2022春五年級(jí)音樂下冊(cè) 第5課《我愛你中國》教案 花城版

中國中國，我愛你教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)中國中國，我愛你，指導(dǎo)學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲 激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。 2、認(rèn)識(shí)鍵盤，并能認(rèn)識(shí)各音的位置 3、 通過樂曲的欣賞，了解柳琴及其表現(xiàn)特點(diǎn)，感受音樂形象和情緒，加深對(duì)我國民族樂器和樂器的感情。 4 學(xué)會(huì)關(guān)閉第六孔的半孔，初步掌握#sol 音的指法。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。 第一教時(shí) 教學(xué)流程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要點(diǎn) 組織教學(xué)師生問好1=c 2/41 2 3 4  5 5 1 5  同 學(xué) 們 好， 老師好5 1 55 4 3 2 1   老師好， 胡老 師您 好 老師彈琴，與學(xué)生問好 學(xué)生起立與老師問好 發(fā)聲練習(xí)1=F 2/4565056505654321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 13 56 53 1mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5   6 54 3 lalalala lalalala 5 43 2 4 32 1lalalala lalalala 老師示范演唱 學(xué)生演唱 演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。 視唱 1副歌部分視唱練習(xí) 1 666 66 6 34 56 5 104 4 6 3 1 2 3 4 6 5 4 4 6 3 1 23 27 1 1666 666345651 4463123271 2 低聲部的視唱練習(xí) |444444 123431 2243171243 2243171751 144444123431 2243171751 3 兩聲部的合唱效果 1老師：觀察視唱曲的特點(diǎn)。2 老師彈琴，演奏3 老師：請(qǐng)同學(xué)們把自己不會(huì)唱的小節(jié)找出來4 老師示范演唱或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)示范演唱5 要求同學(xué)跟琴演唱 1學(xué)生尋找并指出來2學(xué)生輕聲演唱3 學(xué)生指出4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱 注意第一小節(jié)，以及切分節(jié)奏低聲部注意71751的音準(zhǔn) 新授歌曲 1、導(dǎo)入： 2、初聽音樂。 3、復(fù)聽。 4、分幾個(gè) 5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。 6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。 7、用“LU”哼唱旋律，體會(huì)輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。 8、念歌詞，體會(huì)情感， 9、唱歌詞，隨琴一起。 10、有感情地演唱。 學(xué)生演唱 四、課堂小結(jié)。 課后反思：第二教時(shí) 教學(xué)流程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要點(diǎn) 組織教學(xué)師生問好1=c 2/41 2 3 4  5 5 1 5  同 學(xué) 們 好， 老師好5 1 55 4 3 2 1   老師好，胡老 師您 好。 老師彈琴，與學(xué)生問好 學(xué)生起立與老師問好 發(fā)聲練習(xí)1=F 2/4565056505654321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 13 56 53 1mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5   6 54 3 lalalala lalalala 5 43 2 4 32 1lalalala lalalala 老師示范演唱 學(xué)生演唱 演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。 兩聲部教學(xué)。 復(fù)習(xí)演唱 學(xué)生練習(xí) （調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音） 復(fù)習(xí)歌曲1 用“LU”哼唱旋律，體會(huì)輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。2 唱歌詞，隨琴一起。3 有感情地演唱。 老師隨時(shí)指出糾正 學(xué)生演唱 輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。 跟琴聲演唱旋律蘇聯(lián)歌曲我們舉杯1=f 3/4666 176 111 321 222 5432 3 666 543 432 176 432 312 6 師：四年級(jí)時(shí)學(xué)過，老師與同學(xué)們一起回顧。