2022年六年級歷史上冊 第三單元 統(tǒng)一國家的建立 第17課 昌盛的秦漢文化（一）導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

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1、第17課昌盛的秦漢文化（一） 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、掌握造紙術(shù)發(fā)明與改進(jìn)的基本史實，識記東漢時期醫(yī)學(xué)成就及地位。 2、通過引導(dǎo)學(xué)會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖，了解造紙的工序。? 學(xué)習(xí) 重點 造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn) 學(xué)習(xí) 難點 學(xué) 習(xí) 活 動 自主預(yù)習(xí) 紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 1. _____早期用麻做的紙，是世界上已知的最早的紙 。 2. _____時，宦官_______改進(jìn)了造紙術(shù),后人把這種紙叫做_______紙。 《九章算術(shù)》和地動儀 1．成書于東漢時期的______________，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就，其中的某些內(nèi)容在當(dāng)時具有世界先

2、進(jìn)水平。 2. 東漢科學(xué)家 _____ 制造了_________，是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。 張仲景和華佗 東漢最著名醫(yī)學(xué)家是___ __ 和 。 擅長外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑 “________ _”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；還編醫(yī)學(xué)體操了“___ ___ ”；_____ _寫成了《??????》，全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。 后世尊稱他為“____ ”。 二、檢查自主預(yù)習(xí)情況 1. 最早的紙是歐洲人發(fā)明的，這種說法對嗎？為什么？造紙術(shù)的發(fā)明有何意義？ 三、小組合作、展示 閱讀材料，回答問題。 國外

3、的一位著名物理學(xué)家曾在一篇文章中寫道：“從紀(jì)元開始，中國領(lǐng)導(dǎo)世界的技術(shù)，直到大約公元1600年。” （1）我國秦漢時期文化之所以昌盛的原因是什么？ （2）你認(rèn)為怎樣才能保持科技成就在世界的領(lǐng)先地位？提出幾條這方面的建議。 學(xué)習(xí)方法 組長檢查自主學(xué)習(xí)情況。 5分鐘時間進(jìn)行識記，相互抽查 結(jié)合材料歸納總結(jié) 各組討論后回答 達(dá) 標(biāo) 檢 測 1．下面幾位科學(xué)家中，對人類文化傳播者貢獻(xiàn)大的是（ ） A．張衡 B．蔡倫 C．張仲景 D．華佗 2．奠定我國中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的醫(yī)著

4、是（ ） A．《傷寒雜病論》 B．《神農(nóng)本草經(jīng)》 C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D．《本草綱目》 3．一位學(xué)生要開刀了，他很怕。他的同學(xué)安慰他說：“我國在漢末就有外科手術(shù)了而且還用麻醉劑呢。是（ ）發(fā)明的，你放心好了。” A．張仲景 B．華佗 C．扁鵲 D．李時珍 4．被后世尊稱為"醫(yī)圣"的人是（ ） A．扁鵲 B．淳于意 C．張仲景 D．華佗 5.造紙術(shù)是我國古代的偉大發(fā)明之一，我國最早出現(xiàn)了紙是在（ ? ） A、秦朝時期? B、西漢前期? C、西漢后期? D、東漢后期 6.世界上最早制成全身麻醉劑——“麻沸散”的醫(yī)學(xué)家

5、是（?? ） A、扁鵲 B、張仲景 C、華佗 D、李時珍 7.地動儀發(fā)明于（??? ） A、秦朝? B、東漢? C、西漢? ? D、戰(zhàn)國 8.被后世尊稱為“醫(yī)圣”，其著作奠定了我國中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的人物是（ ） A．華佗　　B．張仲景　　C．扁鵲　　D.秦越人 9.全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則的書籍是（ ） A.《千金方》 B.《唐本草》 C.《傷寒雜病論》 D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 10.假如你生活在東漢末年，你認(rèn)為當(dāng)時的最高成就有（ ） ①蔡侯紙 ②“麻沸散” ③《九章算術(shù)》 ④四診法

6、 A. ①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ③④ 11. “（地動儀）嘗一龍機(jī)發(fā)，而地不覺動，京師學(xué)者咸（都）怪其無證（跡象），后數(shù)日，驛（古代傳遞政府文書的人）至，果地震陜西，于是皆服其妙。”這段材料是對哪一位科學(xué)家成就的描繪（ ） A.張衡 B.華佗 C.蔡倫 D.張仲景 12.關(guān)于造紙術(shù)發(fā)明的敘述，不正確的是（ ） A.中國是世界上最早發(fā)明紙的國家 B.西漢時期就已出現(xiàn)用于書寫和繪畫的紙 C.東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù) D.造紙術(shù)是中華民族對世界文明的貢獻(xiàn) 完成當(dāng)堂練習(xí)，檢測學(xué)生掌握情況 學(xué)習(xí)反思