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2022年六年級歷史上冊 第1課《祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民》學(xué)案 魯教版五四制

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2022年六年級歷史上冊 第1課《祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民》學(xué)案 魯教版五四制

2022年六年級歷史上冊 第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案 魯教版五四制教師寄語:尋找人類起源,我們鍥而不舍一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識與能力:(1)了解人類歷史的起源。(2)掌握我國主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代,氏族生活的特點(diǎn)。(3)了解一些簡單的考古知識。(4)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。(5)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活與原始居民的巨大反差,了解人類歷史是從低級到高級不斷演化的。2、過程與方法:總結(jié)出我國主要的遠(yuǎn)古居民的代表,讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律,分組討論山頂洞人和北京人的差別,針對教材提供的圖表自主提出問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)中國是世界上最早的文明起源地之一,增強(qiáng)民族自豪感。(2)正確認(rèn)識人類歷史的起源。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況難點(diǎn):遠(yuǎn)古居民的生存方式學(xué)習(xí)過程一、我國最早的人類基礎(chǔ)填充:1、在云南省 ,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了 ,這是我國境內(nèi)已知的最早的人類,距今 。2、 ,是人和動物的根本區(qū)別。3、西周晚期,有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式,這種字體稱為“ ”。4、戰(zhàn)國時(shí)期,人們用毛筆蘸墨,在 或 上寫字,隨著書寫工具的變化,字體也發(fā)生了變化。自主探究:1、動腦筋: 你知道右圖是什么嗎?能大家介紹一下吧! 二、北京人基礎(chǔ)填充:1、1929年,我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了名震世界的 ,他們生活在距今約 年。2、北京人使用粗糙的 ,把樹枝砍成 ,同大自然進(jìn)行斗爭。3、北京人幾十個(gè)人在一起,共同勞動,共同分享勞動果實(shí),過著群居生活。這就形成了早期的 。4、北京人已經(jīng)會使用 ,還會保存火種。5、除 、 外,我國境內(nèi)原始人類活動遺址從南到北,分布很廣。我國是世界上發(fā)現(xiàn) 最多的國家??凑l找得快北京人火的用途和使用火的意義是什么?三、山頂洞人基礎(chǔ)填充:1、山頂洞人距今約 ,居住在 。2、山頂洞人仍用打制石器,但已掌握 。他們已會 。3、山頂洞人生活的集體,是由 結(jié)合起來的 。他們居住在一起,使用公有的工具,共同勞動,共同分配食物,沒有 的差別。合作交流:你認(rèn)識下列兩幅圖嗎?你能說一下兩者的區(qū)別嗎? 圖一圖二六、學(xué)習(xí)小結(jié):學(xué)了這節(jié)課,你的收獲是:課堂練習(xí)(展示真我的風(fēng)采)基礎(chǔ)鞏固1、一般認(rèn)為祖國境內(nèi)最早的人類生活在:() A、距今70萬年至20萬年前 B、距今170萬年 C、xx0年前 D、距今18000年2、下列遠(yuǎn)古居民中,最早開始懂得使用火的是:( )A、山頂洞人 B、北京人 C、元謀人 D、藍(lán)田人3、( )是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古居民遺址最多的國家。A、美國 B、中國 C、日本 D、 法國 4、( )是人和動物的根本區(qū)別。A、使用工具 B、使用火 C、保存火種 D、制造工具5、 生活在距今七十萬年至二十萬年,他們保留了某些猿的特征。他們已經(jīng)會使用 ,還會保存 。6、山頂洞人生活在距今約 年,他們已經(jīng)懂得掌握 和 技術(shù),還會 取火。【歷史想象】7、北京人的一天建議:根據(jù)教材對北京人生活環(huán)境和勞動生活情況的介紹,從春夏秋冬四季選擇一天,想象北京人從早到晚的生活和勞動情況。參考答案:1、B2、B3、B4、D5、北京人;天然火;火種。6、三萬;磨光和打鉆孔;人工。7、略

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