2021-2022年二年級美術(shù)下冊 我心中的老師教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級美術(shù)下冊 我心中的老師教案 人教新課標(biāo)版 課時:1課時 教學(xué)目標(biāo):   1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象   2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫   3、通過繪畫,聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛生,生敬師的良好師生關(guān)系 教學(xué)重難點   表現(xiàn)我的老師,生動表現(xiàn)“心中”的老師的形象 教學(xué)評價建議:   1、 能否把我心中的老師表現(xiàn)清楚   2、 能否突出主題,畫面生動有趣   3、 能否把握畫面,并配合好相應(yīng)的環(huán)境、背景   4、 能否與同學(xué)交流自己創(chuàng)作的作品 教學(xué)實施建議:   1、 課前準(zhǔn)備   教師準(zhǔn)備相關(guān)范圖、兒童畫等   學(xué)生準(zhǔn)

2、備油畫棒水彩筆等   2、 課堂教學(xué)   引導(dǎo)階段:教師出示一幅學(xué)生的作品,啟發(fā)學(xué)生看看、說說畫上表現(xiàn)的人物是什么職業(yè),為什么?   發(fā)展階段:小組交流“我心中的老師”是什么樣的?(學(xué)生談自己心中的老師,鼓勵學(xué)生大膽說出自己對老師的真實感受,以及對老師的期望)   畫面交流:教師運用準(zhǔn)備好的畫面(2-3個不同性別,表情、動作的教師形象)以及3-4個畫面背景,讓學(xué)生來搭配以下“哪個老師的形象搭配哪種背景合適,為什么?”讓學(xué)生說一說,是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別,不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒、狀態(tài)。   分析范畫:分析課本中的范畫,“老師,我喜歡這樣的您,最害怕。。。。。?!?/p>

3、讓學(xué)生談?wù)勀莻€同學(xué)為什么這樣畫,鼓勵孩子畫出自己心中的老師,寫出給老師的心里話。   布置作業(yè):教師歸納學(xué)生的評述,提出創(chuàng)作要求,學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流。   3、課后拓展:引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。 附送: 2021-2022年二年級美術(shù)下冊 我愛我家 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1.進(jìn)一步了解自己的家人,自己的起居環(huán)境,學(xué)會制作立體紙相框。 2.引導(dǎo)學(xué)生憑記憶畫出自己家的一隅,給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。 3.培養(yǎng)學(xué)生更好地?zé)釔凵钆c家庭,孝敬長輩,珍惜快樂幸福的童年生活。 教學(xué)設(shè)計: 活動一:描述自己的家,畫出家居環(huán)境

4、的一隅。 一、切入新課 1.教師播放歌曲《我想有個家》的音樂,設(shè)問:為什么要想有個家呢? 2.學(xué)生發(fā)言,教師小結(jié):家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)懷。 二、引導(dǎo)記憶 1.設(shè)問:你們的家是什么樣子的?喜歡自己的家嗎?為什么? 2.分組充分講述后教師小結(jié):家由兩部分組成:物的部分,有房子、家具等;人的部分,有父母、家人等。 3.教師提出并告誡:不論自己的家是什么樣子都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人,在家里,大家都應(yīng)該相互尊敬,聽長輩的話,做個乖孩子,任何嫌家、怨家、不尊敬父母的心理、言行都是不應(yīng)該的。 三、技法傳授 設(shè)問:怎樣畫出自己的家呢? 1.要充分熟悉了解自己家的陳設(shè)

5、特點和家庭成員的形象特征。陳設(shè)上是樸素的、藝術(shù)化的還是富裕的,家人的形象是嚴(yán)肅的、慈祥的還是快樂的,應(yīng)從他們的精神面貌以及發(fā)型、臉形、穿戴和愛好上加以把握。 2.如果要同時畫家居陳設(shè)和家里的人,應(yīng)該選取家人平常最愛進(jìn)行的活動,如會餐、看電視、做美食等。先畫出人的面貌與活動,后畫(添加)家具陳設(shè),可以相互遮擋、映襯。 3.如果只畫家里的家具陳設(shè),應(yīng)該取最能表現(xiàn)自己家氣氛特點的一個房間或一角,主次有別,恰當(dāng)?shù)匕才藕们昂箨P(guān)系、陳設(shè)間的構(gòu)圖位置關(guān)系。 4.教師在黑板上徒手畫出一些家具的樣式與構(gòu)圖關(guān)系示意圖,補充說明以上創(chuàng)作指導(dǎo),之后觀摩教材上的學(xué)生作品。 四、學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)作。 作業(yè)要求:可用記

6、憶畫的形式初畫家居一隅,或回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。 活動二:給爸爸媽媽畫像或畫家庭生活場景。 1.活動一的作業(yè)交流評析。 2.進(jìn)一步的創(chuàng)作,畫家人的生活物景。 活動三:用厚紙做一個有花邊的相框,裝上全家福的照片。 1.看教材,分小組學(xué)習(xí): (1)相框的折法。 (2)折剪立體紙花邊的基本方法。 2.教師下到各組進(jìn)行指導(dǎo)。 3.教師強調(diào):紙立體花邊在制作時要細(xì)心折、勒(即壓劃折痕)、剪、粘,使之立起后美觀大方;像框的框撐(即支撐像框立起的支架物)可以多樣,如教材中的框撐是做框時的多余部分粘接而成的。 4.學(xué)生開始制作。 教學(xué)后記: 讓學(xué)生在繪畫中體會和感受,回憶家的溫馨,家的和睦。所以,結(jié)合家的圖片以及音樂讓學(xué)生充滿感情的繪畫,產(chǎn)生了較好的效果。

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