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1、2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第20課 剪花花教案 人美版
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們了解剪紙，感受中原文化---剪紙藝術(shù)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生喜歡上剪紙。
2、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的剪紙花樣。
教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)做剪紙花樣。
教法：展示法、引導(dǎo)法、示范法、激勵(lì)法
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、剪紙、彩紙、剪刀、膠帶等。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、 同學(xué)們歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的老師嗎？（歡迎?。├蠋熃裉靵?lái)可不是空手來(lái)的，我給大家?guī)?lái)了一件禮物，你們想看看嗎？（想?。┐蠹艺?qǐng)看。（展示一張課前準(zhǔn)備的剪紙）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它那里最漂亮？（學(xué)生回答）你真勇敢，送給你了！
2、 大
2、家不要羨慕他，一會(huì)我們都會(huì)有的，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)的就是剪花花（板書課題：剪花花）。
二、欣賞剪紙作品。
1、師：老師這里有許多漂亮的剪紙，你們還想看嗎？生：想！（展示剪紙作品。）
師：你們想不想近距離地看一看，或者摸一摸呢？生：想！
師：上來(lái)吧，孩子們。注意不要擁擠，要輕輕地摸。（學(xué)生上講臺(tái)近距離欣賞剪紙作品）
師：可以挑自己喜歡的一幅拿到座位上慢慢地看。每個(gè)小組的組長(zhǎng)上來(lái)拿兩幅大的下去，讓組里的同學(xué)欣賞。
2、 師：剪紙?jiān)谖覈?guó)有著很悠久的歷史，它起源于漢朝，到現(xiàn)在已經(jīng)有了1000多年的歷史，在我國(guó)的大江南北都有剪紙的身影，特別是陜西的剪紙，河北蔚縣的剪紙，還有我們河南的剪紙都是很有
3、名氣的。中原，是華夏民族的搖籃。從古至今，這里的勞動(dòng)人民用手中的剪刀和紙，創(chuàng)造了許多生動(dòng)有趣的剪紙。大家在什么地方見(jiàn)到過(guò)剪紙？
生：在人們結(jié)婚的時(shí)候。
生：在窗戶上。
生：在衣服上。
······
師:是啊，剪紙都是代表著人們對(duì)美好生活的祝福、期盼。我看同學(xué)們都有些迫不及待了，下面我們就來(lái)一起動(dòng)手剪一剪吧。
三、 教授剪紙過(guò)程。
1、 教師示范剪紙過(guò)程。
2、 學(xué)生自己動(dòng)手剪，教師巡回指導(dǎo)。
3、 展示作品。
（1、 師：我看大家剪的差不多了，把你們的作品都舉起來(lái)讓老師看看。誰(shuí)愿意來(lái)上面展示自己的作品。（學(xué)生展示作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)。）
（2、 在小組內(nèi)評(píng)選出最好的一兩幅作品上臺(tái)展示，并貼在窗戶上。
四、小組合作完成剪紙拼圖。
師：下面老師給每個(gè)小組一個(gè)花籃，你們剪一些花花貼在上面，用來(lái)裝飾我們的教室?？茨囊唤M的花做得最漂亮。（學(xué)生合作完成剪紙拼圖，教師指導(dǎo)。）
五、 總結(jié)。
今天同學(xué)們的收獲可真不少，不僅學(xué)會(huì)了剪團(tuán)花，還把教室裝扮得這么漂亮。
六、作業(yè)。
回家以后，剪幾張花花把自己的家也打扮打扮吧！
2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第20課 剪花花教案 人美版
