《共建綠色家園》教學設計

小學品德與社會四年級下冊共建綠色家園教學設計【教材分析】 共建綠色家園是義務教育課程標準實驗教材品德與社會第八冊第三單元綠色家園中的活動內容，旨在引導學生了解環(huán)保和所謂"綠色"的含義之間的關系；了解必要的環(huán)保常識；使學生明白保護環(huán)境與人類的關系，懂得愛護身邊環(huán)境的意義；使學生明白保護環(huán)境人人有責，要從自己做起，為保護人類的生存環(huán)境盡力?！緦W情分析】四年級學生正處于小學生活的過渡階段，這時他們的自我認識能力提高了不少，但缺乏社會意識，對環(huán)保問題存在模糊認識，多數同學認為環(huán)保就是環(huán)境衛(wèi)生好，沒垃圾就行。所以把“引領與指導學生體驗并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要”作為本課的重點。讓學生在收集、觀察、比較、討論、匯報、交流的過程中懂得環(huán)境保護就在我們身邊，環(huán)境保護人人有責?！驹O計理念】地球是人類共同的家園，她像母親一樣養(yǎng)育著我們，然而環(huán)境污染正危害著我們的地球母親，威脅著我們的生活。通過本課的教學使學生更加愛護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動把我們的家園建設得更美好。環(huán)境問題是個大問題，保衛(wèi)地球、建設家園是人們共同的責任。通過師生的共同探討，讓學生的環(huán)保意識得以升華，從而增強社會責任感和使命感。整個教學活動的設計緊緊圍繞農村學生的日常生活，注意知、情、意、行的統(tǒng)一，使學生在說、議、評、比等多種形式下知情而明理?！窘處熃谭ā?以環(huán)保為主線，讓學生在情景感受中完成學習目標，利用啟發(fā)式教學法引導學生在實踐體驗中突破難點、掌握重點。充分利用多媒體課件的直觀性、形象性感受環(huán)境保護的意義。【學生學法】 以情景再現，實踐體驗為主，小組合作討論交流如何通過自身行動，保護環(huán)境，共建綠色家園。【教學目標】1知識與能力：知道環(huán)境保護關系到千家萬戶，環(huán)境保護從身邊做起。2過程與方法：通過啟發(fā)、討論等方法使學生了解環(huán)保常識和道理。3情感態(tài)度與價值觀：教育學生從現在做起，從小事做起，為環(huán)境保護做貢獻，把環(huán)保意識落實到實際行動中去?！窘虒W重點】引領與指導學生體驗并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要?！窘虒W難點】知道環(huán)境保護就在我們身邊，環(huán)境保護人人有責?！窘虒W準備】課前收集有關家鄉(xiāng)遼河的資料、環(huán)保的資料，各種垃圾卡片、歌曲、課件?！窘虒W過程】一、師生問好，情景鋪墊（2分鐘）今天我特別高興，因為我能和你們這樣一群可愛的孩子們共同度過一節(jié)課的美好時光，如果你們和我一樣高興的話，就給老師做一個高興的表情吧，太棒了，謝謝你們帶給我這樣美好的感受，接下來和我一起走進一組視頻短片，繼續(xù)尋找美好的東西，好嗎？ 二、視頻導入，激發(fā)情感 （3分鐘）1、仔細看這組短片，你知道這是哪里嗎，你都能看到哪些美麗的地方？播放視頻短片美麗的昌圖，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。師： 同學們，你們可能都看出來了，這就是我們共同生活的家美麗可愛的昌圖，你愿意生活在這樣美麗的家園嗎？生：愿意（激發(fā)學生情感，為之后的保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境做鋪墊。）師：這節(jié)課，我們一起討論共建綠色家園的話題。（板書課題） 【設計意圖】通過貼近學生生活的家鄉(xiāng)景色，使學生進入氣氛，未成曲調先有情。特別是用孩子們生活的環(huán)境做成的視頻，這樣的開頭更接近他們的實際。二、環(huán)境設置，實踐體驗（10分鐘）1、師：孩子們，從剛才的短片里，你發(fā)現了哪些美好的，美麗的地方呢？生：美麗的草坪，小區(qū)風光、夕陽，碧水、藍天、繁華的街道，北山風光。師：說的真好，生活在這樣美好的環(huán)境里，你的心情怎么樣呢？