2021-2022年二年級(jí)音樂下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)(第一課時(shí))教案 新人音版

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1、2021-2022年二年級(jí)音樂下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)(第一課時(shí))教案 新人音版 教學(xué)目的: 1.通過(guò)聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”,明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):掌握音與音之間的音高關(guān)系。 教學(xué)方法:音樂自由教學(xué)法 教具準(zhǔn)備:多媒體、琴、打擊樂、彩筆 課時(shí)安排:三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 表演《小漁簍》;編創(chuàng)與活動(dòng)。

2、教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué): ???? 老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂課堂。 ???? 師:剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲,同學(xué)們,你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時(shí),培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽的音樂。) 二、表演《小漁簍》: ???? “同學(xué)們,老師今天給大家?guī)?lái)一首海邊孩子勞動(dòng)的歌曲,大家想聽嗎?(多媒體播放歌曲)。 1、完整初聽歌曲,讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。 2、有感情的朗讀歌詞,體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。 3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒。 4

3、、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時(shí)糾正。 5、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 三、編創(chuàng)與活動(dòng): ???? “同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽了,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來(lái)了。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等) 1、劃分小組進(jìn)行討論。 2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。 3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。 4、比一比,哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。 ??? (也許有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來(lái)了,就是最大的收獲。) 四、課堂小結(jié) 附送: 2021-2022年二年級(jí)音

4、樂下冊(cè) 愉快的勞動(dòng)(第三課時(shí))教案 人音版 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:一、編創(chuàng)與活動(dòng) 二、表演《采山》 教學(xué)目標(biāo):一、情感目標(biāo):感受活潑、輕快的歌曲,體會(huì)勞動(dòng)的快樂和辛勞,教育學(xué)生從小就要熱愛勞動(dòng)好習(xí)慣。 二、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用活潑、輕快的歌聲演唱歌曲的能力。 三、知識(shí)目標(biāo):進(jìn)行節(jié)奏游戲。 教學(xué)重點(diǎn):用歡快、活潑、靈巧的聲音演唱歌曲《采山》,并用自己的語(yǔ)言描繪歌曲中清晨的景象。 教學(xué)難點(diǎn):歌曲中的節(jié)奏 教學(xué)方法:欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法等。 學(xué)習(xí)方法:聽一聽、唱一唱、拍一拍、讀一讀、議一議等。 教

5、學(xué)過(guò)程: 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 常規(guī)教學(xué) 1. 師生問(wèn)好。 2. 發(fā)聲練習(xí):用“l(fā)a”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。 3. 復(fù)習(xí)歌曲:《小魚簍》 復(fù)習(xí)歌曲時(shí)可以加入節(jié)拍動(dòng)作進(jìn)行表演唱。 1. 發(fā)聲練習(xí),要求學(xué)生聲音要做到輕巧,富有彈性。 2. 要求學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲,并表演動(dòng)作。 授新課 (一)編創(chuàng)與活動(dòng) 導(dǎo)入新課 1. 出示節(jié)奏譜,請(qǐng)學(xué)生聆聽,要求學(xué)生聽辨、比較節(jié)奏的長(zhǎng)短,并拍一拍,讀一讀。 2. 節(jié)奏游戲:黑板上有幾朵蘑菇,請(qǐng)學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍,然后分小組組合節(jié)奏,按著課本上右下方的例子每人四拍,然后將一組

6、幾個(gè)人組合的節(jié)奏連起來(lái)讀拍,形成一條節(jié)奏長(zhǎng)龍,或一個(gè)人接著一個(gè)人,讀一讀、拍一拍自己組合的節(jié)奏,看哪一組連接的好,不空拍、不出錯(cuò),即為有勝組。 3. 該節(jié)奏是為學(xué)習(xí)歌曲作一定的鋪墊。 授新課 (二)表演《采山》 導(dǎo)入新課 請(qǐng)學(xué)生看圖畫,聆聽音樂。提問(wèn):歌曲的情緒?歌曲的內(nèi)容?小女孩都在做了什么? 音樂體驗(yàn) 1. 教師購(gòu)置一幅美麗的圖畫情景故事:清晨的大山靜悄悄的,太陽(yáng)出來(lái)了,鳥兒歡快的歌唱著。以動(dòng)人聽的語(yǔ)言將學(xué)生引入一個(gè)美麗的大自然風(fēng)景里進(jìn)行動(dòng)作編創(chuàng)表演。 2. 聆聽音樂,將自己剛才編創(chuàng)的動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)欣賞。再次熟悉歌曲旋律。 3. 加入節(jié)拍動(dòng)作

7、進(jìn)行聽賞,并哼唱旋律,熟悉音樂。 歌曲學(xué)習(xí) 1. 教師范唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生再次熟悉音樂,要求學(xué)生聽出各區(qū)應(yīng)該用什么樣的歌聲進(jìn)行演唱。 2. 歌曲結(jié)構(gòu)講解: 歌曲《采山》是一首民歌風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,采用四二拍,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律歡快、活潑、清新、別致。歌曲的旋律大跳,節(jié)奏鮮明、緊湊,歌曲表現(xiàn)了小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情,表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時(shí)靈巧的身影、靈活的手指,采來(lái)蘑菇、木耳、野果、山菜,豐收的喜悅香甜在心的感受,連夢(mèng)中都要笑出來(lái)。 3. 請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞,要求學(xué)生做到咬字吐字清晰,注意歌曲中的節(jié)奏,要朗讀準(zhǔn)確。 4. 請(qǐng)學(xué)生聽琴填唱歌曲,在難點(diǎn)指出教師可適當(dāng)?shù)?/p>

8、進(jìn)行教唱,并隨時(shí)對(duì)不足之處進(jìn)行糾正處理。 5. 歌曲學(xué)唱會(huì)以后,將歌曲中的節(jié)奏提煉出來(lái)進(jìn)行拍擊練習(xí),使學(xué)生明白該節(jié)奏就是剛才編創(chuàng)與活動(dòng)中的節(jié)奏練習(xí),再次鞏固節(jié)奏學(xué)習(xí)。 6. 節(jié)奏拍擊練習(xí)后,要求學(xué)生在歌曲中找出該節(jié)奏出現(xiàn)了多少次。 7. 分組進(jìn)行表演唱,以比賽的方式進(jìn)行歌曲演唱。提示學(xué)生用輕快活潑的情緒和聲音來(lái)演唱歌曲,表達(dá)采山小朋友愉快勞動(dòng)的心情,同時(shí)從中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。 思想教育 通過(guò)歌曲教學(xué),使學(xué)生明白只有靠心情的勞動(dòng)才能換來(lái)幸福的生活,并且從熱鬧朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中才能體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂。 課堂講評(píng) 一、教師講評(píng)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和課堂紀(jì)律。 二、學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 板書設(shè)計(jì): 第六單元:愉快的勞動(dòng) 一、編創(chuàng)與活動(dòng) 二、表演《采山》 愉 快 的 勞 動(dòng) 教學(xué)反饋:

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