歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022春人音版音樂六下第5課《一把雨傘圓溜溜》word教案

  • 資源ID:89962807       資源大?。?span id="vlga1ry" class="font-tahoma">24.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022春人音版音樂六下第5課《一把雨傘圓溜溜》word教案

2022春人音版音樂六下第5課一把雨傘圓溜溜word教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏,唱準(zhǔn)確八度等大跳音程。2、能力目標(biāo):學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。3、情感目標(biāo):學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達(dá)雨中嬉戲的心情,體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣,感受人與人之間互助、合作的快樂。教學(xué)重點:學(xué)生能有感情地演唱歌曲,并積極主動地參與表演活動。教學(xué)難點:準(zhǔn)確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏,唱準(zhǔn)確八度等大跳音程;感受、想象及表現(xiàn)眾多音樂元素刻畫的生動的音樂形象。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、雨傘1把教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們要一起走進(jìn)一年中的一個季節(jié),還要感受一種特殊的天氣給我們帶來的樂趣。首先請大家欣賞一段視頻(觀賞課件,了解雨中情節(jié)放xx年央視春晚獲得金獎的群舞小城雨巷2-3分鐘)。提問:同學(xué)們欣賞的舞蹈表現(xiàn)的是一年中的哪個季節(jié)?什么情景?生:夏季、雨天、歌頌了人與人互相幫助的美德。師:生活中與雨有關(guān)的藝術(shù)作品很多,大家能說出什么嗎?生:第一單元學(xué)習(xí)的歌曲春雨蒙蒙地下師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首夏季雨天歌曲一把雨傘圓溜溜二、新授歌曲一把雨傘圓溜溜1、欣賞歌表演,感受作品。結(jié)合多媒體課件把舞蹈bia嘰bia 導(dǎo)入歌曲的音頻文件,學(xué)生欣賞。生:帶問題欣賞,歌曲唱出了什么內(nèi)容?歌曲的基本情緒是什么樣的?幾拍子?指揮圖式是怎樣的?師:板書課題。生:欣賞完第一遍回答問題:自由答。師:總結(jié),這首歌曲曲調(diào)歡快、活潑,歌詞十分風(fēng)趣。唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的情趣;表達(dá)了人與人之間互幫互助的快樂。復(fù)習(xí)2/4拍子含義及指揮圖式。2、學(xué)習(xí)歌曲,體驗情緒生:復(fù)賞歌曲2遍,初步自學(xué),播放音頻,關(guān)閉視頻,學(xué)生看書,手劃拍、輕聲視唱歌譜。師:運用大屏幕出示按樂句分行的樂譜,主體部分共六行。老師用手指譜逐句解決,解決難點:附點、切分、休止等節(jié)奏,唱準(zhǔn)確八度等大跳音程;然后唱前奏、尾聲,熟悉與主體部分的銜接,再完整唱譜。3、熟悉歌詞、想象雨中情趣師生合作富有感情地朗誦歌詞。聽示范演唱,學(xué)生默唱。跟琴放慢節(jié)奏演唱歌曲。學(xué)生找出易出錯的地方,由同學(xué)幫助解決困難。師:在唱的時候,你認(rèn)為那一句最難唱呢?(引導(dǎo)學(xué)生自己找問題,并思考解決辦法。)生:第3句,切分節(jié)奏。師:誰來當(dāng)小老師,幫他唱好這一句?(指名兩名學(xué)生上臺教唱,老師在一邊點撥)師:引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確。4、記憶歌詞,創(chuàng)造音樂形象聽音樂創(chuàng)編表演:小組討論。師:現(xiàn)在我們探討怎樣生動形象的演唱歌曲?隨音樂律動。5、認(rèn)識、了解傘,愛傘師:拿普通雨傘,講解傘的由來及發(fā)展生:傘的結(jié)構(gòu)及用處6、背唱歌曲,表演音樂形象三、拓展延伸師:同學(xué)們,一年四季每個季節(jié)都有不同的樂趣,大家說一說春天的樂趣?生:踏青、放風(fēng)箏師:夏天?生:游泳、捕蟬師:秋天?生:采果子、看天高云淡師:冬天?生:打雪仗、堆雪人師:生活真美好,我們的人生也有四季,有童年的樂趣,青年的生機與活力,中年的作為、成就,老年的滿腹經(jīng)綸。一年的四季很短暫,一生的四季也是轉(zhuǎn)瞬即失,珍惜時光,感悟生命,祝愿同學(xué)們在人生美好的少年兒童時代感受生活收獲童真童趣。齊唱一把雨傘圓溜溜離開教室。附送:2022春人音版音樂六下第5課榕樹爺爺word教案年 級六年級上課時間主備教師尚繼楠授課教師尚繼楠教學(xué)目標(biāo)知識和技能能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺,并能說說二聲部合唱的特點。過程和方法聽唱法,情景體驗法,合作探究法。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,贊美大自然的情感。教學(xué)重點通過聆聽、學(xué)唱與表演,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗,發(fā)揮想象與聯(lián)想,從而提高他們的音樂審美能力,豐富其音樂體驗,體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。教學(xué)難點讓學(xué)生在音樂的感受與體驗中,充分發(fā)揮想象力,豐富其情感體驗,同時激起他們熱愛大自然的情感。教學(xué)時間1課時課前準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。二、新課教學(xué):(一)演唱歌曲榕樹爺爺 1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美,節(jié)奏簡單,易學(xué)好唱。學(xué)唱前,先請學(xué)生聆聽歌曲范唱,感受歌曲的情緒,并聽出歌曲中旋律相同的部分。 2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的,只是引子部分的主旋律在低聲部,而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。 3、歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢,節(jié)奏規(guī)整,采取學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),要求學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。 4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱,表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?5、完整演唱歌曲,請學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)小小指揮家,比一比誰劃拍最準(zhǔn)確。在劃拍的練習(xí)中,教師引導(dǎo)學(xué)生感受、思考與分享:二聲部合唱有什么特點?(用擬人化手法,描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達(dá)即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感,二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應(yīng)答的效果。)(二)變聲期嗓音保護教學(xué)1、發(fā)聲練習(xí)此條發(fā)聲練習(xí)是歌曲不老的爸爸中的一句,主要是配合歌曲一把雨傘圓溜溜的學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生用短促而有彈性的聲音,來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦”。練習(xí)時提示學(xué)生注意唇、口的肌肉不要緊張,發(fā)“ba”音時要放松、靈活;練習(xí)從“ba”音過渡到“La”。 練習(xí)的音域建議在1=bE至1=B之間進(jìn)行。 2、變聲期嗓音保護 教師結(jié)合人體喉部解剖圖向?qū)W生簡單介紹變聲期的相關(guān)知識,指導(dǎo)學(xué)生懂得基本生理常識,明白保護嗓音的重要性。 (1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象,不要因為歌唱困難而產(chǎn)生自卑心理,也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學(xué); (2)要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫;(3)在生活中注意對嗓音的保護,避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食,多喝水、多吃蔬菜水果,保證充足的睡眠等等。三、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

注意事項

本文(2022春人音版音樂六下第5課《一把雨傘圓溜溜》word教案)為本站會員(xu****n)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!