2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 冀教版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的觀(guān)念,知道1噸是1000千克,并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單化聚。 能力教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估計(jì)的能力,能在實(shí)際生活中解決一些相應(yīng)的問(wèn)題。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn): 初步建立1噸的觀(guān)念 一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課                     1.(展示場(chǎng)景)水果貿(mào)易市場(chǎng),一箱箱、一袋袋水果, 一個(gè)蘋(píng)果重200 ( ) 一箱蘋(píng)果重15 ( ) (分別填上合適的單位名稱(chēng)) (一輛裝滿(mǎn)蘋(píng)果的大卡車(chē))請(qǐng)學(xué)生估計(jì)這一車(chē)的蘋(píng)果的重量 (如

2、:3噸) 2.揭示課題:“噸的認(rèn)識(shí)” 二、在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)“噸”                   1.直觀(guān)感知,初步認(rèn)識(shí)“噸” (1)請(qǐng)同學(xué)們找出教室中有沒(méi)有可以用“噸”作單位的物體? (如:桌、椅、電視機(jī)、書(shū)本等用什么作單位比較合適?) (2)那么哪些物體用噸作單位呢? (請(qǐng)同學(xué)舉例) (3)媒體展示:大象、汽車(chē)(輪船)的載重量,建筑工地的一大堆石料等,用“噸”作單位比較合適 2.認(rèn)識(shí)噸 (1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)的重量,請(qǐng)出4個(gè)同學(xué)站在一起。 A4個(gè)三年級(jí)學(xué)生的重量大約是100千克? B8個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克? C40個(gè)

3、這樣的同學(xué)大約重多少千克? (2)為了簡(jiǎn)便計(jì)量1000千克規(guī)定為1噸 聯(lián)系班中40個(gè)同學(xué),想象一噸的重量。 (3)媒體展示:看一看、算一算 A一袋大米重100千克,幾袋大米的重量是1噸? B100塊磚的重量是200千克,多少塊的重量約是1噸? (4)想一想,填一填(小組合作) 一箱蘋(píng)果的重量是10千克,一副啞鈴的重量是5千克,一袋面粉的重量是25千克,1頭牛的重量是500千克,那么( )個(gè)( )的重量是1噸。 (5)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些地方要用到“噸作單位 (6)填上合適的重量單位。 A:卡車(chē)載重4( ) B:小明體重35( ?。? C

4、:一塊橡皮的重量是8( ?。? D:浙江舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛,在二十七屆奧運(yùn)會(huì)上以挺舉207.5( ?。? 的成績(jī)?cè)僖淮潍@得冠軍,為國(guó)爭(zhēng)光。 一座橋的載重量是10( ?。ㄔ僬?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“一座橋的載重量”) 三、噸和千克的化聚?!                   ? 1.請(qǐng)同學(xué)試一試?yán)?。 (1)5噸=( ?。┣Э? (2)2450千克=(?。﹪崳ā。┣Э? 填好后分別指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的? 2.試一試 8000千克=( ?。﹪崱 ?噸20千克=( ?。┣Э? 四、課堂小結(jié)                        學(xué)過(guò)的重量單位有那些?它們之間的關(guān)系是怎樣的? 五、練習(xí)

5、                          1.填空 4000千克=( )噸 3噸=( )千克 2噸600千克=( )千克 4200千克=( )噸( )千克 7噸38千克=( )千克 2. ①一頭大象重5000千克,合多少?lài)崳? ②一輛卡車(chē)能裝4噸500千克大米,合多少千克? ③一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋重1500克,合多少千克多少克? 3.一頭獅子約重250千克,一頭藍(lán)鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍(lán)鯨舌頭重多少?lài)崳? 4.擴(kuò)展題: 出示一幅電梯照片,上標(biāo)注限重量1KG(噸),十三個(gè)成人,出示

6、問(wèn)題: A、如果是孩子,每次可以乘坐幾個(gè)? B、如果全班同學(xué)都要乘電梯,至少要坐幾次? 附送: 2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位“噸”。初步建立1噸的概念,知道1噸=1000千克。 2. 能力目標(biāo): 會(huì)進(jìn)行“噸”與“千克”的換算。 3. 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體重量的估計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):建立噸的概念。 難點(diǎn):“噸”與“千克”的換算。 教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)引入   1. 填空:①9千米=( )米   ②1千克=( )克

