2021-2022年小學信息技術上冊 第17課 遨游因特網(wǎng)教案 蘇科版

2021-2022年小學信息技術上冊 第17課 遨游因特網(wǎng)教案 蘇科版教學目的與要求知識與技能：(1)初識因特網(wǎng)。(2)學會打開IE瀏覽器窗口。(3)認識IE瀏覽器窗口。(4)學會在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)上有用的信息。過程與方法：以教師演示講授、引導啟發(fā)和同學們討論嘗試、操作聯(lián)系相結合的方式，學會在因特網(wǎng)上瀏覽有用的信息。情感態(tài)度價值觀：(1)認識計算機網(wǎng)絡在人類生活中的作用，激發(fā)同學們對internet的興趣，培養(yǎng)同學們良好的上網(wǎng)習慣。(2)通過學習在地址欄中輸入網(wǎng)址以及使用工具欄中“前進”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網(wǎng)上有用的信息，培養(yǎng)同學們自主探究、協(xié)作學習、實際操作能力。課時安排1課時。教學重點與難點重點：認識計算機網(wǎng)絡在人類生活中的作用，學會利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息，初步培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣。難點：網(wǎng)址輸入的正確性。培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣。教學過程教學內容教師活動學生活動導入課前一分鐘教師使用IE瀏覽器瀏覽上海動物園網(wǎng)站上有關十二生肖故事及動物圖片、介紹的信息且廣播給學生看。上課鈴響，教師結束瀏覽。哪位同學能告訴大家，老師剛才在干什么？很好。什么是因特網(wǎng)？在日常生活中，通過因特網(wǎng)我們可以做什么呢？。教師總結：因特網(wǎng)（Internet）連接著世界各地許許多多的計算機。在因特網(wǎng)上不同地理位置的計算機之間可以互相通信、相互聯(lián)系。（出示圖示）師：通過INTERNET網(wǎng)，我們可以瀏覽到很多具有知識性和趣味性的信息。同學們你們想不想也到網(wǎng)上去遨游一番，瀏覽一下網(wǎng)上豐富多彩的信息呢？師：今天這節(jié)課我們就滿足大家的要求，一同來學習“遨游因特網(wǎng)”一課。（課件出示課題）看屏幕上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)上信息看書學生回答想。打開瀏覽器師：要瀏覽網(wǎng)上的信息，必須要用到瀏覽器。就像你看電視節(jié)目要用到電視機一樣。瀏覽器軟件的種類很多，其中Internet Explorer(簡稱IE )是目前比較流行的一種。安裝計算機操作系統(tǒng)時，IE瀏覽器作為它的一個附帶軟件，可以同時安裝在計算機中，不需要單獨安裝,當計算機操作系統(tǒng)安裝完以后，在桌面上會出現(xiàn)IE瀏覽器的圖標（廣播顯示），雙擊圖標或右擊圖標選擇“打開”命令，我們就可以打開IE瀏覽器窗口，下面我請一位同學來打開瀏覽器窗口。下面就請同學們打開瀏覽器窗口。教師巡視，個別輔導學生演示，其余學生學習觀察學生練習 IE窗口結構師：IE瀏覽器窗口是由哪些部分組成的呢？出示課件，結合教材引導學生了解每一部分的名稱師：這些組成部分有什么作用呢？ 標題欄：從標題欄上我們可以知道你所上的這個網(wǎng)站的名稱。還可以控制窗口。菜單欄：有很多命令可供選擇使用。工具欄：有很多工具可供選擇使用。狀態(tài)欄：顯示一些有關信息的?？达@示器網(wǎng)址的概念師：通過學習大家已經(jīng)認識IE瀏覽器窗口中的標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄。在工具欄的下方這是什么欄？它有什么作用呢？師：這欄叫“地址欄”。我們知道每家每戶都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每個網(wǎng)站也都有自己的名稱和地址，通常叫簡稱網(wǎng)址。師：看書上就有幾個網(wǎng)址，你還知道那些網(wǎng)址，他們有什么共同之處？地址欄都有 瀏覽網(wǎng)上信息師：下面我們來完成一個任務：登陸上海動物園網(wǎng)站。要登陸上海動物園網(wǎng)站，需要在地址欄中輸入它的網(wǎng)址。請大家自己試一試，看看你能不能通過輸入網(wǎng)址，登陸這個網(wǎng)站。如果遇到了問題可以相互討論一下，或者請教別的同學或者問一問我。教師巡視，個別輔導（巡視過程中強調輸入完網(wǎng)址后，單擊回車鍵才能登陸網(wǎng)站，登陸的時候看一看地址欄中的藍色進度條）師：大家在輸入網(wǎng)址的過程中遇到了哪些問題？師：哪些同學可以幫助解決這些問題？（分別請不同學生來解決問題）解決問題，再次登陸師：登陸了“上海動物園”網(wǎng)站后，我們想看一看里面的信息，怎么辦呢？要看哪一個欄目，只要把鼠標指針指向這個欄目，比如“動物導游圖”鼠標指針會變成形狀，然后單擊一下請同學們觀察鼠標指針變成什么形狀。