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1、2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊 1.1 我愛我的家4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
2、通過小記者采訪家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖。激發(fā)學(xué)生愛家的情感。
3、通過繪畫展示，搜集材料，分組展示，使學(xué)生更加愛自己的家。注重過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）學(xué)生準(zhǔn)備：
1、搜集整理關(guān)于家的或贊美爸爸媽媽的詩歌、歌曲、名言警句等。
2、回憶自己在家中和家人之間發(fā)生的印象最深的事。
（二）教師準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生對(duì)父母的感情和對(duì)家的認(rèn)識(shí)。
2、多媒體課件。
學(xué)情分析：
2、
三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有了體現(xiàn)情感的能力，也具備了一定的語言表達(dá)能力。學(xué)生對(duì)自己的家，對(duì)自己的爸爸、媽媽有很深的了解。本課設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活。易于被學(xué)生接受。易于激發(fā)學(xué)生的情感，把課堂教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生體驗(yàn)到家庭的溫馨和幸福。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、觀看課件，設(shè)疑導(dǎo)入。
同學(xué)們讓我們來觀看視頻，請(qǐng)你們說說當(dāng)爸爸、媽媽下班后，當(dāng)同學(xué)們放學(xué)后，都要回到哪里呀？視頻中爸爸出差回來后，小朋友說什么了？男孩放下電話向外飛奔去。誰知道他去干什么？你能體會(huì)到男孩當(dāng)時(shí)的心情嗎？那在我們同學(xué)當(dāng)中有沒有爸媽在外工作的？你想爸媽嗎？當(dāng)爸媽說快回來時(shí)，你的心情是怎
3、樣的？人人都有自己的家，人人都離不開自己的家，那么請(qǐng)同學(xué)說說放學(xué)后回家的感受？
學(xué)生暢所欲言。
導(dǎo)入課題，板書課題：“我的家”
[設(shè)計(jì)意圖]：觀看課件設(shè)疑并解答使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家的重要性，對(duì)家有親近感和歸屬感。
二、結(jié)合教材，進(jìn)行體驗(yàn)。
觀看視頻中教材的圖片，問：小朋友的家是怎樣的？
教師指名回答。
教師小結(jié)：在家中，我們每天與家人生活在一起，我們一起做事，一起游戲，誰生病了，大家都很著急，當(dāng)然有時(shí)我們也會(huì)鬧些小別扭。但是不管怎樣我們都是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?
[設(shè)計(jì)意圖]：結(jié)合教材，觀看書中小朋友的家，對(duì)家有初步的體驗(yàn)。
三、記者采訪，感受親情。
1、在你們
4、的家里一定發(fā)生過很多值得回憶的事情，和同學(xué)們分享一下好嗎？
小記者進(jìn)行一下采訪。
2、教師小結(jié)：同學(xué)們說的非常好。小記者表現(xiàn)的也非常出色，謝謝你們。家的溫馨陶醉了你，陶醉了我，陶醉了我們每一個(gè)人。那么此時(shí)此刻你最想對(duì)爸爸媽媽說什么呢？那你們愛不愛自己的家？
（ 板書：“我愛”兩個(gè)字。與前面板書組合成“我愛我的家”。）
?[設(shè)計(jì)意圖]：聯(lián)系學(xué)生的生活，深入學(xué)生的生活。使學(xué)生之間進(jìn)行情感交流。使課堂教學(xué)真正融入生活。豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生更加感受到親情的溫暖，感受家的溫馨。??
?四、多種形式表現(xiàn)愛家的情感。
1、才藝?yán)L畫，展示評(píng)價(jià)。
5、? ????同學(xué)們，既然我們的家這么好，何不把它畫下來呢。
（學(xué)生繪畫自己的家。展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生進(jìn)行介紹自己的家。比如家的地理位置、周圍的環(huán)境，以及自己最愛自己家做的游戲等等。）
? 教師進(jìn)行描述性評(píng)語。
2、分組展示，贊美自己的家。
通過上面的學(xué)習(xí)，你們是不是更愛家，更愛爸爸、媽媽。誰能把這種愛用最美的詩、用最動(dòng)聽的歌、用深情的句子表現(xiàn)出來呢？
（分組展示，關(guān)于贊美自己家的或贊美爸爸媽媽的詩歌、歌曲、名言警句。并說說自己對(duì)材料的理解或舉例說明。最后說說自己材料的來源。） 感受爸爸、媽媽無私的付出和他們的愛。使自己更加愛爸爸媽媽。
?[設(shè)計(jì)意圖]把繪畫、詩歌、歌曲、名言警句等教學(xué)形式結(jié)合在一起，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和豐富多彩的生活聯(lián)系在一起，學(xué)生介紹自己的家，評(píng)價(jià)自己的作品。教師作總結(jié)性的評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重了過程性評(píng)價(jià)的多元性。
五、知識(shí)拓展，情感升華，總結(jié)。
同學(xué)們，老師知道了你們都非常愛自己的家，愛自己的爸爸、媽媽。那我們?yōu)槲覀兊淖類圩鲂┦裁茨兀?
（學(xué)生暢言為爸、媽、家所要做的事）
[設(shè)計(jì)意圖]：拓展教學(xué)空間，使學(xué)生由家聯(lián)想未來，聯(lián)系到實(shí)際行動(dòng)上，更加激發(fā)了學(xué)生對(duì)家、對(duì)爸媽的熱愛之情。
師總結(jié)、鼓勵(lì)。
2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊 1.1 我愛我的家4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