7、   2. 教師談話(huà):   同學(xué)們知道自己的體重是多少嗎?   (30千克、 35千克、 50千克、 40千克……)   如果計(jì)量較重或大宗物品的重量,像汽車(chē)(出示汽車(chē)圖)、火車(chē)(出示火車(chē)圖)時(shí),就要用到一個(gè)比千克還要大的重量單位“噸”。1噸的重量有多少呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)課題:噸的認(rèn)識(shí))    (二)學(xué)習(xí)新課   1. 教師出示題和圖。   大米每袋100千克、10袋多少千克?      列式:100×10= 1000(千克)   答:10袋大米重1000千克。   老師指著算式說(shuō):千克與噸都是重量單位,每1000千克是1噸。板書(shū):eq

8、 \x(1噸=1000千克)所以,我們也可以說(shuō)10袋大米重1噸。   2. 請(qǐng)幾個(gè)體重比較接近的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的體重,并互相背著走兩步,來(lái)感受一下重量。然后提問(wèn):有幾個(gè)同學(xué)的體重合起來(lái)大約有1噸重?(使學(xué)生通過(guò)親身的感受,粗略的推算出1噸大約有多重,初步建立1噸的概念)    提問(wèn):你知道哪些物品用噸做計(jì)量單位嗎?(載重卡車(chē)、大象的體重、河馬的體重、火車(chē)的車(chē)廂……)   3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推算:    誰(shuí)知道一頭象的體重是6噸,合多少千克?    (大象體重是6000千克)    問(wèn):為什么?    (因?yàn)?噸=1000千克, 6噸就是 6個(gè) 1000千克, 1000×6

9、=6000,所以6噸=6000千克)    3噸等于多少千克?為什么?    (3噸=3000千克,因?yàn)?噸=1000千克,3噸就是3個(gè)1000千克,1000×3=3000千 克)    5000千克是幾噸?為什么?    (5000千克是5噸,因?yàn)?000千克是1噸,5000千克里有5個(gè)1000千克,5000÷1000 =5(噸)所以 5000千克是5噸) (三)鞏固反饋    1. (用投影打出放大了的圖)老師提出要求:想一想:每幅圖旁邊的括號(hào)里填上什么數(shù)它的重量是1噸。      一位同學(xué)做在投影片上,其余同學(xué)做在書(shū)上。集體訂正。(2頭牛、10桶油、20袋水泥

10、、40袋面粉)   2. 做下面各題,在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù),并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。(同桌互相說(shuō))    2噸=( )千克 5千克=( )克    7000千克=( )噸 9000克=( )千克   3. 用投影儀打出圖,要求在( )里填上合適的單位。      4. 在○里填上“>”、“<”或“=”(全班動(dòng)手,做在書(shū)上,集體訂正)    4米○1500米 910克○1千克    3噸○4050千克 5時(shí)○300分   5. 以小組為單位,討論以下題目,再指名回答。    工人叔叔把4臺(tái)機(jī)器裝在載重4噸的卡車(chē)上,每臺(tái)機(jī)器重900千克,這些機(jī)器的重量超過(guò)這輛卡車(chē)的載重量了嗎?   答:這些機(jī)器的重量沒(méi)有超過(guò)這輛卡車(chē)的載重量。因?yàn)椋?噸=4000千克   4臺(tái)機(jī)器的重量是900×4=3600(千克) 4000千克>3600千克 (四)課堂小結(jié)   計(jì)量較重的或大宗物品的重量,通常用噸作單位。為了計(jì)算方便和實(shí)際需要,常常要把噸改寫(xiě)成以千克作單位的數(shù),或者把千克數(shù)改寫(xiě)成以噸作單位的數(shù),進(jìn)行千克與噸的互化要根據(jù)單位間的進(jìn)率進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算過(guò)程可以不必寫(xiě)出來(lái)。

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