2021-2022年二年級美術(shù)下冊 大家來運(yùn)動 2教案 浙美版

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1、2021-2022年二年級美術(shù)下冊 大家來運(yùn)動 2教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解不同運(yùn)動項目有不同的動態(tài)特點(diǎn)。 2.用拼貼的方法來表現(xiàn)人們的運(yùn)動動態(tài)。 3.提高觀察能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗和感受運(yùn)動的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)了解不同運(yùn)動項目有不同的動態(tài)特點(diǎn)，用拼擺的方法來表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何表現(xiàn)出動作特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、談話運(yùn)動，導(dǎo)入新課 師：一年一度的春季運(yùn)動會就要開始了，你們一定很高興吧，說說你喜歡什么運(yùn)動呢？ 生：我愛跳繩、踢毽子 師：你們喜歡的運(yùn)動可真不少。 師：運(yùn)動有什么好處？ 生：讓我們少生病、使我有勁。 師

2、：運(yùn)動讓我們的身體更健康更結(jié)實。好，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第九課《我們愛運(yùn)動》 二、眼觀手動，體驗動態(tài) （一）出示圖片，猜猜這個人在干什么？（播放課件，每幅圖片都先出現(xiàn)影子，讓學(xué)生猜，再出現(xiàn)照片） （二）請同學(xué)上來做動作，學(xué)生猜猜在干什么？ （三）拼擺造型 1.師：這個游戲需要兩個人一起玩，一個人做動作，另一人拼擺造型。誰想和老師一起玩？(師生互動，拼擺造型。生做動作，師用紙條拼出動作。） 2.師做動作，生用紙條拼出動作。 三、畫貼影子，進(jìn)行創(chuàng)作 1.師示范拼貼（加上器具） 2.每個小組的小朋友用最快的速度拼出一個運(yùn)動的小人，再加上器具。每個小組都把自己的運(yùn)動小人聚在一起來開個盛大

3、的運(yùn)動會，師要看看哪個小組的運(yùn)動會開的最成功。 四、展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評。 1.比一比，看誰做的最優(yōu)美。 2.你喜歡誰的運(yùn)動小人？為什么？ 五、我們的小人都在做運(yùn)動，我們也和他們一起來做運(yùn)動，讓我們的身體更加健康。（播放健康歌） 附送： 2021-2022年二年級美術(shù)下冊 大森林里的故事教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生學(xué)會用生活中的各種材料來進(jìn)行制作。 2.在美的氛圍中感受自然，熱愛小動物，提高環(huán)保意識。 3.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)

4、造能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力和動物造型能力。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 彩色卡紙、舊畫報、掛歷、剪刀、雙面膠等工具材料，頭飾作品。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 大家好，我非常想和大家交個朋友，你們愿意嗎？我來自韓家莊小學(xué)，你們呢？想和我成為朋友嗎？老師今天還帶來了我的一位動物朋友，想認(rèn)識一下嗎？仔細(xì)看，誰來到了我們的課堂？（狐貍） 二、狐貍：很高興能成為你們的朋友，聽說咱們班的同學(xué)特聰明，我能考考大家嗎？第一個問題：誰知道我的家在哪里？（大森林里）第二個問題：誰知道大森林里出了我之外還有那些朋友呢？ 三、師：同學(xué)們知道的真不少，為了獎勵大家

5、，我這里還有一些森林里成員的圖片，想不想看??？ 大森林里各種動物和植物都以自己的方式和諧的生活在一起，每天發(fā)生著不同的故事，在這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)11課《大森林里的故事》 四、看到同學(xué)們這樣喜歡動物，狐貍在告訴大家一個好消息，過幾天我們森林王國要舉行一次盛大的聯(lián)歡會，在哪里我們可以交到更多的朋友，你們想?yún)⒓訂幔康菂⒓勇?lián)歡會是有條件的：1必須以森林王國的成員身份參加。2說說進(jìn)入森林王國后你要和誰交朋友 誰來解決第一個問題？（戴上不同的頭飾我們就可以變換角色）第二個問題 （我的朋友小貓、老虎、、、、） 五、如果我們能戴著自己親手制作的頭飾去參加演唱會一定很受歡迎，可是頭飾怎樣做呢？仔細(xì)

6、觀察老師手里的頭飾，看看它是怎樣做的？誰看出來了請舉手。 制作步驟：勾畫圖形------裝飾動物------做頭圍------固定（小結(jié)：頭飾的制作方法：畫、涂色、剪、折、拼、粘貼） 頭飾的制作材料：卡紙、彩筆、皺紋紙、扣子、亮片、毛線、廢舊物等。 六、欣賞拓展 現(xiàn)在就讓我們利用手中的材料，親手設(shè)計制作我們自己的頭飾吧(提示用剪刀和小刀的同學(xué)注意自己和周圍的同學(xué)不要傷到手) 做好的頭飾可以可以戴在你的頭上，一會我們進(jìn)入森林王國找自己的朋友，我們還要評出最佳創(chuàng)意獎、最佳做工獎、最佳合作獎。 同學(xué)們，大森林不僅是動物植物棲息的樂園，它還能阻擋風(fēng)沙，凈化空氣，給我們創(chuàng)造一個清新美好的生活環(huán)境。讓我們攜手保護(hù)森林，愛護(hù)動植物，讓我們的家園變得更加美好。這節(jié)課我們就上到這里，回家把自己美麗的頭飾展示給自己的爸爸媽媽看。 七、作業(yè)：課下和朋友一起排練童話劇。