2021-2022年二年級體育下冊 踢毽子和跳短繩教案
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2021-2022年二年級體育下冊 踢毽子和跳短繩教案
2021-2022年二年級體育下冊 踢毽子和跳短繩教案第 5 課時 授課記錄:25 /2學(xué)習階段:水平一學(xué)習目標:在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學(xué)習提高自己的該項技能。學(xué)習內(nèi)容:踢毽子和跳短繩學(xué)習步驟:一、 情景導(dǎo)入教師活動:1.常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。 2.學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。 3.對學(xué)生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動:1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。 2.能夠細心聆聽老師的講解,在學(xué)習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。 3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組 織:四列橫隊二、 愉悅身心,快樂練習重 點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性 難 點:在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作,能夠使學(xué)生做到心中有集體。教師活動:1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習-目的充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度。)。 2.給予學(xué)生練習的目標,組織學(xué)生自行練習。 3.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習。 4.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。 5.組織學(xué)生進行短繩練習。學(xué)生活動:1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行體驗?zāi)7戮毩暋?2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。 3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組 織:如圖:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、 放松練習教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。組 織:略場地器材: 毽子36個 短繩36根 田徑場一片課后小結(jié):學(xué)生在練習中表現(xiàn)出了較高的熱情,練習的勁頭也很十足,但是有個別學(xué)生喜歡插嘴講話,有些不太好的習慣。今后繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī)練習。培養(yǎng)學(xué)生能夠有一個該講的講不該講的不講的好習慣。附送:2021-2022年二年級體育下冊 軟排活動教案第 29 課時 授課記錄: 17/4 學(xué)習階段:水平一學(xué)習目標:在球類活動中做出各種拋擲、揮動學(xué)習內(nèi)容:軟排活動(校本)學(xué)習步驟:一、自主活動,激發(fā)情緒教師活動:1、組織學(xué)生集隊、練習隊列2、組織學(xué)生復(fù)習廣播操3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動。學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求,聽口令進行原地踏步。 2、聽口令復(fù)習廣播操,把動作做得到位整齊。 3、在老師的要求下積極地自主地活動,體驗軟排的各種不同玩法。組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽嘗試,樂于表現(xiàn)教師活動:1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球,并提出怎樣才能使大球擲得遠的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。 2、組織學(xué)生比一比,誰的大球拋得遠。 3、提出安全要求,引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。 4、組織學(xué)生表演,相互學(xué)習交流、模仿練習等。學(xué)生活動:1、在教師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作,并不斷體驗讓球拋得遠或擲得遠的方法。2、努力地表現(xiàn)自己的能力,積極參與比賽。3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動作,體驗單手的、雙手的、上拋的,前拋的、后拋的各種不同的動作。4、積極參與表演,把自己的動作與小伙伴分享,并在相互的交流中學(xué)習幾種其他小伙伴的拋擲動作。組 織:自由分散,散點表演 三、投擲比賽顯身手教師活動:1、講解比賽的要求,組織學(xué)生到位 2、組織學(xué)生開展各種形式的投遠比賽,評出各種小能手 3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松,組織學(xué)生交流學(xué)習的感受。學(xué)生活動:1、了解比賽要求,并按要求站到位準備比賽。 2、積極參與比賽,人人爭當小能手。 3、聽音樂,隨帶隊小朋友進行柔韌放松。 4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂,大膽地向小伙伴交流學(xué)習的感受。組 織:分組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié):在練習中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習,在大家練習的過程中觀察那些動作有新意的學(xué)生,并組織大家學(xué)一學(xué),本課中學(xué)生有軟排進行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋,而且有一個男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠,一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好,各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠。