2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 人音版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89512687 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:14.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 人音版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 人音版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 人音版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 人音版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《搖籃曲》 教材分析: 《搖籃曲》是奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段的兩個(gè)樂(lè)句末終止音外,基本相同。旋律以級(jí)進(jìn)為主,節(jié)奏平穩(wěn)而有規(guī)律。歌曲充滿(mǎn)了溫馨,靜謐的氣氛。第二段開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)由附點(diǎn)四分音符構(gòu)成的附點(diǎn)節(jié)奏,×·×,突出了搖的感覺(jué),加上裝飾音的運(yùn)用與前面的音樂(lè)形成了小小的對(duì)比,使歌曲洋溢著母親對(duì)孩子無(wú)限溫存慈愛(ài)的萬(wàn)千柔情。第四樂(lè)句是第二樂(lè)句的完全重復(fù),使歌曲前后呼應(yīng),自始至終處于安詳柔美的意境之中。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),了解音樂(lè)家舒伯特的藝術(shù)人生、藝術(shù)魅力及情感世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)終身熱愛(ài)音樂(lè)的情感

2、。 2、指導(dǎo)學(xué)生用柔和、甜美的音色和連貫的方法深情地演唱歌曲,感受歌曲的柔情真摯的愛(ài),培養(yǎng)熱愛(ài)母親,熱愛(ài)生活的情感。 3、了解《搖籃曲》的曲式結(jié)構(gòu)及這種歌曲體裁形式,體會(huì)它的風(fēng)格特點(diǎn),感受不同藝術(shù)形式演繹搖籃曲的不同魅力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 1、掌握附點(diǎn)音符、裝飾音的唱法; 2、引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲; 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1、導(dǎo)語(yǔ):(教師輕輕地朗誦)天黑了,晚風(fēng)輕輕地吹著,月亮象小船在夜空中蕩啊蕩啊,星星象小燈一閃一閃,聽(tīng)還有什么聲音? 2、播放蟋蟀的叫聲、青蛙的叫聲。突然之間發(fā)出了嬰兒的哭聲,然后是母親哄寶寶睡覺(jué)的聲音。

3、 3、聽(tīng)到剛才的聲音,你知道發(fā)生了什么事情嗎? 4、那你知道這位媽媽在唱的是什么歌嗎? 介紹搖籃曲(出示幻燈片) 搖籃曲,又稱(chēng)催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿(mǎn)母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。 5、談話(huà)導(dǎo)入 我們的媽媽白天上班,晚上回到家還要做家務(wù)、照顧我們。你們從小長(zhǎng)這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學(xué)們想一想,你們還在襁褓之中時(shí),躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺(jué),那種情景多么溫馨、甜美。今天你們想為媽媽做些什么?那你們想不想為

4、媽媽唱上一首《搖籃曲》,讓她睡一個(gè)好覺(jué)呢?那我們今天就一起來(lái)唱一唱,舒伯特的《搖籃曲》。 二、寓教于樂(lè) 1、舒伯特的介紹:(在出示介紹的同時(shí)用《搖籃曲》的伴奏進(jìn)行配樂(lè)) 舒柏特:十九世紀(jì)偉大的奧地利作曲家,出生于維也納附近小學(xué)教師家庭。他的歌曲常常被稱(chēng)為浪漫主義的“藝術(shù)歌曲”被世界人民稱(chēng)為“歌曲之王”。舒伯特是一位多產(chǎn)的作曲家,他把許多歌曲送到出版商那里去,又多又快,而每首歌曲卻只值兩毛錢(qián)。因此,雖然不朽的作品連連問(wèn)世,舒伯特卻連溫飽問(wèn)題也無(wú)法解決。一天,大作曲家舒伯特餓得昏頭昏腦,但他身無(wú)分文。他試著走進(jìn)了維也納的一家飯館。進(jìn)去后,他四處張望,希望能看見(jiàn)一個(gè)朋友,他的眼光無(wú)意

5、中落到桌子卜的一張報(bào)紙上,那上面有一首小詩(shī)。他看了看后,在飯館里來(lái)回走了幾趟,為那首小詩(shī)譜上了樂(lè)曲,他把樂(lè)曲交給了飯館老板,換了一份土豆燒牛肉。三十年以后,巴黎的‘家商行將這份手稿以四萬(wàn)法郎的高價(jià)售了出去,這就是后來(lái)有名的舒伯特《搖籃曲》。“搖籃曲”流傳滲廣。體現(xiàn)了一種舒緩安詳柔美的意境。 2、閉上眼睛聆聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》,感受躺在媽媽?xiě)牙锼X(jué)的那種舒緩安詳柔美的意境。 3、師問(wèn):這首歌曲給了你一種怎樣的感覺(jué)。(討論歌曲的情緒、速度、力度、演唱的特點(diǎn)等) 4、把躺在媽媽?xiě)牙?、躺在搖籃里的那種感覺(jué),跟著音樂(lè)用你的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 5、跟琴心中哼唱歌譜。 6、跟琴輕唱歌譜

6、。 7、指導(dǎo)難點(diǎn): (1)附點(diǎn)音符采用小老師教一教。2)倚音,問(wèn)“倚音應(yīng)該怎樣來(lái)演唱?”采用教師示范聽(tīng)唱法。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、完整的練習(xí)歌譜。 2、教師配樂(lè)有感情的朗誦歌詞第一段,學(xué)生朗誦第二段。 3、聆聽(tīng)歌曲錄音,輕聲配唱歌詞。 4、你能看出歌曲是由幾個(gè)樂(lè)段組成的嗎?(教師有感情的范唱) 5、教師在演唱第一段時(shí),做拍寶寶的動(dòng)作。第二段時(shí),做搖寶寶的動(dòng)作。(作為提示) 6、歌曲兩個(gè)樂(lè)段,第一樂(lè)段有兩個(gè)樂(lè)句,節(jié)奏平穩(wěn)而規(guī)律,充滿(mǎn)溫馨的氣氛;第二樂(lè)段開(kāi)始出現(xiàn)了一個(gè)附點(diǎn)四分音符,突出了“搖籃搖動(dòng)”的感覺(jué),加上裝飾音的運(yùn)用,使歌曲洋溢著母親對(duì)孩子的無(wú)

7、限溫存的柔情。另外,在演唱時(shí)要唱出節(jié)拍的強(qiáng)弱。聲音要輕柔、甜美。 千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激之情,就讓我們帶著對(duì)媽媽的深深的愛(ài)再一次演唱這首《搖籃曲》。 7、導(dǎo)入:剛才我們唱外國(guó)的《搖籃曲》,其實(shí)《搖籃曲》我們中國(guó)也有,那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),感受一下它們之間有什么不一樣? (不同點(diǎn):前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感,旋律舒展、大方;后者通過(guò)環(huán)境描述進(jìn)行含蓄的表達(dá),曲調(diào)極富中國(guó)民族特色。) 四、完美結(jié)課 1、母親對(duì)于子女的愛(ài),對(duì)孩子未來(lái)的祝福和希望。 2、再次聆聽(tīng)中國(guó)東北《搖籃曲》,請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱。 教學(xué)反思: 在學(xué)歌曲《搖籃曲》時(shí),目標(biāo)要求學(xué)生能把歌曲中溫柔、甜美的感情表達(dá)出來(lái)。我的這節(jié)課便忽視了學(xué)生了學(xué)習(xí)能力,先將作曲家的生平簡(jiǎn)介、創(chuàng)作背景灌輸給學(xué)生,然后再聽(tīng)賞感受歌曲。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!