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1、2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 6、7的加減法教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會計(jì)算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。
2. 在動手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關(guān)系。
3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠正確口算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)減法。
教學(xué)難點(diǎn)：
用括線表示條件和問題的加減應(yīng)用題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1. 口算卡：全班口算練習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)6和7的分解組合，說說6和7的分解組合。
二、新授：（課件）
1. 導(dǎo)入：星期天，同學(xué)們?nèi)ピ詷?，看看圖你明白了什么？
生觀察：已經(jīng)栽了5棵，還有2棵沒栽，問沒栽
2、的和栽了的一共有多少棵？
師：這個“？”叫什么號呢？（問號）問號表示問題，說圖意。
（已知2棵樹沒栽,5棵樹栽上了,共有幾棵樹？2＋5＝7）
師：看圖說意思再列式。（交流算法）
2. 口算：
3+3= 2+4= 4+3=
3. 白菜圖。
生：看圖（師指導(dǎo)看圖，括線表示什么意思？是把誰和誰合并起來，是多少？要求什么？）討論-匯報(bào)（你能把圖意說完整嗎？）
筐外邊和筐里邊共有6棵白菜，筐外邊有4棵白菜，求筐里有幾棵白菜？
列式：6－4＝2（說說你是怎么算這道題的）
4. 口算：
7-2= 6-5= 7-4=
三、鞏固練習(xí)：
1.
3、看練一練1題，先說圖意再列式計(jì)算。
2. 練一練3題，比較：看圖1，綠葉比紅花多（ ）個？
生：綠葉比紅花多2個。
師：誰會反過來說，紅花比綠葉少（ ）個？
生：紅花比綠葉少2個（誰能把兩句話一起說？）
師：看圖2，粉熊比黃熊少幾個？
生：粉熊比黃熊少1個。
師：反著說，黃熊比粉熊多幾個？
生：黃熊比粉熊多1個。
3. 摘蘋果游戲。
4. 師：游戲猜一猜。盒里有6個球,拿出4個,里邊還有幾個？（6－4＝2）
盒里有6個球摸出3個，里邊還有幾個？（6－3＝3）
盒里有7個球，摸出2個，里邊還有幾個？（7－2＝5）
四、作業(yè)：
練一練2題做本上。
附
4、送：
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 6、7的加法教案 西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
28頁例1——例3，29頁課堂活動1、2、3。
教學(xué)目的：
1．進(jìn)一步鞏固加法的多種計(jì)算方法。
2．進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個加法算式。
3．正確計(jì)算6、7的加法。
4．培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
計(jì)算方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
對口令
二、新授
1. 教學(xué)例1，出示圖。
抽學(xué)生說圖的意思。
問：怎樣列式？板書：4+2=6
你怎樣算的？
（1）同桌說（2）小組交流（3）全班交流
2. 教學(xué)例2
用小棒擺
左邊4根，右邊2根，可以算什么？
用什么方法計(jì)算，怎樣列式？
4+3 3+4
你怎樣算？
3．出示葵花圖
學(xué)生說圖的意思。
可以怎樣寫算式？
學(xué)生填在書上。
1+6=7 7=（ ）+（ ）
第二種學(xué)生討論后再填。
觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
老師：第二個是把得數(shù)寫在左邊。
三、課堂活動
1. 29頁1
引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，看懂圖，有幾個要求？寫加法算式，得數(shù)是7。
先連線，再填算式。
2. 游戲
對手指，合起來是7。
（1）師生對 （2）同桌對
3. 29頁3
引導(dǎo)學(xué)生看懂圖的意義，先畫再填。
特別是第二幅圖讓學(xué)生探索多種畫法，從而對應(yīng)多種算式。
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 6、7的加減法教案 北京版
