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1、春天的故事
課題
2.春天的故事
課型
新授
第幾 課時(shí)
1
課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維）
1.通過(guò)對(duì)購(gòu)物票證的收集和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們的社會(huì)生活，感受社會(huì)的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。
2．初步了解改革開放給人民帶來(lái)翻天覆地的變化，知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平同志，敬仰并懷念他。
3.養(yǎng)成熱愛社會(huì)主義新中國(guó)，擁護(hù)改革開放好政策的情感。
教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道改革開放給人民帶來(lái)的翻天覆地變化以及改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平。
教學(xué)難點(diǎn)：了解改革開放給我國(guó)的
2、帶來(lái)的巨大變化。
教學(xué) 方法 與 手段
教學(xué)方法：講解法 討論法
教學(xué)手段：課件
使 用 教 材 的 構(gòu) 想
教 師 行 為
學(xué) 生 行 為
課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果
一. 播歌交流，揭示課題
1.播放《春天的故事》同時(shí)滾動(dòng)播出改革開放以來(lái)許多城市崛起的新面貌圖片（圖片內(nèi)容為一些經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市的新貌）
3.教師揭題
二、感受改革開放所帶來(lái)的豐碩成果
①大屏幕出示經(jīng)濟(jì)特區(qū)概念
②學(xué)生自學(xué)課文31頁(yè)后，在給定的地圖標(biāo)出5
3、個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和14個(gè)沿海開放城市的位置。
觀看
2.學(xué)生交流感想
1.學(xué)生自學(xué)課文29頁(yè)三段話，了解十一屆三中全會(huì)做出了對(duì)內(nèi)開放的重大決策。
2.指名說(shuō)說(shuō)十一屆三中全會(huì)后確定了怎樣的經(jīng)濟(jì)改革政策？（對(duì)內(nèi)：在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，在城市推行企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制。對(duì)外：實(shí)行開放政策，主要是設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開放城市等，引進(jìn)外資、先進(jìn)的科技和管理方法，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易。）
3.學(xué)生看大屏幕了解“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”“企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制”。
4.了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市。
教 師 行 為
學(xué) 生 行 為
4、
課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果
③智力小競(jìng)賽——出示教科書上4張圖片，猜猜圖中屬于哪個(gè)城市？（左上圖是上海、右上圖是廣州、左下圖為青島、右下圖為廈門
④出示新舊深圳的圖片
⑥小結(jié)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立和沿海開放城市的開放使許多地區(qū)舊貌換新顏，各地顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
三、總結(jié)
學(xué)生談?wù)劯邢?
⑤學(xué)生結(jié)合收集到的圖片向同學(xué)介紹自己所了解的經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市。
說(shuō)說(shuō)自己在本堂課所得
四、課后延伸
利用自己收集的圖片辦一個(gè)小小的“經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市攝影圖片展”展示改革開放所帶來(lái)的豐碩成果。
2022秋六年級(jí)音樂上冊(cè) 第一單元《春天的故事》教案 新人教版
