《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.1 探訪桃花村教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.1 探訪桃花村教案 青島版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題 信息窗1---探訪桃花村
教學(xué)內(nèi)容：方向與位置，課本第63～66頁(yè)。
課型：新授課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情景，學(xué)會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向確定其他三個(gè)方向的方法，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。
2、經(jīng)歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度合情感。
教學(xué)重點(diǎn)：給定東、西、南、北中的任意一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。
教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過程：
一、觀察信息窗
2、，探究新知。
師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹嗣利惖娘L(fēng)景畫，咱們一起來欣賞吧。出示圖。圖中的小朋友遇到了什么問題？
學(xué)生看圖回答問題。
師：哪是北呢？你們知道嗎？誰來指一指？
指出現(xiàn)實(shí)生活中的北。
師：請(qǐng)大家面向北站好，說出你的左邊、右邊和后邊各是什么方向。同桌互相指一指，說一說。
師：面向北，大家能夠說出其余的三個(gè)方向。面向其余的方向，你能很快的說出你的前后左右分別是什么方向嗎？在小組里試一試。
二、結(jié)合現(xiàn)實(shí)回答問題。
1、說一說，校園的北邊是什么。南邊是使什么，東邊是什么，西邊是什么。
2、師：現(xiàn)在我們要做一張學(xué)校的平面圖，需要將學(xué)校的四個(gè)建筑物貼在這張紙上，你認(rèn)為貼
3、在哪兒合適呢？
學(xué)生嘗試完成。
展示貼的結(jié)果，并說明理由。
3、大家填的圖各有各的道理，都不錯(cuò)?？墒牵且粋€(gè)校園，平面圖卻不一樣，選用哪幅圖來介紹我們的校園呢?
生討論并交流，達(dá)成共識(shí)，需要統(tǒng)一畫圖的規(guī)則。
4、師介紹地圖上規(guī)定的方向：上北、下南、左西、右東。
三、幫助信息窗中的小朋友解決問題。
1、你能說說到桃花村怎么走嗎？小組同學(xué)共同說一說，再交流。
2、如果從杏花村到竹林，應(yīng)該怎樣走？學(xué)生交流。
3、你還想提出什么數(shù)學(xué)問題？
四、生活中的數(shù)學(xué)。
說一說學(xué)校大致在你家的哪個(gè)方向？說說從你家到學(xué)校的路線，和老師一起表示在圖上。
五、總結(jié)：
這節(jié)課你
4、有哪些收獲？
學(xué)生交流。
六、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計(jì)：探訪桃花村
教后反思：
1、給定一個(gè)方向能夠分辨出其他三個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖，學(xué)生有困難。
2、缺乏在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力。
課題 信息窗1---探訪桃花村練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容：方向與位置，課本第65～66頁(yè)。
課型：練習(xí)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情景，學(xué)會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向確定其他三個(gè)方向的方法，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。
2、經(jīng)歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度合情感。
教學(xué)重
5、點(diǎn)：給定東、西、南、北中的任意一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過程：
一、自主練習(xí)。
1、自主練習(xí)1。
先讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后在全班交流，交流時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的活動(dòng)性，讓學(xué)生面向給定的方向站好，再說出其他三個(gè)方向。另外，還可以讓學(xué)生分別面向不同的反響，確定其他三個(gè)方向，鞏固辨認(rèn)方法。
2、自主練習(xí)2.3。
這是實(shí)踐性的題目。練習(xí)時(shí)，給學(xué)生充分的空間與實(shí)踐開展必要的操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中辨認(rèn)方向。
3、自主練習(xí)4。
學(xué)生自己獨(dú)立解決，然后全班集體訂正。
4、自主練習(xí)5。
先讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，在全班交流，鞏固看路線圖的方法。
5、自主練習(xí)6。
先讓學(xué)生描述路線，然后再計(jì)算路程。
6、小資料。
學(xué)生自己了解。
二、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
三、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.1 探訪桃花村教案 青島版
