《2022年一年級道德與法治上冊 第9課 說說我的家教案 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級道德與法治上冊 第9課 說說我的家教案 鄂教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級道德與法治上冊 第9課 說說我的家教案 鄂教版
課 題
第一課時 9.說說我的家
教材
分析
本課是 鄂 教 版《道德與法治》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個學(xué)習(xí)主題?!墩f說我的家》要求學(xué)生熟悉家庭中的主要成員;學(xué)會向他人介紹自己的家庭,激發(fā)學(xué)生對家的自豪感與幸福感,并能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心,體貼家人。
教
學(xué)
目
標(biāo)
?情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人,激發(fā)對家的幸福感,主動關(guān)心體貼家人。
行為與習(xí)慣:在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時,能有條理的介紹自己 的家庭。
知識與技能:了解并介紹家庭
2、主要成員的工作、愛好、習(xí)慣,熱愛、關(guān)心家人。
過程與方法:通過不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點: ?引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人,從而激發(fā)學(xué)生對家的自豪感與幸福感
教學(xué)難點: ??通過了解自己的家人,能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
教法學(xué)法
引導(dǎo)法 講述法
教具學(xué)具
教師準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂,如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《可愛的家庭》等,以作課堂活動的背景音樂。
學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。
教學(xué)過程
學(xué)生活動
一. 課題引入
3、(上課前可以放幾首與家有關(guān)的歌曲,營造溫馨的氛圍)
PPT出示“家”的象形文字,讓同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片猜猜它是什么字?引導(dǎo)學(xué)生看出圖片中有房子還有家人,由此猜出這是個“家”字,對,人人都有家,人人都愛自己的家,今天我們就來說說我的家。(板書課題:說說我的家)
(在這一環(huán)節(jié)一定要強(qiáng)調(diào)住在一起的才能算自己的家人,因為家的定義是:共同生活的眷屬和他們所住的地方。為后面的活動環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,)
二. 課題教學(xué)
1、同學(xué)們,你愛你的家嗎?(愛)那我們來一次“愛家比賽”好不好?(好)
2、“愛家比賽”一共分為五個環(huán)節(jié),如果哪個組在五個環(huán)節(jié)都表現(xiàn)的非常積極,說的非常好的話,老師可是有小禮物送哦!同學(xué)們
4、,你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)
挑戰(zhàn)第一關(guān):走進(jìn)我的家!
我們每個同學(xué)都有一個幸福的家,“走進(jìn)我的家”就是讓同學(xué)們用自己喜歡的方式介紹自己的家。
1、小組交流:同學(xué)們相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片,介紹家庭成員的基本情況。讓學(xué)生進(jìn)行有條理地介紹。
2、各組選代表到前面介紹。展示自己的全家福,并介紹家人
3、評價:你覺得這幾位同學(xué)誰介紹得最好?為什么?
挑戰(zhàn)第二關(guān):考稱呼
中國是禮儀之邦,合適的稱呼表達(dá)了我們對長輩的尊敬。同學(xué)們,你們知道我們怎么稱呼我們的親人才合適嗎?(知道)
1、那你能說出家人之間的關(guān)系嗎?我提問,請你回答. 教師問人物,學(xué)生回答如何稱呼
2、拍手
5、游戲,比如:我問爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫 —— ,聽懂了嗎?(把家庭稱呼歌放在這個環(huán)節(jié))
同學(xué)們表現(xiàn)真棒!讓我們一起來為自己點贊好不好?(棒!棒!棒!我真棒?。?
第三關(guān):關(guān)愛在我家!
同學(xué)們,我們是祖國的花朵,家中的寶貝,我們能夠健康快樂的成長,得益于長輩們對我們的關(guān)心和照顧。下面,請同學(xué)們挑戰(zhàn)第三關(guān)。
PPT展示要求(生回答)
師:剛才大家都講了長輩關(guān)心照顧我們的生活瑣事,老師也準(zhǔn)備了一些長輩們關(guān)心我們的圖片,同學(xué)們仔細(xì)看,并思考通過這些生活瑣事你體會到了什么?
過渡:老師覺得愛應(yīng)該是相互的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶那么愛我們,我想我們也應(yīng)該為他們做點什么吧。讓我們
6、進(jìn)入第四關(guān)。
第四關(guān): 我愛我的家!
1、請同學(xué)們想一想用什么方式表達(dá)你對家人的愛呢?
