2022學年六年級數(shù)學上冊 6.2 正比例和反比例的意義 正比例和反比例復習教案2 新人教版五四制

正比例和反比例課題復習正比例和反比例備課人教學目標知識目標理解正比例和反比例關系的意義能力目標培養(yǎng)學生概括的能力，指導并發(fā)展學生的有序思維。情感目標培養(yǎng)學生自主參與的意識和主動探究的精神。教學重點運用正比例和反比例意義解決問題教學難點區(qū)分正比例和反比例主要教法自主、合作、探究教學媒體多媒體正比例和反比例基礎習題一、填空。1兩種（ ）的量，一種量變化，另一種量（ ），如果這兩種量中（ ）的兩個數(shù)的（ ）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（ ），關系式是（ ）。2兩種（ ）的量，一種量變化，另一種量（ ），如果這兩種量中（ ）的兩個數(shù)的（ ）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做（ ），關系式是（ ）。3練習本總價和練習本本數(shù)的比值是（ ）。當（ ）一定時，（ ）和（ ）成（ ）比例。二、判斷下面每題中的兩種量是不是成比例，成什么比例，并說明理由。1平行四邊形的高一定，它的底和面積。2被除數(shù)一定，商和除數(shù)。3小明的年齡和他的體重。4天數(shù)一定，生產零件的總個數(shù)和每天生產零件的個數(shù)。三、思考。 A、B 、C 三種量的關系是： A×BC1如果 A一定，那么 B和 C成（）比例； 2如果 B一定，那么 A和C 成（）比例； 3如果 C一定，那么 A和 B成（）比例。判斷。1長方形的長一定，寬和面積成正比例。（ ）2大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例。（ ）3圓的半徑和周長成正比例。（ ）4分數(shù)的分子一定，分數(shù)值和分母成反比例。（ ）5鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例。（ ）6鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數(shù)成反比例。（ ）課后反思