2021-2022年五年級科學(xué)下冊 照相機(jī)和眼睛2教案 青島版

2021-2022年五年級科學(xué)下冊 照相機(jī)和眼睛2教案 青島版教學(xué)目標(biāo)：1.通過動手操作，分析、推理等方法照相機(jī)、眼睛的結(jié)構(gòu)；2.愿意合作交流，在探究中體驗科學(xué)，用科學(xué)的樂趣；3.知道照相機(jī)的成像原理認(rèn)識眼睛的基本結(jié)構(gòu)，了解眼睛是怎樣看見物體的。教學(xué)重難點：了解眼睛的基本構(gòu)造；能夠解釋照相機(jī)和眼睛成像的原理。教具準(zhǔn)備：凸透鏡、紙盒、半透明紙、剪刀、膠水、相機(jī)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1.出示謎語：小小一間漆黑房，平時緊閉小鐵窗，只要窗戶打開來，平時東西朝里裝。學(xué)生猜出謎底：照相機(jī)2.提出問題談話：（出示照相機(jī)）你們知道照相機(jī)里面有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）多媒體出示照相機(jī)剖面圖，認(rèn)識照相機(jī)的基本構(gòu)造。你知道照相機(jī)為什么能照相嗎？二、探索交流，解決問題。1.猜想假設(shè)學(xué)生自由發(fā)言進(jìn)行猜想。小結(jié)：照相機(jī)的鏡頭是凸透鏡組成的，是根據(jù)凸透鏡的成像原理照相的。我們能不能做一個照相機(jī)呢？2.制定方案請同學(xué)們根據(jù)準(zhǔn)備的材料，制作一個“照相機(jī)”。（兩個正好套在一起的紙盒，去掉紙盒的兩端，一張透明的紙，一面凸透鏡；將凸透鏡裝在一個紙盒的一端，將紙屏粘貼在另一紙盒的一端；將兩個紙盒套在一起，使其可以自由地前后推動。）3 .學(xué)生活動。1）利用制作的“照相機(jī)”體驗照相機(jī)的工作原理。2）展示交流。三、 認(rèn)識眼睛，了解眼睛的基本構(gòu)造。1.談話：其實，在我們的身體里，也有一架精美的照相機(jī)，你知道是什么嗎？誰能說一說眼睛的基本構(gòu)造？學(xué)生交流，示出眼睛結(jié)構(gòu)圖。小結(jié)：眼球是由：瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等2.請同學(xué)們推理眼睛的各部分構(gòu)造，想但與照相機(jī)的哪部份？小結(jié)：晶狀體-鏡頭 視網(wǎng)膜-膠片 瞳 孔-光圈談話：請同學(xué)們說一說眼睛是怎樣看到物體的？小組交流討論小結(jié)：來自物體的光通過瞳孔，晶狀體進(jìn)入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像，連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光的信號報告給大腦，我們就看到這些物體了。四、拓展應(yīng)用提出探究活動的指向，查閱資料，了解動物眼睛的構(gòu)造，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。板書設(shè)計： 6照相機(jī)和眼睛照相機(jī)：鏡頭、膠片、光圈。 眼 睛：瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。作業(yè)設(shè)計：一、小法官：1.人的眼睛看到的是物體的正立的像，由此可推斷物體的像在視網(wǎng)膜上所成的像也是正立的（ × ）2.照相時照相機(jī)離所拍攝的物越遠(yuǎn)，物體的像照得越大（ × ）3.在沒有光的情況下，我們的眼睛也能看見物體（ × ）二、取出珍寶：1.物體發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛后，會在（ B ）上形成物體的像。A晶狀體 B視網(wǎng)膜 C瞳孔 D視神經(jīng)2.連接晶狀體的肌肉收縮，晶狀體凸度變大，眼睛可以看清楚（ A ）處物體。 