《三年級下冊小公民導(dǎo)學(xué)案《我們手拉手》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級下冊小公民導(dǎo)學(xué)案《我們手拉手》(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小公民下冊導(dǎo)學(xué)案
課 題: 《我們手拉手》
學(xué)習(xí)小主人: 三年級 4 班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標:
通過具體實例, 認識到人與人之間只有團結(jié)合作才能實現(xiàn)共同進
步。
學(xué)習(xí)重點:
互幫互助,互敬互愛,共同進步。
、m 、乙
課前:
上網(wǎng)搜集有團結(jié)互助的資料。
課中:
一、自學(xué)交流一
1 .自學(xué)課本 16 頁至 17 頁內(nèi)容,回答交流:
( 1)我碰到什么困難?同桌麗麗是怎么幫助我的?
( 2)我為什么珍藏一把斷尺?這把斷尺對我有什么特殊意義?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
一把斷尺,一份愛心,在成長的道路上,我們也常常會遇見好朋
友,好伙伴。讓我們心懷感恩,用心體
2、會來自同伴的點滴關(guān)愛。
3 .你能和大家說一說同伴關(guān)愛自己的故事嗎?
二、自學(xué)交流二
1 .閱讀課本17 頁內(nèi)容,回答:
英子遇到了什么困難?
學(xué)校老師同學(xué)是怎么幫助她的?
結(jié)果怎樣?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福。當(dāng)老師伙伴最困難、最無助的時
候, 是老師和同學(xué)們及時伸出關(guān)愛的雙手, 他們用愛心點亮了一盞盞
心燈,將世界變成溫暖的人間。
三、自學(xué)交流三
自學(xué)課本 19 頁內(nèi)容回答交流:
手拉手活動怎樣舉行?
你有過手拉手結(jié)對子的經(jīng)歷嗎?如果有, 快和同學(xué)分享吧。 如果
你還沒有機會和其他地方小伙伴手拉手,試著去做一做吧。
四、
3、找一找
我們身邊是否也有關(guān)愛他人的榜樣?以小組為單位, 進行一次采
訪。 記錄采訪過程, 在班里開展一次以 “世界真美好” 為主題的活動。
課 題: 《志愿者在行動》
學(xué)習(xí)小主人: 三年級 4 班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標: 進一步弘揚雷鋒精神, 深化學(xué)雷鋒活動主題,拓寬和
豐富學(xué)雷鋒活動的形式,全面推進學(xué)校的德育工作。
學(xué)習(xí)重點:
能承擔(dān)社會責(zé)任而奉獻個人的時間。
、m 、乙
課前:
上網(wǎng)搜集有關(guān)志愿者的資料。
課中:
一、自學(xué)交流一
1 .自學(xué)課本 20 頁至 217 頁內(nèi)容,回答交流:
( 1)朱志平為什么會感動寧波、池州兩座城市的人們?
( 2)一個志愿者,感動兩座
4、城,是什么事?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
他生長在安徽,工作在寧波北侖,是50 多萬新北侖中平凡的一
名。 他學(xué)歷不高, 生活貧苦, 卻把自己的業(yè)余時間用在志愿者工作中。
他年僅 32 歲,英年早逝,卻在北侖留下了太多感人的故事。
二、自學(xué)交流二
1 .閱讀課本21、 22頁內(nèi)容,回答:
浙江工商大學(xué)志愿者做了什么平凡的小事?
收獲了什么?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
愛意味著奉獻,不僅僅是對自己身邊的人真誠的付出,更應(yīng)該學(xué)
會去關(guān)愛社會,服務(wù)他人, 你還知道那些志愿者服務(wù)社會的活動?
訪問身邊的志愿者,了解他們做過哪些志愿服務(wù)工作。
三、自學(xué)交流三
5、
自學(xué)課本22、 23 頁內(nèi)容回答交流:
綠色天使是誰?
他做了什么平凡的小事?
四、找一找
我們身邊是否也有志愿者榜樣?以小組為單位, 進行志愿者社會
公益活動,并和小伙伴交流活動后的感受。
課 題: 《大愛無疆》
學(xué)習(xí)小主人: 三年級 4 班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標:
通過具體實例, 認識到當(dāng)災(zāi)難突然來臨時, 中華兒女無論身在何
方,心都緊緊地連在一起。
學(xué)習(xí)重點:
理解大愛無疆的真正含義
、m 、乙
課前:
上網(wǎng)搜集有大愛無疆的資料。
課中:
一、自學(xué)交流一
1 .自學(xué)課本 24 頁至 25 頁內(nèi)容,回答交流:
( 1)吳菊萍碰到了什么危急的事情?
( 2
6、)吳菊萍怎么做的?結(jié)果怎樣?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
愛能創(chuàng)造奇跡,這在吳菊萍勇救妞妞的事中,再次得到了證明。
母愛為她增添了力量,這份大愛為我們傳遞正能量。
二、自學(xué)交流二
1 .閱讀課本 25 頁內(nèi)容,回答:
“我承諾, 臺風(fēng)天不叫外賣! 不收快遞! ” 為什么發(fā)起這份承諾?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
天地?zé)o情,人間有愛。你還知道臺風(fēng)來襲中哪些感人的故事?和
大家說一說。
三、自學(xué)交流三
1 . 自學(xué)課本 26 頁內(nèi)容回答交流:
災(zāi)難面前,我們怎么做?
2 .交流后教師補充材料進行總結(jié):
災(zāi)難面前, 眾志成城。 手機人們在汶川地震和溫州動車
7、事故中積
極救援的故事。議一議:在災(zāi)難前面,外賣每個人應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮自己
的作用,奉獻一份愛的力量。
課 題: 《愛護我們的家園》
學(xué)習(xí)小主人: 三年級 4 班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標:
通過具體實例,認識到保護地球的重要性。
學(xué)習(xí)重點:
懂得關(guān)愛地球,就是保護人類自己生存的家園
、m 、乙
課前:
上網(wǎng)搜集有關(guān)污染的資料。
課中:
一、自學(xué)交流一
1 .自學(xué)課本28 頁至 29 頁內(nèi)容,回答交流:
( 1)浙江這樣水資源豐富的地方,為什么也缺水?
( 2)讀了上面的資料,你對浙江的資源狀況有什么看法?
二、自學(xué)交流二
1.閱讀課本 29 頁內(nèi)容,回答:
我們生活的環(huán)境正在遭受污染和破壞。選擇身邊的一種環(huán)境污
染和破壞現(xiàn)象進行調(diào)查,并提出你的建議。
三、自學(xué)交流三
1. 自學(xué)課本 30 頁內(nèi)容回答交流:
查了找資料,了解浙江有哪些環(huán)境保護措施?
2. 交流后教師補充材料進行總結(jié):
災(zāi)難面前, 眾志成城。 手機人們在汶川地震和溫州動車事故中積
極救援的故事。議一議:在災(zāi)難前面,外賣每個人應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮自己
的作用,奉獻一份愛的力量。
查找資料, 算一算自己家庭一周消耗的資源相當(dāng)于在大自然中產(chǎn)
生了多少“碳足跡?!?
3. 在日常生活中,要成為“環(huán)保小衛(wèi)士”,我們還可以做什么?