師：演唱時(shí)的速度應(yīng)該怎么樣才能體現(xiàn)情感？ 1學(xué)生演唱2學(xué)生回答3有感情的演唱 聲音的要求很高，和諧是主要的。 課堂小結(jié)。  第三教時(shí) 教學(xué)流程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要點(diǎn) 組織教學(xué)師生問好1=c 2/41 2 3 4  5 5 1 5  同 學(xué) 們 好， 老師好5 1 55 4 3 2 1   老師好， 胡老 師您 好 老師彈琴，與學(xué)生問好 學(xué)生起立與老師問好 發(fā)聲練習(xí)1=F 2/4565056505654321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 13 56 53 1mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5   6 54 3 lalalala lalalala 5 43 2 4 32 1lalalala lalalala 老師示范演唱 學(xué)生演唱 演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。 復(fù)習(xí)歌曲請(qǐng)同學(xué)跟磁帶演唱歌曲 抽查5個(gè)同學(xué)的演唱 （調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音） 欣賞 春到沂河簡介 樂曲通過具有濃郁山東風(fēng)味的旋律，生動(dòng)的描繪了沂河流水潺潺，兩岸春光明媚的動(dòng)人景象。分析 帶有引子的三段體，引子和第一樂段 以山東風(fēng)味民歌沂蒙山小調(diào)為素材，通過加工和發(fā)展，向人們展示了沂河兩岸的大好春光，表現(xiàn)了人們?cè)谔镩g愉快勞動(dòng)的情景第二樂段 以山東琴書和柳琴戲音調(diào)為基礎(chǔ)，是音樂具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，抒情而富有韻味。第三樂段 快速而強(qiáng)烈的演奏及表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈氣氛，與第二樂段形成對(duì)比，充滿了對(duì)未來的熱烈向往。 老師提示柳琴介紹：高音彈撥樂器，外形像柳樹的葉子，又名“柳葉琴”，除獨(dú)奏外，它還常在樂隊(duì)中的擔(dān)任旋律聲部。 學(xué)生欣賞學(xué)生分析，想象述說學(xué)生演唱 學(xué)生能夠分出樂段 四、課堂小結(jié)。 第四教時(shí) 教學(xué)流程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要點(diǎn) 組織教學(xué)師生問好1=c 2/41 2 3 4  5 5 1 5  同 學(xué) 們 好， 老師好5 1 55 4 3 2 1   老師好， 胡老 師您 好 老師彈琴，與學(xué)生問好 學(xué)生起立與老師問好 發(fā)聲練習(xí)1=F 2/4565056505654321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 13 56 53 1mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5   6 54 3 lalalala lalalala 5 43 2 4 32 1lalalala lalalala 老師示范演唱 學(xué)生演唱 演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。 兩聲部復(fù)習(xí) （調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音） 復(fù)習(xí)歌曲 有感情地演唱。 學(xué)生演唱 認(rèn)識(shí)F調(diào)的音階1 先認(rèn)識(shí)C調(diào)的音階位置dol 的位置在兩個(gè)黑鍵的左下方2 再認(rèn)識(shí)F調(diào)的音階鍵盤上標(biāo)出F調(diào)的12345671各音的位置F調(diào)的dol的位置在三個(gè)黑鍵的左下方 1師：我們經(jīng)常看到歌曲的開頭有1=C 1=D 等等一些，那么到底什么意思呢？我們一起來先認(rèn)識(shí)基本的鍵盤（老師在黑板上畫出來）2師：老師把dol 這個(gè)音標(biāo)好，請(qǐng)同學(xué)按照順序把接下來的音填寫上去。3 1請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到鋼琴上試奏2一個(gè)學(xué)生到黑板上填寫3全體學(xué)生試奏一個(gè)音 豎笛練習(xí)德國民歌怎樣才能把門打開1=C 4/436567176311776365671763117363777166673336666567173366756 1 師：這首樂曲里面有一個(gè)音我們沒學(xué)過，是#5，它的位置在哪里呢？看老師的手勢(shì)2師：老師先來演奏一遍3 師：自由練習(xí)一遍，練習(xí)完以后，有疑問的可向老師提出4 老師解決疑問 1學(xué)生看老師的手勢(shì)，然后拿出自己的豎笛練習(xí)，確定位置2學(xué)生欣賞3學(xué)生自由練習(xí)4學(xué)生提出疑問 注意節(jié)奏 課堂小結(jié)。 課后反思：