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1、2021-2022年一年級數(shù)學上冊 6、7的加減法教案 北京版
教學目標：
1. 會計算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。
2. 在動手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關系。
3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛學習和認真審題的好習慣。
教學重點：
能夠正確口算得數(shù)是6、7的加法和相應減法。
教學難點：
用括線表示條件和問題的加減應用題。
教學過程：
一、復習：
1. 口算卡：全班口算練習。
2. 復習6和7的分解組合，說說6和7的分解組合。
二、新授：（課件）
1. 導入：星期天，同學們?nèi)ピ詷?，看看圖你明白了什么？
生觀察：已經(jīng)栽了5棵，還有2棵沒
2、栽，問沒栽的和栽了的一共有多少棵？
師：這個“？”叫什么號呢？（問號）問號表示問題，說圖意。
（已知2棵樹沒栽,5棵樹栽上了,共有幾棵樹？2＋5＝7）
師：看圖說意思再列式。（交流算法）
2. 口算：
3+3= 2+4= 4+3=
3. 白菜圖。
生：看圖（師指導看圖，括線表示什么意思？是把誰和誰合并起來，是多少？要求什么？）討論-匯報（你能把圖意說完整嗎？）
筐外邊和筐里邊共有6棵白菜，筐外邊有4棵白菜，求筐里有幾棵白菜？
列式：6－4＝2（說說你是怎么算這道題的）
4. 口算：
7-2= 6-5= 7-4=
三、鞏固練習：
3、
1. 看練一練1題，先說圖意再列式計算。
2. 練一練3題，比較：看圖1，綠葉比紅花多（ ）個？
生：綠葉比紅花多2個。
師：誰會反過來說，紅花比綠葉少（?。﹤€？
生：紅花比綠葉少2個（誰能把兩句話一起說？）
師：看圖2，粉熊比黃熊少幾個？
生：粉熊比黃熊少1個。
師：反著說，黃熊比粉熊多幾個？
生：黃熊比粉熊多1個。
3. 摘蘋果游戲。
4. 師：游戲猜一猜。盒里有6個球,拿出4個,里邊還有幾個？（6－4＝2）
盒里有6個球摸出3個，里邊還有幾個？（6－3＝3）
盒里有7個球，摸出2個，里邊還有幾個？（7－2＝5）
四、作業(yè)：
練一練2題做本上。
附送
4、：
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 6、7的數(shù)數(shù)和認數(shù)教案 蘇教版
教學目的：
1. 認識6、7，能正確地書寫6、7。
2. 能用6、7表示生活中的各種物體的數(shù)量。
3. 培養(yǎng)學生的數(shù)感和認真觀察的能力。
教學重點：
1. 6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義的區(qū)別。
2. 寫數(shù)字，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
在電腦上出示42頁認識6和7的主題圖，讓學生仔細觀察。
1. 圖上有些什么？
2. 請同學們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人、多少桌子、多少椅子，學生報得數(shù)。
3. 你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？還可以怎樣數(shù)？
4. 你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？
（先數(shù)已經(jīng)放
5、好的6把椅子，再數(shù)又搬來的1把。）
5. 我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個以后再數(shù)1個就是6個，接著6再數(shù)1個就是7，7比6多1，6比5多1。
二、新授
1. 認識6和7
你們都觀察的很仔細，今天我們就來認識一下新朋友6和7，板書課題。
2. 你能拿出能表示6的學具嗎？你能用它們擺成你喜歡的圖形嗎？
(生拿學具，師出示點子圖或其他磁性教具，生動手擺，師選有創(chuàng)意的表揚，展示)
你知道6是怎么來的嗎？5的后面又該是數(shù)字幾呢？
師出示計數(shù)器，演示，5撥上1是6。
6的后面再加1個，又是多少？計數(shù)器演示。
你能拿出表示4的學具嗎？并擺出你喜歡的圖形。
3. 比較大小，前面我們認識了5，今天又認識了6和7，那你知道誰大誰小嗎？
5和6比，誰多誰少？6和7比呢？你還能看出誰比誰少？6比7小，反過來可以怎么說？
4. 基、序數(shù)意義
（1） 你能從小到大數(shù)到7嗎？從7開始從大到小數(shù)到1呢？
（2） 觀察43頁金魚圖。
三、總結
通過本節(jié)課的學習，同學們認識我們的數(shù)字新朋友6和7了嗎？課下，同學們再找一下哪些物體的數(shù)量可以用6和7表示，互相交流一下。
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 6、7的加減法教案 北京版
