2022秋二年級音樂上冊 第6課《蒙古小夜曲》教案 湘藝版

蒙古小夜曲教學目標：能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學重點：學會演唱蒙古小夜曲。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲的意境。教學方法：聽唱教學法、情境教學法、探究式教學法。教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干（舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵）學具準備：1、兩塊竹板或兩把竹筷子2、一串廢棄的鑰匙或啤酒瓶蓋3、一把梳子或帶波紋的尺子4、兩把鐵勺或兩根鐵筷子（將學生分成四組，每組只準備一種）教學過程：一、組織教學，導入新課。二、熟悉歌曲旋律1、初聽旋律，并畫出旋律線教師：音樂可以帶領我們翻山越嶺、上下臺階?，F(xiàn)在，老師放一段樂曲，在聽的時候，老師會將樂曲的旋律線畫出來，請同學們伸出右手，跟老師一起畫，好嗎？教師：像什么？(旋律山)2、律動表現(xiàn)旋律教師：請同學們跟老師一起隨音樂用動作來表現(xiàn)這些旋律吧。(帶領學生隨樂做律動)教師：讓我們再聽一遍樂曲，用動作將它表現(xiàn)出來。3、模唱旋律用lü模仿牧羊女的笛聲。用lu模仿牧馬大叔的馬頭琴聲。4、視唱旋律，教師做柯爾文手勢，引導學生唱歌譜并逐句做漸強與漸弱處理。三、學唱歌曲蒙古小夜曲1、創(chuàng)設情境，故事導入教師：在一望無際的蒙古大草原上，藍天、白云、蒙古包牧羊姑娘穿著潔白的衣裙，揮動著鞭兒，輕輕打在小羊的身上太陽快下山了，牧羊姑娘敲打著竹棒，呼喚小羊趕快回家（教師邊擊舞板邊唱第一樂句）。小羊兒跟著媽媽跑過來，還灑下了一路的鈴鐺聲（教師邊搖串鈴邊唱第二樂句）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也鼓著肚子唱起了歌（教師邊奏蛙鳴筒邊唱第三樂句）。這時候，牧羊姑娘也為小羊點燃了一盞燈，并且告訴小羊說（教師邊輕輕敲擊三角鐵，邊唱第四樂句，并減弱）。2、講故事按節(jié)奏讀歌詞教師：讓我們把這么美的故事講給大家聽吧。（指導學生輕聲高聲位且有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞，并按節(jié)奏拍手，注意每句的漸強與減弱）3、唱歌詞聽錄音范唱分角色演唱歌曲：學生有表情地接龍演唱歌曲學生齊唱歌曲為歌曲伴奏：將學生分成四組，分別是牧羊姑娘組、小羊組、青蛙組、燈火組，依次用響板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵或自制打擊樂器為歌曲伴奏。四、小結，下課。蒙古小夜曲教學目標：1、認識四種樂器并根據(jù)音色分辨。2、能學會演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。3、能用自制樂器伴奏。教學重點：學唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。教學準備：蒙古小夜曲音樂片段、打擊樂器舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵各兩副。教學過程：一、情境導入今天老師首先要帶小朋友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。你們聽，太陽快要下山了，牧羊姑娘正敲著竹梆呼喚小羊兒快回家呢。小羊兒跟著媽媽跑過來，還帶來了一路鈴鐺聲。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘為你點著了燈火。二、引導掌握（一）、認識四種打擊樂器。誰認識老師手里的這些打擊樂器？1、敲一敲聽一聽。請幾個學生上臺來演奏這樣樂器，要求按節(jié)奏演奏，其他同學認真聽辨音色。2、想一想做一做。生活當中有什么東西發(fā)出的聲音和這些打擊樂器的聲音相像？家可以試著做一做，敲一敲。（二）、學唱歌曲蒙古小夜曲1、聽賞。2、學習曲譜。a、老師一句一句帶唱一遍。b、學生跟琴演唱全曲。3、學習歌詞。a、老師一句一句帶唱一遍。b、全體學生齊唱。c、無伴奏演唱。d、跟演唱整首歌曲。（第二遍唱伴奏帶）（三）、為歌曲伴奏1、分樂句為歌曲伴奏。按照書上的要求進行伴奏，伴奏得最好的小朋友上臺來擔任小樂手，用相應打擊樂器帶領其他小朋友進行伴奏。2、小樂手伴奏。請八個同學擔任小樂手，完整伴奏整首歌曲，其他同學演唱。三、結束課業(yè)。1、小朋友喜歡這首歌嗎？一起來學一學。2、讀歌詞。3、采用全曲聽唱方法學習歌曲。4、跟著老師一起學唱歌曲。5、“接龍”演唱歌曲。6、感受。觀看有關夜晚優(yōu)美的場景，讓學生更好的體驗歌曲的意境。7、表達。學生自由的說月亮，他（她）心中的月亮。8、引導學生創(chuàng)編歌表演，有感情地進行歌表演或創(chuàng)設情景表演，分組進行展示，指導學生進行評價。四、課題小結教師對學生上課的情況進行小結。