2、學(xué)生們討論后匯報。
生:畫一幅畫、唱歌、做家務(wù)、做生日卡等。
PPT展示圖片
同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了,我們再次給自己點贊好不好?(棒!……)
第五關(guān):對錯分得清。
通過前面的四關(guān),老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常愛自己的家,愛自己的爸爸媽媽,那老師想考考同學(xué)們是不是懂事的好孩子呢?同學(xué)們有信心做好下面的考題嗎?
要求先說說對錯,再說為什么?同桌交流。
1、小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。
2、奶奶生病了,強(qiáng)強(qiáng)給奶奶拿藥、倒水。
3、媽媽洗衣服,剛剛給媽媽擦汗。
4、小剛一回家,
7、就讓媽媽拿鞋、倒水。
學(xué)生匯報,教師相機(jī)提問。
我想說:我們的家是平凡的、普通的,但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。我們從小就要知道感恩,知道用自己的實際行動來報答長輩對我們的愛。此時此刻,你覺得自己以前做了什么不該做的?以后準(zhǔn)備怎么改正?誰愿意跟大家分享一下
三、 總結(jié)延伸
師:通過今天的活動,你們連闖五關(guān),老師發(fā)現(xiàn)你們都是家里很棒的小主人,你們這么棒,《讓愛住我家》就是老師送給你們的禮物,就讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住我們的家。
四.布置作業(yè)
請同學(xué)們回家自己動手制作一個禮物,回家送給自己的家人。
猜字游戲
小組合作用
8、自己喜歡的方式介紹全家福
生臺前展示
師生共同評價
師生問答
拍手游戲
師生共同唱家庭稱呼歌
講生活瑣事
聽完故事講感受
小組討論如何回報長輩
同桌交流對錯分的清
反思篇
領(lǐng)取小禮物《讓愛住我家》
做作業(yè)
板書設(shè)計: ?
說說我的家
?????????????????????????????我叫?????? ?,
?????????????????????????????我家住在??? ?
9、???,
?????????????????????????????我家有??? ?????口人。
????????????????????????????????????……
作業(yè)設(shè)置:
自己動手制作一個禮物送給自己的家人!
教 后反 思
本課是鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個學(xué)習(xí)主題?!墩f說我的家》要求學(xué)生熟悉家庭中的主要成員;學(xué)會向他人介紹自己的家庭,激發(fā)學(xué)生對家的自豪感,能主動關(guān)心,體貼家人。
學(xué)情分析:?
從學(xué)生的社會生活環(huán)境看,現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,在家被父母無微不至地關(guān)愛著,而孩子卻對家庭
10、、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家,旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人,增進(jìn)與家人的感情。孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析,一年級的孩子只有對教學(xué)內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動的參與學(xué)習(xí)之中,這節(jié)課就來源于學(xué)生的生活,來源于學(xué)生自身成長的需要。因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是:引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人,知道自己的成長離不開家庭,培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感。
教學(xué)難點:?
通過了解自己的家人,能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。在突破重難點的過程中,我注意:備課不僅要備教材,還要備學(xué)生。備課時要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小,在介紹自己的家庭情況會說不清
11、家人的名字、家庭住址,那么在課前預(yù)設(shè)時要讓學(xué)生回家詢問清楚,這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時,學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段,在有條理的表達(dá)自己上很欠缺,教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽,然后學(xué)會表達(dá)和評價的能力。
設(shè)計思路:?
1、健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ),有一個幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設(shè)計了五個游戲環(huán)節(jié),分別是走進(jìn)我的家、考稱呼、關(guān)愛在我家、我愛我的家、對錯分的清,在游戲中讓孩子了解自己的家人,激發(fā)對家的自豪感和幸福感,通過交流學(xué)習(xí)來體驗。
?2、學(xué)會關(guān)心家長,懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事”、心里的話”活動環(huán)節(jié)中,從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛,更要懂得付出自己愛,用心去了解、關(guān)心、體貼家人。?
3、口語交際是兒童必備能力,每一個活動環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
不足之處:
課前我沒能讓小朋友們都帶全家福,所以造成小組活動的時候很多同學(xué)沒有,無法順利完成;在課堂上,當(dāng)我要同學(xué)們展示自己的全家福時,有一個同學(xué)說老師我發(fā)現(xiàn)了一個問題:“她的全家福怎么只有她媽媽和她兩個人?”面對這樣的問題我沒有及時抓住教學(xué)機(jī)會,沒能就全家福的意義說清楚,很遺憾!