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1、2021-2022年一年級品德與生活下冊 我為家庭添歡樂 4教案 冀教版
1．知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務(wù)。
2．能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
教學重點：
學生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
教學難點：
能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。
活動準備：
1．調(diào)查表。
2．向日葵評比表。
教學過程：
一、引入課題
1．師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？
2．出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’
2、，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？
3．師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？
4．師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？
二、了解家人
1．師：今天，我們請到了幾位同學的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子一起回答幾個問題：
（1）請說出孩子的生日
（2）請說出爸爸、媽媽的生日
（3）請說出孩子最喜歡吃的水果
（4）請說
3、出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果
（5）請說出孩子最喜歡的玩具
（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂
2．師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”。
三、家人因我而快樂
1．師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？
（學生回答）
2．師：你想知道你媽媽當時是怎樣的心情嗎？（請家長講）
3．師：在三八婦女節(jié)的時候，同學們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？
板書：我為家人添歡樂
四、我為家人添歡樂
1．
4、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像
2．設(shè)置情景表演
師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？
（1）出示題目：
爺爺悶了
奶奶病了
爸爸下班
媽媽洗衣服
以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。準備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）
（2）分組排演
（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？
五、美麗的向日葵
1．師：同學們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己
5、家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。
2．開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！
附送：
2021-2022年一年級品德與生活下冊 我們共慶六一節(jié) 1教案 浙教版
教學目標：
1. 態(tài)度和情感：為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
2. 行為和習慣：能和同學一起布置美化教室，能積極推薦有趣的游戲。
3. 過程和方法：通過和同學一起美化教室，參加活動中，培養(yǎng)自己的動手操作能力。
4. 知識和技能：
6、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。
教學設(shè)計：
一、宣講隊史，感受少先隊員的光榮。
1. 回顧入隊場景，重溫入隊儀式。（出示隊旗，敬隊禮，唱隊歌）
2. 課前布置學生搜集有關(guān)資料，學生宣講隊史，教師補充。（采用圖片或相關(guān)錄像等形式介紹。）
3. 了解有關(guān)隊知識：紅領(lǐng)巾是隊旗的一角，是少先隊員的標志，每個少先隊員都要佩戴紅領(lǐng)巾。
4. 動手操作：自己佩戴紅領(lǐng)巾。
讓學生重溫入隊儀式，再一次激發(fā)身為少先隊員的自豪感。采用圖片或錄像介紹隊史是為了增強直觀性和可接受性。針對本班尚有一部分學生還不會自己掛紅領(lǐng)巾
7、，則安排動手佩戴紅領(lǐng)巾這一環(huán)節(jié)，讓學生明白少先隊員必須自己會掛紅領(lǐng)巾。
二、觀察回顧，知道“六一”是兒童自己的節(jié)日。
1. 觀察“我們的節(jié)日”中的一些畫面，說說：畫上的少先隊員在干什么？
2. 回顧：你們平時是怎么過六一節(jié)的？你還看到過哪些慶祝方式？
3. 教師簡單講解“六一”的來歷。
通過觀察回顧和講解，讓學生明白六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日，并簡單了解她的來歷，同時也感受節(jié)日的快樂.
三、相互介紹，了解世界各國兒童節(jié)。
1. 教師結(jié)合課本資料，向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。
2. 學生結(jié)合自己的課外搜集，介紹其他國家的兒童節(jié)。
3. 交流感想和體會。
通過多種
8、渠道的信息搜集和介紹，讓學生了解不同國家的兒童節(jié)安排是不同的，拓展他們的知識面。
四、動手美化，動腦推薦，共慶六一。
1. 引：我們度過了很多個六一節(jié)，但作為少先隊員則是第一次過六一，我們該怎樣來慶祝自己的節(jié)日呢？
2. 以小隊為單位策劃。（教師建議從兩方面考慮：環(huán)境布置和游戲策劃）
3. 各小隊交流匯報。
4. 師生共同選擇最有意義的方案，布置任務(wù)，分工合作。
自己的節(jié)日自己策劃，引導學生以主體的身份關(guān)注、實踐和創(chuàng)造自己的節(jié)日，真正體現(xiàn)學生是學習的主人，生活的主人。在活動中，既培養(yǎng)了學生的動手操作能力，分工合作能力，同時也感受到了活動的快樂。
課后延伸：
1. 布置美化教室，進行活動的前期準備。
2. 開展一次隊活動：我的節(jié)日，我作主。
3. 布置“快樂六一”展板，留下歡樂場面。
教學建議：
1. 本課是實效性較強的活動，教學安排可調(diào)整到六一前期進行，使教學真正為學生生活活動服務(wù)。
2. 提早布置搜集相關(guān)資料的任務(wù)。
3. 將尊重學生和積極引導有機結(jié)合。布置美化教室和活動策劃方案由學生決定，但教師也要積極引導，加強指導和協(xié)助。
2021-2022年一年級品德與生活下冊 我為家庭添歡樂 4教案 冀教版
