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1、2022年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)好玩 滴水實驗教案 北師大版
【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷實驗、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費(fèi)多少水的辦法。
【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】
課 堂
元 素
自研自探·環(huán)節(jié)
合作探究·環(huán)節(jié)
展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié)
自 學(xué) 指 導(dǎo)
（ 內(nèi)容·學(xué)法·時間 ）
互 動 策 略
（內(nèi)容·形式·時間）
展 示 方 案
（內(nèi)容·方式·時間）
例
題
導(dǎo)
析
與
方
法
探
究
情境導(dǎo)入??
在生活中經(jīng)常能看見水龍頭沒有擰緊而出現(xiàn)滴水現(xiàn)象，長時
2、間的滴水會浪費(fèi)珍貴的水資源，那么一個沒有擰緊的水龍頭一年會浪費(fèi)多少水呢？今天我們就一起來探究一下吧！
閱讀與理解：
◇認(rèn)真閱讀教材88頁的內(nèi)容，了解活動任務(wù)。
動手操作：
◇在盛滿水的紙杯底部扎個眼代替水龍頭，接水1分鐘，天平稱重量，得知1分鐘漏水量： g 。
◇如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，計算1時、1天、1月、1年漏水量。
? 解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚這幾個時間單位之間的進(jìn)率。
1時＝ 分 1天＝ 時
1月＝ 天 1年＝ 月
?
3、計量并統(tǒng)計：
漏水統(tǒng)計表
時間
漏水量
1分鐘
1小時
1天
1月
1年
拓展延伸：
認(rèn)真閱讀教材90頁第3題，了解我國水資源現(xiàn)狀、浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及節(jié)約水的方法。
自學(xué)評價：（ ）☆
師友小對子：
交流與分享
·自學(xué)成果等級認(rèn)定
·幫扶檢測：
① 分享你們的測量數(shù)據(jù)是否相同，為什么各不相同；
②怎樣計算1時與1天的漏水量
檢測型展示
導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果， 進(jìn)行雙基檢效性展示。
☆ 為什么數(shù)據(jù)的結(jié)果各不相同
☆ 1時與1天
學(xué)習(xí)共同體
分工與預(yù)展
科研組長就本組學(xué)情將本組
4、分為：
板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。
預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。
過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。
方式與方法：
1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；
2、確定好本組所拓展的題目；
3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。
主題型展示
各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時補(bǔ)充糾正。
主題：實驗大作戰(zhàn)
內(nèi)容：滴水實驗
方法與形式：
第一步：實驗測量1分鐘漏水量；
第二步：明確幾個時間單位之間的進(jìn)率；
第三步：計算1時、1天、1月以及1年的漏水量。
第四步：介紹節(jié)約用水的價值與方法。
當(dāng)堂反饋
總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升
1個沒擰緊的水龍頭1年漏掉的水大約可供1個人飲多少天？
2022年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)好玩 滴水實驗教案 北師大版
