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1、家鄉(xiāng)的橋和塔
教學(學習)目標
1.指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。
2.啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔周圍的景物。
3.引導學生體驗橋和塔的造型美。
教
學
重
難
點
教學重點: 指導學生了解各種橋和塔的結構和造型,體驗橋和塔的造型美。 教學難點: 橋和塔的造型表現(xiàn)
方
法
與
手
段
教學準備:
學生:油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。
教師:范例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料。
板書設計
第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔
了解橋和塔的結構和造型
2、
達標檢測
運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。
教學過程
教師活動
學生活動
我的個性化修改
一、引導階段
1.說一說:啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔,觀察了解各種橋和塔的結構和造型。
師:為了讓同學們更多地了解橋和塔的結構和造型,課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料,大家完成了沒有?
(1.你們在哪里見過橋和塔?
2.它們在結構和造型上有哪些特征?)
2.小組匯報交流感受,體驗橋和塔的造型美。
3.師小結。
二、發(fā)展階段
1.欣賞教材中的范畫,感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。
(1
3、)這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?
(2)他們怎樣巧妙利用材料的特點?
(3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么?
2. 師:欣賞了這些作品后同學們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。
3.作業(yè)要求:
A、選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。
B、大膽的想象、構思,自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫周圍景物。
4.學生創(chuàng)作,教師巡回指導。
5.作業(yè)展示、評價。
(1)以六人小組為單位,進行展示比賽。請已經畫好的小組,評一評。
待會每組派一名代表進行匯報。
其他學生做適當?shù)难a充。
學生
4、作答
請同學們看看作畫要求。
由組長組織進行評價,先自評后互評
很好,現(xiàn)在請你們帶著問題分組進行討論交流。
利用多媒體演示
把你的想法與同組的同學交流。
教師向學生講一講作畫的各種詳細要求。
教學過程
教師活動
學生活動
我的個性化修改
看一看誰的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺展示。
(2)全班欣賞和評價這些小組作品,評出“最受歡迎的作品”。
三、課后拓展
1.運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。
2.運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土和紙張等)。
小組推薦
教師總結學生的發(fā)言,及時作出評價。
教學反思