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1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版
1教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固八個(gè)生字,掌握“先橫后豎,先撇后捺”的書寫規(guī)則。
2.認(rèn)識(shí)“自行車、小汽車”等詞語(yǔ),并認(rèn)識(shí)相對(duì)應(yīng)的事物。
3.讀讀背背兩首詩(shī)歌,感受大自然的可愛。
4.通過(guò)口語(yǔ)交際,培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。
2學(xué)情分析
本次語(yǔ)文百花園有三項(xiàng)內(nèi)容,一項(xiàng)“語(yǔ)海暢游”,是識(shí)字、寫字、學(xué)詞方面內(nèi)容,一項(xiàng)是讀背詩(shī)歌,一項(xiàng)是口語(yǔ)交際。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識(shí)字,又?jǐn)U大了識(shí)字量,既注重了語(yǔ)言的積累,又訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
借助個(gè)體事物認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣。
4教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【講授】
2、語(yǔ)文百花園二
一、猜謎語(yǔ)引入
師出謎面:“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥不驚?！敝i底是什么?(畫。)
二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”
1.借助拼音,把這首詩(shī)讀正確,讀流利。
2.分小組讀,互相正音。
3.熟讀成誦。每組第一個(gè)背出來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
三、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”第三題
1.提示學(xué)生看課文插圖,仔細(xì)觀察:圖上有哪些景物?
2.出示本題的詞語(yǔ)卡片,先看拼音認(rèn)讀,再去掉拼音認(rèn)讀。
3.把詞語(yǔ)卡片貼在圖中相應(yīng)的景物上,然后帶大家認(rèn)讀。
4.把練習(xí)里的詞語(yǔ)和相應(yīng)的景物連接起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”第二題
1.我們的大自然很美,我們的城市也很美,你看車輛來(lái)來(lái)往往,真
3、是一幅美的圖畫呀!——出示插圖。
2.你都認(rèn)識(shí)這車輛嗎?說(shuō)說(shuō)看。
3.自由讀讀這些詞語(yǔ),不會(huì)讀的字借助拼音讀或問(wèn)問(wèn)同學(xué)。
4.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶讀?(讓生上講臺(tái)拿卡片帶讀。)
5.做游戲,把生詞卡片發(fā)給學(xué)生,老師讀詞語(yǔ),學(xué)生拿著相應(yīng)生詞卡片貼到圖畫里。
五、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”第一題
1.認(rèn)讀田字格里的字,用手書寫一次,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.指導(dǎo)書寫“先橫后豎”的字。
①說(shuō)說(shuō)“十、木、開、雨”的書寫筆順。
②告訴學(xué)生:這些字的筆順規(guī)則是“先橫后豎”。
③在田字格中按筆順書寫這幾個(gè)字。
3.指導(dǎo)書寫“先撇后捺”的字。
①說(shuō)說(shuō)“八、人、禾、大”的筆順。
②告訴學(xué)生:這些字的筆順規(guī)則是“先撇后捺”。
③在田字格中按筆順書寫這幾個(gè)字。
六、匯報(bào)收獲,布置作業(yè)
1.說(shuō)說(shuō)你在這節(jié)課里學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲?
2.背誦《畫》這首詩(shī)歌給家長(zhǎng)聽。
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