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1、2021-2022年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法．
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小．
教學(xué)難點(diǎn)：大于、小于號(hào)的正確使用．
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題
1. 填一填。
（1）4398是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ） 位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。
（2）一千七百六十九寫作（ ），它的百位上是（ ）。
（3）9999是由（
2、 ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和 （ ） 個(gè)一組成的，再添1是（ ）。
2. 比一比。
二、探究新知
你能把這四種電視機(jī)的價(jià)錢，按從小到大排一排嗎？
試著總結(jié)一下，你是怎么比的。
位數(shù)不同，位數(shù)多，數(shù)大。
位數(shù)相同，從最高位比起。
最高位相同，比下一位，直到比出
三、知識(shí)運(yùn)用
1. 比一比，填一填。
3. 一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘客輪少一些。
1500人
350人
300人
4.（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。
（2）四位數(shù)中最大的數(shù)
3、是（ ），最小的數(shù)是（ ）。
我還知道……
四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第92頁(yè)練習(xí)十八，第1題。
第94頁(yè)練習(xí)十八，第10題、第11題。
附送：
2021-2022年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《整百、整千數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
教學(xué)目的：
1．能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。
2．通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)。
3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
4、，揭示課題
1. 口算。
40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝
80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝
20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝
2. 填一填。
（1）80里面有（ ）個(gè)十；150里面有（ ）個(gè)十。
（2）500里面有（ ）個(gè)百；1300里面有（ ）個(gè)百。
（3）4000里面有（ ）個(gè)千；10
5、000里面有（ ）個(gè)千。
（4）xx里面有（ ）個(gè)千，xx里面有（ ）個(gè)百。
二、探究新知
用加法計(jì)算：
1000＋xx＝3000 （元）
方法一：
1000 ＋ xx ＝
1個(gè)千 ＋ 2個(gè)千＝3個(gè)千
方法二：
1000＋xx＝3000
1＋2＝3
1000＋xx＝3000
方法三：
1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，就是3000。
二、探究新知
用減法計(jì)算：xx－1000＝1000 （元）
方法一：
xx－1000＝1000
2－1＝1
方法二：
2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000
6、。
方法三：
想加法：1000＋（ ）＝xx
xx－1000＝1000
二、探究新知
80＋50＝130
方法一：8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，就是130。
方法二：
想加法：50＋（ ）＝130
130－50＝
130－50＝80
方法：13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。
三、知識(shí)運(yùn)用
1. 計(jì)算。
200＋400＝ 3000＋6000＝
600－400＝ 9000－3000＝
70＋50 ＝ 800＋900＝
120－50 ＝ 1700－900＝
2. 捉鼠競(jìng)賽。
3. 算一算，并說一說你是怎樣算出來的。
4. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎賓山莊和假日賓館一共住了多少人？
900＋600＝1500（人）
（2）民俗度假村比假日賓館多住了多少人？
xx－600＝1400（人）
（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你會(huì)解答嗎？
四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第97頁(yè)練習(xí)十九，第3題。
第98頁(yè)練習(xí)十九，第4題。
2021-2022年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
