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1、榕樹爺爺
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能
能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱《榕樹爺爺》，并能說說二聲部合唱的特點(diǎn)。
過程和方法
聽唱法，情景體驗(yàn)法，合作探究法。
情感態(tài)度
和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，贊美大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
通過聆聽、學(xué)唱與表演，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們的音樂審美能力，豐富其音樂體驗(yàn)，體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生在音樂的感受與體驗(yàn)中，充分發(fā)揮想象力，豐富其情感體驗(yàn)，同時(shí)激起他們熱愛大自然的情感。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、新課教學(xué)：
（一）演唱歌曲
2、《榕樹爺爺》
1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學(xué)好唱。學(xué)唱前，先請學(xué)生聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽出歌曲中旋律相同的部分。
2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。
3、歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，采取學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。
4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?
5、完整演唱歌曲，請學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)小小指揮家，比一比誰劃拍最準(zhǔn)確。在劃拍的練習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受、思考與
3、分享：二聲部合唱有什么特點(diǎn)？（用擬人化手法，描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達(dá)即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應(yīng)答的效果。）
（二）變聲期嗓音保護(hù)教學(xué)
1、發(fā)聲練習(xí)此條發(fā)聲練習(xí)是歌曲《不老的爸爸》中的一句，主要是配合歌曲《一把雨傘圓溜溜》的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生用短促而有彈性的聲音，來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦……”。練習(xí)時(shí)提示學(xué)生注意唇、口的肌肉不要緊張，發(fā)“ba”音時(shí)要放松、靈活；練習(xí)從“ba”音過渡到“La”。
練習(xí)的音域建議在1=bE至1=B之間進(jìn)行。
2、變聲期嗓音保護(hù)
教師結(jié)合人體喉部解剖圖向?qū)W生簡單介紹變聲期的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生懂得基本生理常識(shí)，明白保護(hù)嗓音的重要性。
(1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象，不要因?yàn)楦璩щy而產(chǎn)生自卑心理，也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學(xué)；
(2)要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫；
(3)在生活中注意對嗓音的保護(hù)，避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食，多喝水、多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠等等。
三、全課總結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2022春六年級音樂下冊 第5課《榕樹爺爺》教案 人音版
