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      2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 刻印的樂趣 1教案 人美版

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      2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 刻印的樂趣 1教案 人美版

      2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 刻印的樂趣 1教案 人美版教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。造型表現(xiàn)的方式多種多樣,刻印的樂趣屬于版畫系列里的一課。可以用來刻印的材料是非常豐富的,泥板、紙板、石膏板、木板刻印的方式多種多樣:陰刻、陽刻、漏印、浮雕教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法。應(yīng)會(huì):運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作賀卡、藏書票、小書簽等。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,提高動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運(yùn)用。難點(diǎn):圖案的細(xì)節(jié)處理及安全問題。學(xué)習(xí)材料蘿卜、馬鈴薯、刻刀、印制材料教學(xué)過程一、了解陰刻與陽刻1.出示印章。2.認(rèn)識(shí)陰刻與陽刻:陰刻:如果將畫好圖案的地方刻下去,蘸上紅色,印出來,有圖案的地方是白顏色。陽刻:如果將畫好圖案的地方保留,刻去圖案以外的地方,蘸上紅色,印出來,有圖案的地方是紅顏色。二、怎樣刻印1.制版:在馬鈴薯的平面上設(shè)計(jì)圖案。2.考慮陰刻還是陽刻。3.印刷。三、實(shí)踐刻?。?.學(xué)生設(shè)計(jì),印制小書簽。2.教師輔導(dǎo)。四、展示作品:欣賞自己的作品,談?wù)劯惺堋8剿停?021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 十二生肖1教案 浙美版教學(xué)目標(biāo):1.欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品,了解我國特有的民間文化十二生肖的人文知識(shí)。認(rèn)識(shí)十二生肖的基本特征。2.大膽運(yùn)用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式,抓住十二生肖的特征,表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。3.在欣賞生肖動(dòng)物的過程中,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),采用各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。難點(diǎn):生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。教具準(zhǔn)備:有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等。學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫工具、色紙、剪刀、卵石等。教學(xué)過程1.組織教學(xué),謎語揭題。(1)檢查課前準(zhǔn)備,穩(wěn)定學(xué)生情緒。(2)出謎面:“一人有一個(gè),全國有幾個(gè)?準(zhǔn)確一計(jì)算,只有十二個(gè)?!蹦悴逻@是什么?學(xué)生猜出謎底后教師出示課題(即謎底):十二生肖。2.聯(lián)系生活,感知文化。(1)提問:你知道家里親人的生日是幾月幾日,他們的屬相是什么?(2)提問:你知道十二生肖是哪十二種動(dòng)物?(3)學(xué)生自由說說對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí),各抒己見。3.發(fā)展創(chuàng)新,引導(dǎo)探究。(1)對(duì)課本、圖片和實(shí)物進(jìn)行研究,提問:民間美術(shù)課的生肖屬相與真實(shí)的十二種動(dòng)物的不同?(2)小組探究:課件欣賞有關(guān)十二生肖的郵票、剪紙、泥塑、卵石畫,提問:這些作品采用的表現(xiàn)方法有什么不同?你還能想出哪些創(chuàng)作方法?你受到哪些啟發(fā)?有更好的創(chuàng)意嗎?(3)總結(jié)創(chuàng)作方法:夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化,帶給我們一種裝飾性的美感。4.嘗試實(shí)踐,鍛煉技能。給每個(gè)組發(fā)一個(gè)有關(guān)生肖的不同的創(chuàng)作作品,如郵票、剪紙、泥塑、卵石畫,讓學(xué)生自由觸摸、研究。(1)提問:經(jīng)過研究,我們知道了基本的創(chuàng)作方法,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察你們手里的這些作品,看看它們利用了哪些材料,是怎么完成的?你能說說它們的制作步驟嗎?(2)引導(dǎo)學(xué)生討論,嘗試:每個(gè)組派代表將自己組的作品材料,設(shè)計(jì)創(chuàng)意和制作步驟進(jìn)行介紹。5.作業(yè)輔導(dǎo),完善實(shí)踐。(1)作業(yè)要求:以小組為單位,利用手里的材料,合作完成一件有關(guān)十二生肖的美術(shù)作品。(2)輔導(dǎo)要點(diǎn):是否有創(chuàng)意,制作是否精致。6.展示評(píng)優(yōu),課后延伸。(1)每組將制作好的作品上臺(tái)展示,進(jìn)行一次評(píng)比。(2)小結(jié):我們用自己的作品美化生活。教學(xué)反思:了解中國的傳統(tǒng)文化,學(xué)生對(duì)十二生肖也很了解呢,創(chuàng)作的還不錯(cuò)的。

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