（廣播教學）“動物導游圖”就是網(wǎng)頁中的“鏈接”。（看書上的知識屋）師：我要看別的動物的資料怎么辦呢？這個問題留給大家在操作的時候去解決，下面大家先進入“動物導游圖”這個欄目，看一看大猩猩的資料，然后想想辦法，看看怎么能看到別的動物的資料，看誰腦筋動的快。怎么能看到別的動物的資料呢？同樣道理，“前進”就是到前一頁。下面請大家去看一看這些動物的資料，選擇你最喜歡的一種小動物，等一會向大家介紹一下它。誰愿意介紹（指名發(fā)言）看書上的網(wǎng)址學生嘗試操作。輸入網(wǎng)址時候老是輸錯（要細心）,可以省略不輸。輸入完以后上不去（沒有按回車鍵，表示確定）。網(wǎng)頁出現(xiàn)太慢，狀態(tài)欄藍色進度條定格不動（單擊刷新按鈕）。學生練習。嘗試操作，解決問題。選擇工具欄上的“后退”。學生發(fā)言。練一練師：剛才同學們的表現(xiàn)可真好，下面為了獎勵大家，我們登陸“小螺號度假村”網(wǎng)站去玩一個小游戲快快抓（廣播教學）。網(wǎng)址：xaoxao學生練習?？偨Y師：今天我們學習了哪些知識。師：對于我們小學生來說，讀書可以獲得知識，同樣，通過在瀏覽網(wǎng)上信息，我們也可以學到很多知識，還可以讓自己放松一下。但如果我們無節(jié)制的去上網(wǎng)，或者通過上網(wǎng)去看一些沒有用的知識，甚至于沉迷于其中，那么網(wǎng)絡對于我們來說就有害無利了。同學們，讓我們合理的使用網(wǎng)絡吧！填寫成果籃附送：2021-2022年小學信息技術上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教案 蘇科版教學目的與要求1.知識與技能：學會用收藏夾和歷史紀錄訪問網(wǎng)站的方法，了解使用網(wǎng)址清單和主頁設置的方法2.過程與方法：以學生競賽、教師講授和大家自主探究學習相結合的方式，使同學們學會快速訪問網(wǎng)頁，瀏覽網(wǎng)上信息的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀：(1)通過小競賽激發(fā)同學們的學習興趣，培養(yǎng)同學們的競爭意識。(2)通過學習快速登陸中華美食網(wǎng)，瀏覽中華美食，培養(yǎng)同學們對祖國美食文化的熱愛之情。課時安排1課時。教學重點與難點重點：快速地運用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。難點：主頁的設置的方法。教學過程教學內容教師活動學生活動導入師：同學們，你們最喜歡喜歡吃什么？美食是我們每一個人無法抗拒的。今天我們就到網(wǎng)上去用眼睛“嘗一嘗”中華美食吧！學生回答收藏夾1.小比賽請一位學生到教師機上在老師的指導下打開收藏夾登陸中華美食網(wǎng)。其他同學通過輸入網(wǎng)址的方法登陸中華美食網(wǎng)比比看誰快！在這里大家可以看到這里有許多誘人的美食?？墒?，如果每次都想看到這一張網(wǎng)頁的話，就需要一次次的點擊，是不是很麻煩？有沒有什么比較簡便的方法呢？2.教師帶領學生，學習收藏夾的使用方法，以及利用收藏夾打開網(wǎng)站的方法。步驟：打開需要收藏的網(wǎng)頁單擊工具欄中的“收藏夾”按鈕，窗口左邊會出現(xiàn)“收藏夾”列表。打開菜單欄中的“收藏”選項 菜單，單擊“添加到收藏夾命令”，彈出“添加到收藏夾”對話框時，單擊“確定”按鈕，就可以把當前網(wǎng)頁添加到收藏夾中。再次單擊“收藏”按鈕，關閉“收藏夾”列表。3.請學生完成任務一：收藏你喜歡的中華美食。同時設疑：如何利用收藏夾打開已收藏的網(wǎng)頁。請學生演示操作方法。教師進行總結。4.學生根據(jù)教師的總結，完成書上 “實踐園”，并與同桌交流。學生觀看教師演示學生嘗試完成任務學生演示學生操作練習歷史記錄師：其實，剛剛同學們在“品嘗”中華美食的時候，計算機也忍不住想“嘗嘗”它們的味道，所以，它已經(jīng)悄悄地把你所瀏覽地網(wǎng)頁及其鏈接關系保存起來了，你愿意和它一起分享嗎？看看書上，教我們怎么做的？你能用這樣的方法把我們?yōu)g覽過得網(wǎng)站找出來嗎？如何利用歷史紀錄來記美食學生自主探究，學習新知網(wǎng)址清單師：我們剛剛也訪問了不少美食地網(wǎng)站，計算機也喜歡上了它們，并且把它們列成了一張清單。讓我們一起找一找它們在哪里好不好？請學生上臺示范，哪里列出了網(wǎng)址的清單。學生演示設為瀏覽器主頁當我們打開瀏覽器時，就會出現(xiàn)一個頁面，這個頁面有的時候是空白、有的時候是一張網(wǎng)頁。今天，我們也要來修改一下我們的主頁，我們的目的是讓瀏覽器一打開就可以立刻享受到中華特色美食。 教師演示打開可以設置主頁的窗口。請大家試一試如何設置瀏覽器主頁。教師巡視指導。請學生演示設置主頁。教師小結。學生觀看教師演示學生嘗試一次可以設幾個主頁呢?請同學把自己經(jīng)常訪問的網(wǎng)站添加進收藏夾，并設置瀏覽器的主頁。生演示 總結師：中華美食種類繁多，色香味俱全，作為一名中國人我們應該感到驕傲。通過本節(jié)課的學習，相信大家在“嘗”到了各式各樣的中華美食的同時，對瀏覽器的使用有了更多的了解，下面就請大家填一填課后的成果藍。教師總結，對學生的匯報進行補充和說明。填寫成果欄