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1、新年音樂會
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過《新年音樂會》的音樂藝術(shù)實(shí)踐活動，調(diào)動學(xué)生共同參與藝術(shù)活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2. 積極參與“新年音樂會”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
3. 為新年音樂會設(shè)計海報和節(jié)目單，積極參與音樂會的策劃活動。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
積極參與“新年音樂會”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
教材分析：
新年舉行音樂會的傳統(tǒng)源自于維也納。時至今日，每年一度的維也納新年音樂會仍是世界上最引人注目的年度音樂盛會，全球絕大部分電視臺和電臺都會進(jìn)行現(xiàn)場直播，聽眾數(shù)以千萬。每年的當(dāng)?shù)貢r間1月1日上午（北京時間1月1日18：00），奧地利首都維也納的“維也納音樂之友協(xié)會
2、”大廳──富麗堂皇的維也納金色大廳都被鮮花裝點(diǎn)得分外秀麗，維也納新年音樂會在全球的矚目下舉行，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯及其家族的音樂作品，由世界歷史最悠久、素質(zhì)最高超的樂團(tuán)──維也納愛樂樂團(tuán)演奏。新年音樂會展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂會的最大特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.看維也納音樂會圖片，聽老師講解。
師：維也納是世界音樂活動的中心，它擁有“音樂之都”的美稱。音樂大師貝多芬、莫扎特、海頓、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特勞斯家族都先后在這里居住和從事過音樂活動。熱愛音樂，崇尚藝術(shù)是維也納人傳統(tǒng)的品格。維也
3、納國家歌劇院在奧地利人心目中有著極其崇高的地位，它是維也納的象征。
新年是全世界人民共同的節(jié)日。雖然各國人們慶祝新年的方式五花八門、各種各樣，但有一點(diǎn)是相同的，世界各大城市都會不約而同地上演一場高水準(zhǔn)的音樂會，希望借此形式，在輕松美妙的音樂聲中宣告新一年的開始。
維也納新年音樂會就是在全球的矚目下拉開序幕的，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯及其家族的音樂作品，由世界歷史上最悠久、素質(zhì)最高超的樂團(tuán)──維也納愛樂樂團(tuán)演奏。新年音樂會展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂會的最大特點(diǎn)。
師：說說維也納新年音樂會都有哪些特點(diǎn)？
學(xué)生
4、回答：高雅、輕松、豪華、熱烈……
師：維也納新年音樂會不僅有這些特點(diǎn)，還滲透著對愛、和平、歡樂和藝術(shù)的向往。
2. 教師出示北京人民大會堂新年音樂會圖片。
2006年12月25日，在我國的人民大會堂里迎來了自己的新年音樂會。特別與眾不同的是，不論是音樂會的樂手、樂器、曲目還是風(fēng)格，這都是一場原汁原味的維也納新年音樂會的“北京版”。維也納宮廷愛樂樂團(tuán)千里迢迢舉團(tuán)來到北京，不但毫無保留地將維也納新年音樂會的精華呈現(xiàn)給對文化孜孜以求的北京人民，還熱情地將中國觀眾鐘愛的《梁山伯與祝英臺》搬上了舞臺。此次音樂會，實(shí)現(xiàn)了北京觀眾與維也納著名音樂家們歡聚一堂，共迎新年。
3. 新年就要到了，我們?nèi)w
5、同學(xué)試著設(shè)計一場“迎新年音樂聯(lián)歡會”，讓同學(xué)們通過新年音樂會，鍛煉自己的能力，展示自己的才能。
二、新年音樂會：
1. 課前準(zhǔn)備。
（1）學(xué)生選舉產(chǎn)生“組委會”和“評委”，要求做到分工合作。
（2）組委會負(fù)責(zé)節(jié)目報告表、節(jié)目單編排，排練的組織，以及有關(guān)樂器、音響和音響設(shè)備的準(zhǔn)備。
（3）自薦推選主持人。
（4）服裝、道具、舞美設(shè)計等工作。
（5）學(xué)生分組排練節(jié)目，教師對各組進(jìn)行指導(dǎo)。
2. 新年音樂會開始。
（1）組委會、評委和演員按指定座位入座。
（2）學(xué)生按節(jié)目順序依次登臺演出。
（3）評委進(jìn)行評價和打分，按等級評定。
（4）節(jié)目形式與內(nèi)容范圍要廣泛，要選擇能充分體
6、現(xiàn)學(xué)生特長的內(nèi)容和形式。
3. 學(xué)生對自己組織的活動進(jìn)行一次綜合評價]
（1）根據(jù)“音樂聯(lián)歡會”的內(nèi)容評選“最佳表演獎”。
（2）根據(jù)“創(chuàng)作編導(dǎo)的新意”進(jìn)行討論，評選“最佳創(chuàng)作獎”。
（3）根據(jù)音樂會順利進(jìn)行的情況，評選“最佳組織獎”。讓各小組的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自信地展示自己創(chuàng)作和編導(dǎo)的節(jié)目。
4. 頒獎。
分為最佳創(chuàng)作獎、最佳表演獎和最佳組織獎，老師和評委給學(xué)生頒獎。
5. 采訪。
（1）節(jié)目主持人面向全體學(xué)生采訪參加音樂會的感受。
（2）采訪教師，談音樂會取得的成果。
三、課堂小結(jié)：
通過學(xué)習(xí)本課，同學(xué)們不僅為新年音樂會設(shè)計了海報和節(jié)目單，而且還積極參與了音樂會的策劃活動。各小組合作表演的節(jié)目，非常精彩。既培養(yǎng)了同學(xué)們的合作交流能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的表演力。希望同學(xué)們今后能多開展這樣的活動，來豐富我們的課余生活。
2022秋五年級音樂上冊 第六單元《新年音樂會》教案 新人教版