A遠(yuǎn) B近 C遠(yuǎn)近三、科學(xué)與生活眼睛是怎樣看見物體的？星期六爸爸帶小明去公園玩，小明想給爸爸照一張大一些的像，應(yīng)該怎么辦？附送：2021-2022年五年級科學(xué)下冊 照相機(jī)和眼睛3教案 青島版教學(xué)目標(biāo)：1.知道照相機(jī)照相是利用了凸透鏡成像原理；認(rèn)識眼球的基本結(jié)構(gòu)，了解眼睛是怎樣看見物體的。2.善于對周圍事物提出問題，能通過動手操作、分析、推理等方法了解照相機(jī)和眼睛的結(jié)構(gòu)；能表達(dá)交流自己的體會與見解，會為自己的見解尋找科學(xué)依據(jù)；能設(shè)計制作簡易照相機(jī)。3.樂意研究生活中有關(guān)成像的現(xiàn)象，養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的愿望；在探究中體驗學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣；愿意合作與交流，愿意用所學(xué)到的知識改善生活。教學(xué)重難點：照相機(jī)的成像原理、眼睛視覺的形成是本節(jié)課的教學(xué)重點；眼球的基本結(jié)構(gòu)是教學(xué)的難點。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：照相機(jī)、眼球模型、多媒體課件；分組材料：每組一個凸透鏡片、兩張硬紙卡、一張半透明紙、一把剪刀、一個膠帶等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡旅游嗎？好,讓我們一起跟隨老師的步伐去欣賞各地的美景吧。（課件出示照片）大家說這些風(fēng)景美嗎?世界如此的絢麗多彩，于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點呢？對，是照相機(jī).（板書: 照相機(jī)）二、新授（一）照相機(jī)的構(gòu)造1.提問：相信大家都拍過照片，關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么？2.你還想知道些什么?看來，同學(xué)們對照相機(jī)特別得好奇，都想進(jìn)一步了解它，那就讓我們和照相機(jī)交個朋友，來了解他。好嗎？3.觀察照相機(jī)的構(gòu)造老師給每一組同學(xué)都準(zhǔn)備了一個照相機(jī)，讓我們來觀察一下，照相機(jī)有哪幾部分組成？注意輕輕地拿，細(xì)細(xì)地看，不要損壞咱們的好朋友照相機(jī)，好嗎？4.通過剛才的觀察，你知道照相機(jī)有幾部分組成了嗎？誰來說一說。這面凸透鏡實際上就是照相機(jī)的鏡頭，（板書：鏡頭）這是照相機(jī)的光圈 決定光線經(jīng)過的量，光圈越大，光量越多進(jìn)入軟片；光圈越小，能進(jìn)入的光線越少。（板書：光圈）對，這是照相機(jī)的膠片。（板書）用來顯示物體的像5.請看示意圖，講解。6.同學(xué)們真聰明，通過自己動手都腦，知道照相機(jī)的主要構(gòu)造了，那么誰知道照相機(jī)是怎樣拍出照來的？猜想一下。（二）做照相機(jī)剛才同學(xué)們對照相機(jī)的成像原理進(jìn)行了一些猜想，猜想是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了可喜的一步，相信接下來你們的表現(xiàn)會更精彩.那么你們的猜想是否正確?接下來咱們應(yīng)該怎么做?對，進(jìn)行驗證，實驗是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，任何的猜想都要通過實驗來驗證，大家想不想親自作一個照相機(jī)來探究一下？1.老師為你準(zhǔn)備了一些材料，請從材料袋里拿出來.這是兩張硬紙,一張半透明的薄紙，一面凸透鏡，請參照課本69頁的提示以組為單位制作一個小照相機(jī)，好嗎？制作之前，要先干什么?對,研究一下制作方案,請以組為單位討論一下,準(zhǔn)備怎樣做.2.