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1、2021-2022年小學科學第四單元 面對幾種不知名礦物教案 教科版
·科學概念
綜合運用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。
·過程與方法
運用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學知識，并綜合所學方法開展應用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。
·情感態(tài)度與價值觀
在探究活動中樂于與他人合作交流，養(yǎng)成細致觀察的習慣和態(tài)度。
發(fā)展對探究礦物的興趣和好奇心。
教學重點：能用所學方法與知識開展應用性觀察并鑒別礦物。
教學難點：能對觀察的礦物進行鑒別。
教學準
2、備：放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物（每組一份）
教學過程：
一、引入
我們已經(jīng)學習了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來研究一塊自己身邊的礦物吧？
二、探究過程
1、它們是什么礦物
①研究礦物的方法
A、說一說，你學習了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？
B、學生交流匯報。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。）
C、我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀……）
②研究我們的礦物
A、猜測：打開盒子，你知道它們分別是什么礦物？
B、學生猜測
C、要想知道我們的猜測是否正確，應該怎樣做？（小組討論）
D、學生發(fā)表意見：借助工具觀察；
3、查找資料識別；收集礦物的特征等。
E、投影圖片，師介紹地質學家鑒別礦物的方法。
F、運用前面所講的方法研究礦物。
G、交流匯報
?你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點？
?你怎么去描述這些特征呢？
?小組活動：互相描述，評一評。
③為礦物做份“簡歷”。
2、確定“身份”
①閱讀單元資料庫的《礦物特征卡》
②對照《礦物特征卡》鑒別它們分別屬于什么礦物。說說我們是根據(jù)它們的哪些性質做出判斷的？
③交流反饋
3、猜猜它是“誰”
請一學生描述礦物，其他人猜。
4、舉例說一說
選擇兩種礦物或巖石，詳細了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應用。
三、課外延伸
做一個巖石展示盒
?你
4、想做個怎么樣的展示盒
?你打算怎么去做呢？
附送：
2021-2022年小學第一冊數(shù)學第四五單元測試卷-一年級數(shù)學試題
（xx――xx學年度）
班級 姓名 座號
一、 看誰算的都對。（20分）
1－0 = 4 + 0 = 0 +5 = 4 + 1 =
5－5 = 0 + 0 = 1 + 2 = 2 + 2 =
2 + 3 = 1 + 1 =
5、 5－3 = 5－2 =
3 + 2 = 5 + 0 = 4－2= 1 + 4 =
5－4 = 3－3 = 3 + 1 = 4－3 =
二、( 10分 )
長方體有（ ）個，圓柱有（ ）個， 有（ ）個
正方體有（ ）個，球有（ ）個， （ ）個
三、把同類的圈起來。（10分） （ ）個 （ ）個
四、給會飛的動物涂上顏色。（10分）
五、每行中不同的是什么？把它圈起來。（10分）
六、在水果下面畫 ，蔬菜下面畫 。（20分）
七、看圖列式（20分）
（ ） （ ） = （ ） （ ） （ ）= （ ）
2021-2022年小學科學第四單元 面對幾種不知名礦物教案 教科版
