 學(xué)生答“Sure. Here you are.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí)，直到學(xué)生完全理解這個(gè)對(duì)話。 2)．學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 3)．學(xué)生拿著自己的書到前面來(lái)表演對(duì)話。 4)．全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 5)．通過(guò)觀看教學(xué)

7、片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 6)．學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 7)．去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8)．用圖片展示生詞 desk和chair，通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 9)．讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Just speak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演出來(lái)。例如： A: Good morning, B: Good morning, A: What's on the desk? B: A car. A: What's on the chair? B: A doll. A: Very good. 10)．聽指令做動(dòng)作，在活躍的氣氛中讓學(xué)生感受英語(yǔ)。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1．打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)） 2．家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。