生：高興2、師：是啊，在高興之余，想一想這樣美好的環(huán)境是怎樣保持的呢？你為保護家鄉(xiāng)的美好環(huán)境做過哪些事兒呢？生：不隨地扔垃圾、植樹，節(jié)約用水，樹立警示牌、用環(huán)保塑料袋、不浪費紙、盡量不用一次性筷子、少用紙巾、師：你們能做這么多，太棒了（適時評價，把學生的回答引導到環(huán)保上來，必要的時候引用具體的數據說明，點撥垃圾分類等）【設計意圖】緊密結合身邊實際，引導學生說出“環(huán)保行為”，激發(fā)學生的環(huán)保意識，為美麗的家園貢獻一份力量。三、反面思考，激發(fā)學生環(huán)保意識（15分鐘）老師這里還有一組短片，我們一起看看吧1、出示環(huán)境污染的短片師：地球怎么了？生：評價圖片。（河道里垃圾堆積、土地干涸、魚都死了、酸雨的危害）師：如果讓咱們生活在這樣的環(huán)境中，你會開心嗎？生：不開心，引發(fā)思考。師：看到這樣的畫面，你是怎么想的？生：、保護環(huán)境、師：怎樣保護我們的家園呢？組內討論。2、學生小組合作學習怎樣保護我們的家園？組長組織討論交流，填寫表格。各小組匯報?！安煌拥览锶永ㄑ菔疚鬯畬嶒灒⒐?jié)約用水（引用數據）、”大家說的真好，也就是說，保護環(huán)境，要從我們每個人做起，我們的家園才會擁有美麗?。ò鍟罕Ｗo環(huán)境 從我做起）【設計意圖】學生與學生之間的交流和互動體現合作學習。教師的演示更能體現課堂上教者的引領和主導。四、資料展示（6分鐘）相信在我們的共同努力下，我們的家園會越來越美，環(huán)境會越來越好，在我們身邊就有這樣的例子1、城關河的治理（播放四張圖片，邊播放，師邊解說）城關河源于天橋山脈，由東向西貫穿昌圖鎮(zhèn)城區(qū)，進入主城區(qū)段長2.7公里，向西流入八一水庫。處于天然河溝狀態(tài)。生活污水、工業(yè)廢水直接排放到河內，使城區(qū)環(huán)境受到嚴重污染，給兩岸居民的生產、生活帶來很多危害。特別是夏季，河溝發(fā)黑，河水發(fā)臭，嚴重影響城區(qū)的空氣質量，造成城區(qū)環(huán)境的惡化。_，縣委十五屆四次會議決定，城關河綜合治理工程是全縣重點民生工程之一。自_開工后，昌圖縣先后投資3945萬元，共動用土方量62萬立方米，共治理城區(qū)內城關河2.7公里。建設擋土墻、甬路、護岸及綠化帶5400多延長米，建橡膠壩6座，化糞池18座，檢查井132座，處理防沉面積12.37萬平方米。栽植護堤垂柳9800株，建設綠地4.55萬平方米，栽植荷花500株，投放魚苗萬余尾，建成6.3萬平方米濕地。開展城關河生態(tài)治理工程以來，城關河的水清了、岸緑了，絕跡多年的野生魚兒再次出現了。如今漫步在城關河兩岸，隨處可見垂釣的游人。城關河之濱已經變成了昌圖縣居民休閑娛樂的小港灣。變成了一個整潔雅致、風景秀麗的綠色公園。2、小組活動：遼河的治理學生分小組介紹收集到的資料。（師補充）作為我國七大江河之一的遼河，是遼寧人的母親河，歷史上曾碧波旖旎、物產豐富、帆檣蔽日。后因長期過度開發(fā)、資源破壞，尤其是工農業(yè)及生活污水大量涌入，導致遼河流域生態(tài)環(huán)境惡化并成為我國污染最重的河流之一。“遼河清、遼寧興”，已成4000多萬遼寧人的共同呼聲和期盼。1996年，遼河被國家列入全國“三河三湖”重點治理工程之一，從_開始，遼河才真正進入快速治理和保護期。遼寧通過先后實施治遼“三大工程”，一舉關閉了全省70的造紙企業(yè)，建成99座污水處理廠；實施以河流功能恢復為重點的生態(tài)治理工程，截至_底，遼寧省境內的遼河流域按化學需氧量考核全部消滅了劣類水體。從“十二五”的開局之年起，遼河便進入了全速治理和保護階段?！笆濉逼陂g遼河治理的總體目標是:按全指標考核，遼河流域全面消滅劣類水質，遼河干流26個斷面和半數以上支流要達到類水質標準，基本恢復水生態(tài)功能。在此基礎上，在_底前，摘掉重度污染的帽子?！驹O計意圖】把課內與課外結合起來，適當注意課外的延展，使學生知道學習知識的益處。五、歌曲，情感升華，音樂結束（4分鐘）同學們，通過這次學習和活動，你們一定知道了環(huán)境問題是一個需要人人關心、人人參與解決的大問題。為了我們的天更藍、水更清，為了我們更加美好的明天，讓我們攜起手來，保護環(huán)境，保護地球，共同創(chuàng)建綠色家園。（播放環(huán)保歌曲）?！景鍟O計】 共建綠色家園保護環(huán)境 從我做起