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1、民族傳統(tǒng)項(xiàng)目和游戲
教材
課題：民族傳統(tǒng)項(xiàng)目和游戲
1、縱叉、橫叉
2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子
3、游戲：在陌生場(chǎng)地上游戲（自選）
教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固學(xué)生的柔韌性練習(xí)。
2、提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣、節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
3、發(fā)展學(xué)生身體的靈巧性、協(xié)調(diào)性，提高控制身體的能力。通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人和集體的關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性參加活動(dòng)的良好習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
課的順序
時(shí)間分配
課的內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
指導(dǎo)與練習(xí)法
次數(shù)
時(shí)間
一
12’
1、課堂常規(guī)（略）
2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子
以輕松的音樂(lè)和語(yǔ)言導(dǎo)入學(xué)習(xí)
2、。
同學(xué)們，前面我們對(duì)我國(guó)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行了學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在能列舉幾種？你會(huì)哪幾種？對(duì)于踢毽子我們班同學(xué)掌握的情況是不是比其他班好？
教師提醒同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生知道的情況適當(dāng)補(bǔ)充。
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6－8
30”
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12’
練習(xí)隊(duì)形：
以教師為圓心散點(diǎn)隊(duì)形站立。
教與學(xué)的方法：
1、語(yǔ)言導(dǎo)入。
2、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)，同時(shí)配合簡(jiǎn)單歡快的樂(lè)曲學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、教師參與，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
預(yù)期目標(biāo)：
能全身心投入到活動(dòng)中，能通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的各種能力。
二
12’
組織：分
3、散到規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。
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縱、橫叉練習(xí)過(guò)程中，一定要采用循序漸進(jìn)的發(fā)發(fā)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。通過(guò)練習(xí)逐漸增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
多次
12’
教與學(xué)的方法：
1、教法：
1）教師講解、示范??????????????????????2）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)講解保護(hù)動(dòng)作。?????????????????????3）比一比，看誰(shuí)做得好、做的質(zhì)量高。
預(yù)期目標(biāo)：
學(xué)生活動(dòng)積極，能按教師的要求完成動(dòng)作。
課的順序
時(shí)間分配
課的內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
指導(dǎo)與練習(xí)法
次數(shù)
時(shí)間
三
11’
自選游戲練習(xí)
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具體構(gòu)思：
（1）、教材搭配：
4、先由模仿動(dòng)物走、跑等到人的走、跑，再到聽(tīng)、看信號(hào)快速啟動(dòng)追逐跑；從走、跑練習(xí)到投擲輕物練習(xí)，先下肢后上肢，遵循教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，使學(xué)生在有限的課堂中得到更全面的鍛煉。
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（2）、組織形式：采用分組不輪換教學(xué)形式，充分利用場(chǎng)地器材，嚴(yán)密組織，合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，以此來(lái)提高練習(xí)密度。
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運(yùn)用模仿法、競(jìng)賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂(lè)中練，在練中理解掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；同時(shí)把音樂(lè)有機(jī)融合于體育教學(xué)，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué)效益。
15－20
10’
組織形式：
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A
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教與學(xué)的方法：
5、運(yùn)用模仿法、競(jìng)賽法、情境法等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂(lè)中練，在練中理解掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；同時(shí)把音樂(lè)有機(jī)融合于體育教學(xué)，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué)效益。
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預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生下肢力量、彈跳力、身體的靈巧、協(xié)調(diào)性，提高控制身體的能力。通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人和集體的關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)。
課的順序
時(shí)間分配
課的內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
指導(dǎo)與練習(xí)法
次數(shù)
時(shí)間
四
5’
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意念、動(dòng)作放松：
閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的良好表現(xiàn)。
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教師講評(píng)學(xué)生的總體表現(xiàn)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
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安排值日小組收回器材。
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師生再見(jiàn)
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5’
隊(duì)形：
要求與體驗(yàn)活動(dòng)中的隊(duì)形保持一致，但要求學(xué)生成站立姿勢(shì)。
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教與學(xué)的方法：
1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全身放松。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，使學(xué)生充分感受到成功帶給自己的快樂(lè)。
場(chǎng)地器材
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小毽子50個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
良好
預(yù)計(jì)密度
全課
密度
基本部分密度
45％
40％
三年級(jí)體育下冊(cè) 民族傳統(tǒng)項(xiàng)目和游戲教案