交流方案。3.進(jìn)行制作。4.展示照相機(jī)。（三）玩照相機(jī)1.同學(xué)們真棒,又快又好地做作完了照相機(jī),讓我們來玩玩自己親手做的照相機(jī)吧?？梢缘轿幌拢酱斑?，請用你的相機(jī)觀察一下周圍的景物，看有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)？注意想辦法看的更清楚些,看清楚后讓聽課老師和其他同學(xué)也看一看，讓老師和同學(xué)們都來分享你的成功和快樂，好嗎？2.通過玩照相機(jī)，你覺得你的照相機(jī)做的怎么樣？有什么需要改進(jìn)的地方嗎？通過做照相機(jī)、玩照相機(jī)你認(rèn)為照相機(jī)的工作原理是什么？(四)眼睛的成像原理剛才同學(xué)們通過玩照相機(jī)，了解了照相機(jī)的成像原理，同學(xué)們玩得很開心，學(xué)得很投入，下面請同學(xué)們輕松一下，來欣賞各種各樣的照相機(jī)，好嗎？（媒體放圖片）同學(xué)們看的很入神，看了后你有什么感想？想不想要一臺高質(zhì)量的照相機(jī)?其實,這臺照相機(jī)就在你自己身上,猜猜看,是什么?對,是眼睛.(板書眼睛)1.猜測眼睛為什么能看到物體眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”，他把美麗的大千世界盡收眼底，你知道眼睛為什么能看到物體？猜測一下。（或許和照相機(jī)照相的原理有相似之處吧）2.觀察眼睛的構(gòu)造讓我們用自己身上的相機(jī)互相拍攝同學(xué)的眼睛，在拍攝過程中注意觀察思考，對照照相機(jī)的工作原理，你們猜測一下，眼睛應(yīng)該有什么構(gòu)造和照相機(jī)有相同之處？（兩人為單位觀察討論） 3.交流：你認(rèn)為眼睛應(yīng)該有什么構(gòu)造和照相機(jī)有相同之處？（眼睛應(yīng)該和照相機(jī)一樣有鏡頭、光圈等類似的東西吧。）4.你們的猜想很有道理，請看老師為你制作的眼睛剖面圖吧。（課件演示眼睛剖面圖）這是瞳孔,這是晶狀體,這是視網(wǎng)膜,你知道眼睛的構(gòu)造了嗎？5.眼睛究竟是怎樣看到物體的？讓我們來進(jìn)行模擬實驗吧。請同學(xué)們看老師為你們提供了眼球模型，這是瞳孔，晶狀體，這是視網(wǎng)膜，還有一根蠟燭，一盒火柴，實驗時注意要把用過的火柴放桌子邊上，不要往地上亂丟，請同學(xué)們開始研究吧。6.學(xué)生實驗。7.交流：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？你認(rèn)為眼睛和照相機(jī)有哪些相似的地方？8.是的,人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),請看錄象.9.你知道眼睛是怎樣看到物體的了嗎？你有不懂的問題提出來嗎？（解釋一下為什么視網(wǎng)膜上是倒像，而我們看到的卻是正像）三、總結(jié)這節(jié)課咱們共同研究了照相機(jī)和眼睛，你有什么收獲?你還學(xué)到了哪些科學(xué)探究的方法？時間過的真快，一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間過去了,你能評價一下你們組同學(xué)的表現(xiàn)嗎?老師也想評價一下同學(xué)們的表現(xiàn)，這節(jié)課對老師來說是終生難忘的一節(jié)課，老師很驚喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會觀察,會思考,善于發(fā)現(xiàn),善于探究,相信未來的科學(xué)家將從你們當(dāng)中誕生,有信心嗎?現(xiàn)在就讓我來為小科學(xué)家們照張相作為永久的紀(jì)念吧，請同學(xué)們往中間靠一靠好嗎?請把你最燦爛的笑容展現(xiàn)給大家好嗎？同時請你們記住有一位萊州的科學(xué)老師，她的名字叫侯美玲，（出示屏幕）她的愿望是未來的科學(xué)之星從你們中間誕生！謝謝大家!