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1、《化妝舞會》
教學目標：
1、運用美術、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動方式，體驗“綜合*探索”課的樂趣。
2、引導學生大膽的表現(xiàn)自己。
3、培養(yǎng)學生集體合作的精神。
教學重、難點：
1、頭飾形象的設計，大小、比例合適。
2、引導學生大膽的表現(xiàn)自己。
3、培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
教學準備：
教師：多媒體教學設備、各種形象的頭飾范作，示范工具。
學生：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝，簡單的布景。
教學過程：
活動一：
教師化妝成森林通訊員小百靈，放動畫片請同學們猜小動物們都去干什么了。出示課題：化妝舞會。
繼續(xù)看動畫片，體會童話世界的化妝舞會的神奇與美妙。
2、
提問：這是一個什么樣的世界？為什么你這樣認為？
揭示課題：我們今天也來營造一個童話世界的化妝舞會。
活動二：
教師改扮成大魔法師，向大家介紹參加化妝舞會的三個訣竅：
1、靈活的大腦 ；2、靈巧的雙手；3、團結協(xié)作。
請學生復述這三個訣竅。
電腦出示化妝的三件法寶：
1、變頭；2、變臉；3、變身。
活動三：
教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象，啟發(fā)學生談談還可以表現(xiàn)那些形象。
教師用啞劇形式表現(xiàn)制作頭飾的幾個步驟，請學生總結出來：
1、構思；2、繪制；3、剪；4、貼；5、加上帶子。
活動四：
請學生運用三個訣竅來制作頭飾。
學生制作，教師輔導，重點是啟發(fā)學生作出與
3、眾不同的形象，制作時比例要合適，帶子可做成插接式可調(diào)節(jié)的。
收拾整理。
活動五：
請大家戴上頭飾，看看大家表現(xiàn)的都是什么形象？
提問學生我們還需哪兩件法寶才可以舉行化妝舞會？
活動六：
以四位學生為例，啟發(fā)學生來說說根據(jù)他們扮演的形象特征、性格，應如何的來變臉、變身。將四位同學分配到各組，大家一起運用各種化妝品來為它們變臉，再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來為它們變身。
請這四位打扮好的同學到講堂上來隨著音樂表演自己的角色，大家評論他們化妝的好不好。
活動七：
鼓勵學生以組為單位，資源共享，互相幫助，來為自己變臉、變身。另外小組中有布置環(huán)境的，還有制作海報的。
活動八：
放音樂，各組用海報來介紹自己的節(jié)目，在布置好的情景中開化妝舞會。最后全班一起聯(lián)歡、表演。
表演完后，可互相談談體會和感受。
課后拓展：
學生表演完后，寫一寫參加化妝舞會的過程。
2022春一年級美術下冊 第19課《化裝舞會》教案 人教版
